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1、efforts may not be able to succeed, but giving up is definitely a failure.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取(頁眉可刪)干部培訓(xùn)方案范文合集5篇 干部培訓(xùn)方案 篇1關(guān)于舉辦農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的通知 各村(居)黨組織:為了進(jìn)一步增長(zhǎng)各村(居)農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)知識(shí),提高工作水平,決定對(duì)各村(居)干部進(jìn)行農(nóng)廉工業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,經(jīng)鎮(zhèn)黨委同意,擬召集各村(居)干部舉辦一期農(nóng)廉工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、培訓(xùn)時(shí)間:20_年8月15日(星期四)下午,時(shí)間半天。二、培訓(xùn)人員:各村(居)干部。三、培訓(xùn)方式:采取專題學(xué)
2、習(xí)與座談?dòng)懻摰男问竭M(jìn)行四、培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)廉工作的黨務(wù)村務(wù)公開、“三資”監(jiān)管、村級(jí)民主建設(shè)、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)、維護(hù)群眾土地權(quán)益、農(nóng)廉建設(shè)、廉政教育、便民服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)中共荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn)委員會(huì)干部培訓(xùn)方案 篇2一、培訓(xùn)思路以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題,將現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的新理念“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論” 貫穿于培訓(xùn)全過程,課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動(dòng)安排、測(cè)評(píng)方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實(shí)際問題的能力”三個(gè)方面來設(shè)計(jì),同時(shí)依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn),綜合測(cè)評(píng)學(xué)員的德才情況,以此起到夯實(shí)理論基儲(chǔ)提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化德才素質(zhì)、推動(dòng)科
3、學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。二、培訓(xùn)對(duì)象中青年副處級(jí)后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。三、時(shí)間地點(diǎn)1、時(shí)間:本期培訓(xùn)班從_年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束,學(xué)制2個(gè)月。2、地點(diǎn):區(qū)委黨校辦公樓四樓遠(yuǎn)程教學(xué)廳。四、課程設(shè)置結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測(cè)試內(nèi)容,按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo),圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”,突出提高后備干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)實(shí)行單元式教學(xué),突出每個(gè)單元主題。整個(gè)培訓(xùn)分為5個(gè)單元:理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、能力提升、社會(huì)實(shí)踐和素質(zhì)測(cè)評(píng)單元
4、。五、培訓(xùn)形式1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐兩段式培訓(xùn)方式。2、采取多種形式豐富培訓(xùn)內(nèi)容,深化培訓(xùn)效果。(1)開展“唱讀講傳”活動(dòng)(課前10分鐘由支委組織);(2)開展“聯(lián)幫帶”活動(dòng);(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”;(4)開展文體活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);(5)豐富支部活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);(6)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練;(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動(dòng)態(tài))???由各小組組織編發(fā)5期);(8)安排學(xué)員掛職實(shí)踐并撰寫調(diào)研論文;(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。3、培訓(xùn)時(shí)間2個(gè)月左右,其中校內(nèi)培訓(xùn)15天,社會(huì)實(shí)踐45天。參加社會(huì)實(shí)踐的辦法是:由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn),及學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和專長(zhǎng),并征求學(xué)員個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上,
5、以組織部發(fā)文,相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級(jí)部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點(diǎn)項(xiàng)目等崗位,以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會(huì)實(shí)踐。學(xué)員社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐期間的綜合表現(xiàn)集體打分,并將得分情況送交組織部和黨校。六、組織管理1、由區(qū)委組織部牽頭,區(qū)委黨校具體實(shí)施。組建培訓(xùn)班工作機(jī)構(gòu),采取“項(xiàng)目化”的管理模式,區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實(shí)施,黨校派3員工作人員跟班管理,同時(shí)加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時(shí)黨支部,通過競(jìng)選產(chǎn)生前15名人選,前10名任臨時(shí)黨支部委員,設(shè)黨支部書記1名(兼
