《人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱(精品文檔).doc

1、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱課程編號(hào)理論課時(shí)總課時(shí)教學(xué)性質(zhì)必修選修實(shí)踐課時(shí)適用專(zhuān)業(yè)人力資源管理學(xué)制學(xué)分開(kāi)設(shè)學(xué)期一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的和要求（一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是人力資源管理的專(zhuān)業(yè)核心課，每周 4 課時(shí)，這門(mén)課程是學(xué)生在學(xué)習(xí)管理學(xué) 、人力資源規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)核心課之后開(kāi)設(shè)的課程。本大綱是根據(jù)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求而制定的，以培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)基本理論為主要內(nèi)容，重在將培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)和實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)，配合培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程的課堂學(xué)習(xí)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，使學(xué)生既有一定的理論知識(shí)，又有培訓(xùn)方面的實(shí)戰(zhàn)能力，圓滿地完成這門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大綱的要求。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，力圖做到:1通過(guò)對(duì)模擬培訓(xùn)各環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)

2、的操作， 使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的全過(guò)程，從而加強(qiáng)對(duì)所學(xué)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)理論知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，完成從理論到實(shí)踐的認(rèn)知過(guò)程。2本實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了培訓(xùn)操作的全部基本技能 從員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述到員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建，從核心員工開(kāi)發(fā)方法到培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。本實(shí)訓(xùn)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生所學(xué)現(xiàn)代培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能的一次綜合檢驗(yàn)。3全部實(shí)訓(xùn)突出實(shí)際性、完整性和系統(tǒng)性。以模擬一個(gè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)解決特定的培訓(xùn)問(wèn)題為范疇，將企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程與企業(yè)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從企業(yè)培訓(xùn)的角度，將企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)過(guò)程與外部市場(chǎng)的變化相配套，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后從事培訓(xùn)及其他人力資源管理部門(mén)的工作起先導(dǎo)的

3、作用。（二）實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求1、閱讀教材相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，先復(fù)習(xí)一遍實(shí)訓(xùn)所用的概念，原理和策略。2、認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，定好實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。3、個(gè)人實(shí)訓(xùn)應(yīng)獨(dú)立完成，分組實(shí)訓(xùn)要聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，組員要分工、合作、配合，共同完成整體實(shí)訓(xùn)。4、接受教師指導(dǎo)， 按實(shí)訓(xùn)步驟行事， 又要?jiǎng)?chuàng)造性、 靈活性地完成實(shí)訓(xùn)， 完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)， 撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。二、學(xué)時(shí)分配及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)每組實(shí)訓(xùn)類(lèi)型開(kāi)出要求人數(shù)1員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述47-8綜合必做2員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建47-8設(shè)計(jì)必做3核心員工開(kāi)發(fā)方法 - 單獨(dú)腦力激47-8設(shè)計(jì)必做蕩法4培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)47-8綜合必做三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（一）實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：?jiǎn)T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概

4、述1、實(shí)訓(xùn)目的與要求 : 了解員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義；明確員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的意義和分類(lèi)；熟悉員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的原則；掌握企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作存在的誤區(qū)。2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與方法 : 假設(shè)你是某銷(xiāo)售公司的人事專(zhuān)員，第一次參與到員工培訓(xùn)過(guò)程中去，展示你設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容，展示怎樣讓新員工盡快融入企業(yè)的方法，展示時(shí)間五分鐘。（二）實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：?jiǎn)T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建1、實(shí)訓(xùn)目的 : 了解員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成，以及現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)；明確企業(yè)文化與培訓(xùn)管理的關(guān)系；熟悉企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的信息與管理系統(tǒng)；掌握員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì)。2、實(shí)訓(xùn)要求： 學(xué)生按照分組要求，每個(gè)小組選一個(gè)公司作為研

