爸爸的花兒落了教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、people who often blame themselves can often get forgiveness from others.（頁(yè)眉可刪）爸爸的花兒落了教學(xué)方案設(shè)計(jì) 【教材分析】1、德育點(diǎn)：讓學(xué)生深入體會(huì)父母與兒女之間的深情。2、創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)被打事件展示父親對(duì)自己的深情。3、能力點(diǎn)：把握父女間的深情，了解插敘的巧妙。4、知識(shí)點(diǎn)：字詞、插敘、語(yǔ)帶雙關(guān)的標(biāo)題?！緦W(xué)情分析】教育正處于改革的過(guò)渡期，父母對(duì)兒女的期望往往不被兒女理解，因此，父母和兒女間的矛盾也就較為普遍，通過(guò)_教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)父母對(duì)兒女的深情。另，作文需要插敘，但學(xué)生不知如何自然巧妙插敘，可讓學(xué)生進(jìn)行這方面練習(xí) 。

2、【教學(xué)流程】（內(nèi)容概要）師生互動(dòng)（問(wèn)題設(shè)計(jì)、情景創(chuàng)設(shè)）一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)要點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容;掌握字詞;體會(huì)文中貫穿的情感。（由上學(xué)期的作文媽媽的嘮叨導(dǎo)入）1、由兩名同學(xué)分別說(shuō)一下自己對(duì)媽媽的嘮叨的感受。2、教師導(dǎo)入：每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，這其中包含媽媽的嘮叨、父親的責(zé)罰。在這嘮叨和責(zé)罰中包含著父母對(duì)兒女的一種怎樣的感情呢？學(xué)了_后相信你會(huì)有深刻理解的。二、整體感知課文內(nèi)容，把握_大意。1、檢查預(yù)習(xí)：文中回憶了關(guān)于爸爸的哪幾件事？明確：第一件事：鼓勵(lì)我在畢業(yè)典禮上致感謝詞。第二件事：爸爸逼我上學(xué)。第三件事：鼓勵(lì)我去郵局寄錢。2、檢查字詞后朗讀課文（讀這三件事）。 朗讀，評(píng)

3、議、看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，有感情。 學(xué)生自學(xué)字詞。（注釋中帶注音的讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)中的字詞，寫(xiě)完后自查）三、體會(huì)文中貫穿的.感情1、學(xué)生邊默讀邊思考：文中貫穿著什么樣的思想感情？舉例說(shuō)明。明確：文中貫穿著作者對(duì)父親的摯愛(ài)和父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)之情。2、閱讀課文，從文中找出依據(jù)對(duì)此加以說(shuō)明。參考：夾竹桃是你爸爸種的我問(wèn)爸爸，能不能起來(lái)爸爸，你不去，我很害怕英子，不要怕沒(méi)有爸爸，你更要不要怕，英子，你要學(xué)做許多事小結(jié)：重點(diǎn)是寫(xiě)爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長(zhǎng)大的、懂事的情感。3、自由朗讀，體會(huì)文中貫穿的思想感情四、作業(yè)課后研討與練習(xí)一、二。【課后記】第二課時(shí)一、研讀課文學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：巧妙的插敘;正確

4、理解被打事件;理解語(yǔ)帶雙關(guān)的標(biāo)題;學(xué)習(xí)插敘的表達(dá)手法。1、理清記敘內(nèi)容。（按時(shí)間順序）參考：爸爸逼我上學(xué)，送花夾襖爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄信爸爸生病住院畢業(yè)典禮上我致謝詞爸爸的花兒落了 。2、再讀課文，對(duì)照課文的記敘順序，明確哪是插敘？參考：畢業(yè)典禮（回憶1）爸爸生?。ɑ貞?）逼我上學(xué)，送花夾襖畢業(yè)典禮（回憶）爸爸生病爸爸喜歡花畢業(yè)典禮主任講話（回憶爸爸鼓勵(lì)我到郵局寄錢畢業(yè)典禮結(jié)束爸爸的花兒落了。3、對(duì)照課文，理解插敘的妙處：爸爸說(shuō)的那些話與插敘的內(nèi)容有關(guān)？（學(xué)生從課文中找，并進(jìn)行交流）參考：明天要早起不要怕， 你要學(xué)做許多事4、從爸爸的這些話中，我體會(huì)到了什么？學(xué)生根據(jù)理解回答。5、寫(xiě)畢業(yè)典禮結(jié)束后的內(nèi)容有什么作用？6、理解最后兩句：爸爸的花兒落了一語(yǔ)雙關(guān)（花落，爸爸去世）我已不再是小孩子了點(diǎn)明主題（在爸爸的關(guān)愛(ài)下，在經(jīng)歷過(guò)許多事后，我體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。）二、拓展延伸1、如何理解被打事件？你有過(guò)被打的事嗎？被打后你是如何想的？2、作者沒(méi)寫(xiě)被打后的想法，只寫(xiě)我聽(tīng)到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不致于流出來(lái)，你猜測(cè)一下，她的心里會(huì)怎樣想？3、這次挨打，與我的成