6、班長(zhǎng)),副書記2名(兼副班長(zhǎng)),學(xué)習(xí)委員1名,組織委員1名,紀(jì)律委員1名,宣傳委員1名,生活委員1名,文娛委員1名,體育委員1名;另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個(gè)學(xué)習(xí)小組,以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)。培訓(xùn)班開班之初,圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目,供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測(cè)試中,打破原有小組人員安排,隨機(jī)組建4個(gè)小組參加測(cè)試。七、測(cè)評(píng)方式區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。采取雙百分制,“德”和“才”各占100分,學(xué)員最后綜合得分=“德”的分值30%+“才”的分值70%;設(shè)加分項(xiàng)目,最高
7、分值6分。總分分為優(yōu)(90分以上)、良(8089分)、一般(79分以下)三等。1、對(duì)德的測(cè)評(píng)(100分)(1)出勤分(30分)該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情況的考評(píng),包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動(dòng)等的出勤情況。實(shí)行點(diǎn)名考勤和公示制,跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實(shí)際出勤情況作好記錄并打分。全勤滿分30分,采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請(qǐng)假半天各扣2分,累計(jì)請(qǐng)假3天以上出勤分記零分,曠課半天扣10分。(2)表現(xiàn)分(35分)該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配
8、合服務(wù)、活動(dòng)參與程度等情況。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分,取平均值;支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分,取其平均值。(3)實(shí)踐分(35分)該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會(huì)實(shí)踐部門黨委班子集體打分。2、對(duì)才的考評(píng)(100分)(1)測(cè)試分(70分)該項(xiàng)分值是通過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對(duì)學(xué)員素質(zhì)、能力、水平的綜合測(cè)評(píng),包括語言表達(dá)、分析判斷、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場(chǎng)反應(yīng)等綜合能力。考核方式按照“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測(cè)試程序進(jìn)行,由區(qū)委組織部擬定測(cè)試題目,區(qū)委常委擔(dān)任評(píng)委,參照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個(gè)無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進(jìn)行測(cè)試,并
9、現(xiàn)場(chǎng)公布測(cè)試成績(jī)。(2)考試分(30分)該項(xiàng)分值是對(duì)學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值。考試方式為申論測(cè)試,由區(qū)委組織部擬定考試題目,課堂集中限時(shí)獨(dú)立閉卷答題,撰寫答題_,考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評(píng)審答題得分,匯集成冊(cè)。3、加分項(xiàng)目(6分)進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分,由區(qū)委組織部和黨校打分;調(diào)研論文前10名可加1-3分,由區(qū)委組織部和黨校打分。累計(jì)加分不超過6分。4、考評(píng)成績(jī)的運(yùn)用(1)報(bào)送區(qū)級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。(2)交區(qū)委組織部備案,作為任用干部的參考依據(jù)。(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。(4)凡被測(cè)評(píng)為“一般”的學(xué)員,取消后備干部資格。干部培訓(xùn)方案 篇3一、目的:選拔優(yōu)秀人才,穩(wěn)定公司
10、管理層。二、意義:使公司管理能夠趨于穩(wěn)定,為公司長(zhǎng)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)對(duì)象:_x共x人。四、培養(yǎng)方式:通過培訓(xùn)和自身學(xué)習(xí),從業(yè)務(wù)技能、管理意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)三方面進(jìn)行培訓(xùn)和考核。1.業(yè)務(wù)技能:德國(guó)瑪堡壁紙、法獅龍集成吊頂、夢(mèng)天木門基礎(chǔ)知識(shí)。情景模擬演練。應(yīng)變能力訓(xùn)練。銷售技巧培訓(xùn)與學(xué)習(xí)2.管理意識(shí):管理意識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。管理技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。管理素養(yǎng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。(此上管理意識(shí)培養(yǎng)為基礎(chǔ)培養(yǎng),過程簡(jiǎn)單有效)3.團(tuán)隊(duì)意識(shí):溝通能力;信任能力;慎重處理突發(fā)事件能力;多角度思考問題能力;傳遞快樂能力。五、考核方式:考核方式分為筆試、面試、現(xiàn)場(chǎng)考核等辦法。1.業(yè)務(wù)技能、管理意識(shí)、管理素養(yǎng)、銷售技巧、應(yīng)變能力
11、可通過筆試方式考核。2.業(yè)務(wù)技能、情景模擬、應(yīng)變能力、銷售技巧、管理意識(shí)、管理技能、管理素養(yǎng)可通過面試方式考核。3.團(tuán)隊(duì)意識(shí)在業(yè)務(wù)技能和管理技能考核過程前,過程中,過程后進(jìn)行考察。六、錄用方式:淘汰制,原則上按照綜合考核成績(jī)高低取舍。七、錄取人數(shù):五選三。八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間:1.預(yù)計(jì)于20_年4月1日正式進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)期階段,截止20_年4月30日進(jìn)入預(yù)選階段,5月中旬考核合格者為儲(chǔ)備干部,可晉級(jí)加薪,正式上崗。2.預(yù)計(jì)4月份周內(nèi)下午6:007:00進(jìn)行培訓(xùn),時(shí)長(zhǎng)1h。九、培訓(xùn)地點(diǎn):公司安排能容納6人培訓(xùn)教室,必須保證無外界干擾。十、培訓(xùn)工具:白板一臺(tái)、白板筆若干、電腦一臺(tái)(自備)、各店面專業(yè)知識(shí)教
