心理健康教學(xué)實踐總結(jié)_第1頁
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心理健康教學(xué)實踐總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

1、being hurt by a friend is the same as being hurt by a stranger. dont doubt friendship, people dont owe you, but beware of those who betray you.(頁眉可刪)心理健康教學(xué)實踐總結(jié) 心理健康教學(xué)實踐總結(jié)1心理健康教育對我來說是一門全新的課程,如何進行實踐更是十分陌生。是好奇心驅(qū)使我填報參加了本次的培訓(xùn)活動。當(dāng)然本人的初衷也想從中學(xué)到一些心理學(xué)的知識,以便指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實踐,同時也想跨學(xué)科從中汲取一些有益與語文教學(xué)的東西。本次分組我組的人氣最旺,由6人增加

2、到8人,有教語文的,有教數(shù)學(xué)、英語的,有教美術(shù)社政的,我們在一起學(xué)習(xí)一直很開心,工作時間也很認真。通過一周的學(xué)習(xí)、聽課、評課、討論交流,本人感覺收獲不少。首先,深刻認識到了心理健康教育的重要意義,意識到當(dāng)今學(xué)校開設(shè)這門課程非常必要,它能更好地幫助引導(dǎo)中學(xué)生的心理走向健康發(fā)展的道路。本次小組包括指導(dǎo)師所開的課有控制情緒的。有學(xué)會感恩的,有指導(dǎo)人際溝通的,有培養(yǎng)自信心的,內(nèi)容豐富,形式多樣;課題針對性強,現(xiàn)實意義大,學(xué)生喜歡,別說對學(xué)生,就是對本人自己,也起到了一定的教育和啟發(fā)促進的作用。在本次活動中,我也體會到了中學(xué)教學(xué)中學(xué)科互相滲透的必要意義。一周的學(xué)習(xí)、討論、聽課、上課、評課,我發(fā)現(xiàn)了不少東

3、西可以為我語文教學(xué)所利用,比如課前的小游戲,互動活動,典型的情景故事等等。也發(fā)現(xiàn)了不少內(nèi)容可以當(dāng)做主題班會來上,這對班級學(xué)生的管理以及思想教育大有好處。還有,從不同學(xué)科的老師身上得到了不少優(yōu)點與長處,獲得了一些教育教學(xué)上的啟迪??傊?,參加這項培訓(xùn),在思想認識和教學(xué)實踐上獲得雙豐收。心理健康教學(xué)實踐總結(jié)2第一次參加心理健康領(lǐng)域的教學(xué)培訓(xùn),通過此次的培訓(xùn)活動,我受益匪淺,總結(jié)如下:我第一次在鎮(zhèn)中心幼兒園給大班段孩子嘗試上了一節(jié)關(guān)于心理健康方面的課小黑魚,小黑魚本是語言領(lǐng)域課程,通過我的改編,將目標(biāo)涉及到了健康領(lǐng)域。但仍有很多不足,總結(jié)如下:1、還是偏向語言領(lǐng)域的構(gòu)造一節(jié)課下來,我覺得整節(jié)課基本控制

4、的比較好,幼兒從始至終注意力都比較集中,我想著可能源于孩子對于繪本故事的喜愛,也源于我對這節(jié)課融入了一定的興趣點游戲化為主。但我的目標(biāo)畢竟是定位于心理健康,沒有跳出語言領(lǐng)域的構(gòu)造,對于孩子心理上的引導(dǎo)還過于欠缺,在感受小黑魚情緒變化當(dāng)中我是否可以適當(dāng)引入到孩子的日常生活中,讓幼兒在自己的生活基礎(chǔ)上感受小黑魚的情緒變化。2、關(guān)于團結(jié)合作的把握和延伸活動中我以“團結(jié)合作”作為主目標(biāo),感受情緒變化為次目標(biāo)。然而不管是時間上還是情感上,都有一種主次顛倒的感覺,所以對于目標(biāo)的達成還存在著一定的缺陷。由于時間的關(guān)系,我在“團結(jié)合作”這一環(huán)節(jié)上顯得過于倉促。但是我融入了游戲的環(huán)節(jié),師生間有了很好的互動,幼兒參與性有了提高,也增加了活動的趣味性,而且游戲與目標(biāo)相呼應(yīng),稍微彌補了前面的不足之處。此次的活動

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