5、究的樣本，根據(jù)小組市場(chǎng)調(diào)研的情況，理解每個(gè)公司培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建，并通過(guò)小組討論找出每個(gè)系統(tǒng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。最后以小組為單位，形成 WORD 文檔。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與方法:(1) 學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選定一個(gè)公司，利用角色設(shè)定的方式進(jìn)行對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)。(2) 每個(gè)小組進(jìn)行完第一輪模式實(shí)訓(xùn)后同組內(nèi)組員交換角色，進(jìn)行第二輪模擬實(shí)訓(xùn)。(3) 通過(guò)兩輪實(shí)訓(xùn)，由小組討論總結(jié)出四種培訓(xùn)系統(tǒng)的差別和各自優(yōu)勢(shì)在哪，形成（三）實(shí)訓(xùn)名稱(chēng)：核心員工開(kāi)發(fā)方法-單獨(dú)腦力激蕩法-WORD文檔。1、實(shí)訓(xùn)目的 : 了解管理人員開(kāi)發(fā)的意義；了解骨干員工的價(jià)值及特點(diǎn)；熟知梯隊(duì)式人才開(kāi)發(fā)的基本工作流程；熟知管理人員、骨干

6、員工、新員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法 - 單獨(dú)腦力激蕩法的應(yīng)用。2、實(shí)訓(xùn)要求： 學(xué)生分組，設(shè)定角色，以“骨干員工應(yīng)如何配合工作的順利開(kāi)展”為題，展開(kāi)討論，從各個(gè)角度提出解決問(wèn)題的方案，明確要達(dá)到的目標(biāo)，然后根據(jù)不同的目標(biāo)，由不同的小組通過(guò)個(gè)人或小組的腦力激蕩，產(chǎn)生解決問(wèn)題的思路。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與方法:（ 1）學(xué)生進(jìn)行分組，根據(jù)職位的不同設(shè)定角色。（ 2）各小組以以“骨干員工應(yīng)如何配合工作的順利開(kāi)展”為題，展開(kāi)討論，從各個(gè)角度提出解決問(wèn)題的方案，明確要達(dá)到的目標(biāo)，由不同的小組通過(guò)個(gè)人或小組的腦力激蕩，產(chǎn)生解決問(wèn)題的思路。（ 3）討論結(jié)果完畢后對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，列出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，形成書(shū)面文字。（四）實(shí)訓(xùn)

7、名稱(chēng)：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)1、實(shí)訓(xùn)目的 :了解培訓(xùn)課程的類(lèi)型；明確培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原則；熟知培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)應(yīng)包含的要素；掌握培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的程序。2、實(shí)訓(xùn)要求： 虛擬一個(gè)或?qū)ふ乙粋€(gè)現(xiàn)實(shí)中的公司，對(duì)該公司進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。3、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與方法:（ 1）教師可向?qū)W生給出市場(chǎng)上某行業(yè)、某企業(yè)、某類(lèi)產(chǎn)品相關(guān)資料資料，便于學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)參考。（ 2）在教師指導(dǎo)下，每一小組設(shè)計(jì)一種培訓(xùn)課程，然后開(kāi)始模擬情景實(shí)訓(xùn)。（ 3）模擬情景結(jié)束后以小組為單位組織討論模擬過(guò)程中每個(gè)課程的優(yōu)缺點(diǎn)和小組成員模擬過(guò)程中的不足。四、實(shí)訓(xùn)課的考核1、為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視程度，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)要進(jìn)行考核并評(píng)定等級(jí)。 根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)結(jié)果和實(shí)訓(xùn)報(bào)告綜合決定該學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。每個(gè)實(shí)訓(xùn)， 預(yù)習(xí)報(bào)告占30%，實(shí)際操作 40%，總結(jié)報(bào)告 30%，根據(jù)學(xué)生完成的各個(gè)實(shí)訓(xùn)的成績(jī)，算出其平均分?jǐn)?shù)，最后得出該學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。 實(shí)訓(xùn)成績(jī)分： 優(yōu)（ 90 100 分）、良（ 80 89 分）、中（7079 分）、及格（ 60 69 分）、不及格（ 60 分以下）五級(jí)。實(shí)訓(xùn)成績(jī)計(jì)入課程總成績(jī)，實(shí)訓(xùn)成績(jī)不合格者不能參加所屬理論課程考試。實(shí)訓(xùn)缺課學(xué)時(shí)達(dá) 1/4 以上者，不得參加該門(mén)課程的考核。2、實(shí)