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1、it is not easy to insist on doing simple things well, and it is extraordinary to insist on doing ordinary things well.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)2021年感動一年級作文400字3篇 感動一年級作文400字 篇1每個人的一生中會經(jīng)歷意想不到的事,有的像吹過的風那樣被人遺忘;有的則被我們記錄在腦海里永生難忘。那天,太陽已抵壓著地平線。總覺得家里老悶,于是就到附近的公園走走。半路上,看見一位老奶奶手提大包小包呼赫呼赫地喘著氣彎著腰很艱難地走著上坡,看樣子是累壞了,她也時不時停下來用

2、衣袖擦拭著額頭上的汗。而我卻慢悠悠地走著下坡路,無動于衷。正當此時,一個年輕人走了過來,他連忙上前問那老奶奶:“我可以幫你嗎?”沒等那位老奶奶回答,便主動幫她提包,說道:“您放心,我是好人。我看您累壞了,我來幫您吧。你家住哪?。俊笨衫夏棠趟绖抛ё∷拇蟀“?,眼中閃過一種警惕的目光,不好意思的說:“不用不用,我快到家了,自己來就好?!笨赡贻p人還是很熱情地說:“別客氣老奶奶,我可是義工,這是我的義工證,看您那么辛苦我也不安心啊?!笨粗贻p人真誠的眼神,老奶奶也就答應(yīng)了??粗麄円磺耙缓蟮谋秤埃腋袆硬灰?。雖然在我的腦海里,也曾閃過那位年輕人的不懷好意,但我更恨的是我自己的無動于衷,那是一種心靈的

3、麻木。事后我想了想,助人為樂是應(yīng)有的美德。這反映出我的素質(zhì)和道德修養(yǎng)都不足于他人。即使這是那位年輕人的職業(yè),但他也還是有一顆助人為樂的心,可我卻沒有。若全世界的人都緊閉心靈的窗戶,變得自私冷漠,那么這世界就不會充滿陽光的氣息了。世界需要幫助;需要溫暖;讓我們把這份真誠撒遍人間吧!讓這世界充滿愛。感動一年級作文400字 篇2“大漠孤煙直,長河落日圓?!薄肮路h影碧空盡,不見長江天際流?!泵慨斪x到這些詩句時,心中遠行的欲望愈望愈加淌出。多想用自己的身體去量度那大沙漠,多想用自己的腳步去數(shù)清那名山。趁著太陽還未跳出那海平線,心中曾閃爍過擁抱黑夜的寂靜去闖天涯的念頭??墒牵侵皇亲约旱囊环轃o稽之想。遠

4、行,這夢想可望不可及。這需要的是何等的豪邁,何等的灑脫!但是,遠行帶給我的彌足珍貴的是那一份份的感動。家人得悉我有這個渴望,不斷鼓勵我努力學習,完成自己的學業(yè)后便可去實現(xiàn)自己的夢想。那放在角落的一副裝備,其中的大衣是奶奶花了不知多少個長夜才趕出來,那混雜其中的便是奶奶的針線愛;那其它的航行工具,是父母奔波多日搜羅回來的戰(zhàn)利品,都是最好的,目的.是防止我有危險和太多的不便?,F(xiàn)在,那一角落仿佛成了我的專屬天地。盡管,爸爸媽媽是十分不愿意讓我去實現(xiàn)夢想的起飛,但他們還是含淚為我張羅東西,我問他們?yōu)槭裁催@么早就替我準備,他們只是微笑地報我一個回答。那微笑射出的光很刺眼,令我不忍得再繼續(xù)談話。我相信,這

5、個夢想并不會實現(xiàn)。即使所用的條件都允許,我也會放棄。因為這個夢想是家人為我編織的,如果我只顧自己夢想的實現(xiàn)而不顧家人的感受,那么我就是天底下最笨的人不懂得珍惜那份感動。六月,這成了我夢想的起飛點,我不會去拘留那可望不可及的愿望,我要珍惜這份感動,把它熔鑄在我生命的長河中,作為我一次美好的回憶!感動一年級作文400字 篇3在這鋼筋水泥的城市里,我們每天忙著工作,忙著事業(yè)。生活的節(jié)奏越來越快,然而各種各樣的感動總會在我們的身邊發(fā)生,讓我們放慢腳步,用我們的眼睛,用我們的心、去感受這些感動。感動的事不分大小,生活中有許多的小感動每天都在上演,比如每天早起清掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人,是他們給城市帶來了整潔。公

6、交車上給老人,小孩讓坐的人,他們發(fā)揚了尊老愛幼的傳統(tǒng)。類似的小感動每天都發(fā)生在我們的身邊。每天上班都要經(jīng)過一個十字路口,十字路口有一位交通指揮員,從他的著裝上可以看出他并不是一位交警,路口本是有紅綠燈的,但是不論是晴天,還是下雨,這位交通指揮員總是做著標準的指揮動作,引導著車輛的通行。當時我就覺得他真是敬業(yè)??!有一次,我從超市出來,要到對面的馬路,剛好遇到了紅燈,我就停下來等著。這個時候一位騎著電瓶車的人想要闖紅燈,就在這時這位交通指揮員一把把他攔了下來,還很兇的罵了他,大概的意思是你這樣子是不對的,要是被車撞了就不好了,等等。有時也會看見他會對人行道上闖紅燈的人大喊,意思是告誡他們不要闖紅燈。這位交通指揮員用他的行動保障這個路口車輛和行人都能安全通過??赡芩X得這只不過是他工作的一部分,但是在我眼里,他的敬業(yè)精神和對生命的尊重,正是讓我感動的地

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