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1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科: _任教年級: _任教老師: _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching planUnit 4 Hows the weather today? Lesson 23教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析1 Just speak本課繼續(xù)鞏固Hows the weather today?It s這.一語言知識,用It s rainy等談?wù)撎鞖?;用Put on your shirt 發(fā)出指令;并用上述語句進行靈活的對話交流。2 Just r
2、ead and write通過生動、活潑的教學(xué)活動,學(xué)會單詞rainy, snowy, shirt (聽、說、讀、寫shirt, 聽、說、認讀 rainy, snowy )。3 Let s play通過Let s play游戲,學(xué)說天氣用語,鞏固主題詞匯。二、課前準備1制作 rainy, snowy 兩個天氣圖片,輔助教學(xué)。2有關(guān)天氣預(yù)報的報紙、錄像或錄音。3錄音機、獎勵卡片等必用教具。4準備實物短裙。三、教學(xué)步驟與建議1熱身/ 復(fù)習( Warm-up / Revision )Bingo 。學(xué)生畫好 33 格子,在 9 個格子中任意寫下學(xué)過的天氣或其他單詞。教師任意說出一個單詞,學(xué)生劃去與自己
3、寫下相符合的單詞。第一個劃去一行(橫、豎、斜)三個單詞的學(xué)生站起來說 Bingo ,即可獲得獎勵。2新課導(dǎo)入(Presentation)(1)教師在黑板上畫一幅下雨的簡筆畫(或出示圖片) ,問學(xué)生:Hows the weather today? 教師引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的windy,cloudy推測出: It rainys有關(guān)rain 的童謠: Rain, rain Go育人猶如春風化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching planawayCome again another dayJim and I want to play 同樣,教師再畫下雪的簡筆畫,導(dǎo)出I
4、t snowy, 有關(guān)snow 的童謠: Snow, snow Where do you go?I don know,tI don tknow Do you want to go?(2)教師設(shè)置一情景,指著下雨的圖片或簡筆畫說:It s rainy andit s cool todayLet me puton my shirt 邊說邊做動作。教師發(fā)指令,學(xué)生做動作。比較skirt 與 shirt:兩詞拼寫、讀音相似,不要混淆。3趣味操練( Practice)(1)猜天氣。教師或?qū)W生拿著天氣卡片,以組為單位猜天氣(見Let splay )。也可做動作猜天氣。 如一學(xué)生問: Hows the we
5、ather today? 教師做下雨的動作,如拿一把雨傘或作雨點下落的動作,學(xué)生猜: It s rainy最先猜對的學(xué)生為該組贏一分。(2)學(xué)生分成小組,每組派一個學(xué)生上前面去,講臺上放各種顏色的shirt 。教師發(fā)指令:Put on a green shirt看誰穿得又快又好。學(xué)生也可發(fā)指令。(3)我是天氣預(yù)報員。教師引導(dǎo)學(xué)生畫一個簡單的中國地圖,在圖上標明幾個城市名。學(xué)生把各城市天氣用圖表示出來(采用中央或省電視臺的天氣預(yù)報標志)。最后學(xué)生拿著圖,給其他學(xué)生匯報:It ssunny in Beijing, and in Shanghai, it is rainy4課堂評價(Assessment)完成活動手冊的內(nèi)容。 教師在訓(xùn)練學(xué)生有效使用評價用語的同時, 還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有效確認自己的具體學(xué)習行為,下面是這些行為的案例:( 1)在情景條件下立即想到相關(guān)用語。( 2)只有在參照課本的情況下才想到相關(guān)用語。( 3)只有在別人作出反應(yīng)時才能跟隨別人的模式想到相關(guān)用語。( 4)總是跟隨別人重復(fù)相關(guān)用語。5補充活動( Additional activities )( 1)編新對話(根據(jù)不同的天氣狀況) 。( 2)制作天氣卡片。育人猶如春風化雨
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