12、材。十一、其他:各培養(yǎng)對(duì)象能夠堅(jiān)決服從,按照計(jì)劃貫徹落實(shí)。十二、期望:希望公司能夠大力支持并配合此次儲(chǔ)備干部培養(yǎng)計(jì)劃,為公司長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展打好戰(zhàn)略基礎(chǔ)。干部培訓(xùn)方案 篇4為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè),明確團(tuán)學(xué)干部開展工作的方向和目的,增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的組織協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,樹立責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和大局意識(shí),全面提高我院團(tuán)學(xué)干部的整體素質(zhì),從而服務(wù)同學(xué)、服務(wù)于學(xué)院、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù),學(xué)院將團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)納入日常工作體系。培訓(xùn)工作在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。一、組織形式20_年至20_年第二學(xué)期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)主要以集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行,分組安排為:各系/部團(tuán)學(xué)干部
13、一組。本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)采用專題講座的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)。通過專題講座有針對(duì)性的使團(tuán)學(xué)干部在理論上他們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)以及如何做一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部,課后通過經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)討論,同時(shí)給各系團(tuán)學(xué)干部提供一個(gè)交流平臺(tái),使各系團(tuán)學(xué)干部在本期培訓(xùn)中互相學(xué)習(xí),互相提高,為把我院發(fā)展得更好而努力。二、培訓(xùn)對(duì)象由于我院團(tuán)學(xué)干部較多,不能一次培訓(xùn)完,院決定本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)要求各系/部安排30名同學(xué)參加。三、培訓(xùn)內(nèi)容(一)集中學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)我院的學(xué)生管理制度。2、讓團(tuán)學(xué)干部明確自己崗位的職責(zé)及要求,學(xué)習(xí)工作技巧。3、教育團(tuán)學(xué)干部要做好工作,還必須具備良好的綜合素質(zhì),注意處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,正確處理好
14、個(gè)人與集體的關(guān)系,以身作則,注重樹立良好的學(xué)生干部形象,發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部模范帶頭作用。(二)分組討論先以系/部為組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過本系交流總結(jié)出本系/部團(tuán)學(xué)干部?jī)?yōu)、缺點(diǎn),然后各系/部一起交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、班委會(huì)設(shè)置1、本次團(tuán)干培訓(xùn)課各系/部分別設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng);2、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)由各系/部選舉產(chǎn)生,每天負(fù)責(zé)考勤,通知相關(guān)事宜;3、每天班長(zhǎng)把考勤上交院團(tuán)委。五、結(jié)業(yè)總結(jié)本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)完之后,每位學(xué)員上交一份心得、一份總結(jié)、一份本學(xué)期工作計(jì)劃。每位學(xué)員要充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)的重要性,做到態(tài)度認(rèn)真積極,合理的將本次培訓(xùn)的理論知識(shí)與以后的實(shí)踐工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì)和管理水平,使之能真正指導(dǎo)
15、自己的實(shí)際工作,從而帶動(dòng)廣大同學(xué)提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平,共同創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,共同為我院的和諧建設(shè)貢獻(xiàn)力量。干部培訓(xùn)方案 篇5培訓(xùn)目的:加強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),提高學(xué)生干部自身理論水平,增強(qiáng)學(xué)生干部的組織協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力,全面提高我校學(xué)生干部的整體素質(zhì),加大學(xué)生干部在學(xué)生自主管理工作中的作用。培訓(xùn)對(duì)象:高一高二各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、體育委員、生活委員。(每班六人)學(xué)生會(huì)成員培訓(xùn)形式:理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間:周五晚自習(xí)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容如何當(dāng)好一名學(xué)生干部在校學(xué)生很多都有過當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)歷,但能真正當(dāng)好一名學(xué)生干部的同學(xué)并不多。究其原因是
16、多方面的,歸納起來主要有三個(gè)方面:對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)不到位;學(xué)生干部素質(zhì)或能力不到位;學(xué)生干部努力的程序與方向不到位。一、對(duì)學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)(為什么有學(xué)生干部)干部一詞,指的是擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員。學(xué)生干部就是指擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)工作的學(xué)生。學(xué)生干部的職能主要表現(xiàn)為:引導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)、組織、教育。而教育又分為思想政治教育和專業(yè)素質(zhì)教育。學(xué)生干部作為學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者不但和廣大同學(xué)的利益一致,而且又與普通學(xué)生有著明顯的區(qū)別。因此,學(xué)生干部的地位和作用主要表現(xiàn)為:集中體現(xiàn)廣大同學(xué)的意志,代表廣大同學(xué)行使一定的權(quán)力,對(duì)廣大同學(xué)的實(shí)踐負(fù)責(zé)。從上述三點(diǎn)來看,學(xué)生干部是以為同學(xué)服務(wù)為根本宗旨的,主要行使引導(dǎo)、組織和
17、協(xié)調(diào)等職能。二、學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì) (個(gè)人的自覺行動(dòng))作為一名學(xué)生干部,應(yīng)將工作放在第一位,熱愛自己的工作是當(dāng)好學(xué)生干部的首要條件。那么,學(xué)生干部如何才能熱愛自己的工作呢?需有一顆極度負(fù)責(zé)的工作心,因?yàn)橹挥袕哪銉?nèi)心發(fā)出的,才是真正的。以上是作為一名學(xué)生干部應(yīng)該了解和具備的一些基本條件和基礎(chǔ)知識(shí)。而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他(她)應(yīng)該還具備以下特點(diǎn):腿勤、嘴勤、手勤、腦勤,即所謂的“四勤”。腿勤就是多跑,盡可能地與同學(xué)談心,交朋友,多與上級(jí)聯(lián)系,及時(shí)反映情況,匯報(bào)工作。嘴勤就是要多做說服教育,宣傳鼓動(dòng)工作。手勤就要多動(dòng)筆,緊密結(jié)合工作的實(shí)際。開會(huì)時(shí)記錄會(huì)議的主要精神,以及時(shí)
18、向同學(xué)們傳達(dá)會(huì)議的精神。還要記錄一些學(xué)生的思想反映,摘抄一些有關(guān)學(xué)生工作的資料,擴(kuò)大視野,用以指導(dǎo)、推動(dòng)學(xué)生工作。腦勤就是要多思多想。機(jī)器用過之后不用會(huì)生銹,腦子不用照樣會(huì)生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃,開發(fā)理想。同時(shí)經(jīng)常對(duì)工作中遇到的一些工作問題加以分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于提高自身的思維能力,工作能力等有極大的幫助。三、當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個(gè)問題(有正義感和責(zé)任感)首先,樹立學(xué)生干部形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么,如何樹立學(xué)生干部形象呢?主要從三方面入手。第一,善于認(rèn)識(shí)自己,提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部的你,是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部,高高在上,還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆,熱忱地為廣大同
19、學(xué)服務(wù),這一點(diǎn)是對(duì)自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì),培養(yǎng)實(shí)事求是,勤奮好學(xué)的.精神,提高自身的洞察能力,組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心,大公無私的情操以及寬容的胸懷,這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二,注重個(gè)性修養(yǎng),塑造自我形象。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí),別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng),塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。第三,培養(yǎng)健康心理,樹立整體形象。心理對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。沒有健康的心理,就談不上把工作做好,更談不上塑造整體形象,故應(yīng)注重培養(yǎng)自身各方面的心理承受能力。其次,應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否,直接影響到工作的效果。所以在平
20、時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧,發(fā)揮人際效應(yīng)。注意一些科學(xué)有效的工作方法,為出色的完成工作,立足當(dāng)前,面向未來,成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。再次,具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解,對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用,能參加的自己帶頭參加,不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力,先從本班起,再發(fā)展到同年級(jí),最后到全校。這樣通過自己的一些親身體會(huì),再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。最后,作為一名合格的學(xué)生干部,應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮,有所奮斗。未來的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努
21、力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此,我們要居安思危,努力把自己的工作做好,為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。學(xué)生干部應(yīng)有的素質(zhì)素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點(diǎn)。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識(shí)、能力、情感、意志、風(fēng)度等的全稱。它是在一個(gè)人先天基礎(chǔ)上,通過后天的實(shí)踐的基本特征。它體現(xiàn)一個(gè)人的整體面貌,是發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本條件,同時(shí),它又具有很強(qiáng)的可塑性,總是隨著社會(huì)實(shí)踐發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學(xué)進(jìn)入高中后都希望擔(dān)任學(xué)生干部,因?yàn)檫@是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機(jī)會(huì)。事實(shí)證明,在中學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué),踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,社會(huì)活動(dòng)能力,組織能力和管理能力。
22、中學(xué)學(xué)生干部配合學(xué)校各方面工作,教育和引導(dǎo)中學(xué)生,使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)代中學(xué)生思想活躍,興趣廣泛,信息接收快,知識(shí)面寬,因此,中學(xué)學(xué)生會(huì)干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。一、政治思想素質(zhì)學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當(dāng)前,我國(guó)正處在進(jìn)一步改革,開放的年代,改革、開放為我們的社會(huì)注入了新的活力,也給各種社會(huì)思潮和思想文化的進(jìn)入提供了條件,使傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下,大學(xué)學(xué)生干部更要自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說,“其身正
23、,無令則行,其身不正,雖令不行”,中學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身立教,為人楷模,把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時(shí)學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心,自覺認(rèn)識(shí)自己所從事的學(xué)生工作的重要意義,明確自己所肩負(fù)的重托,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),保持旺盛的工作熱情,兢兢業(yè)業(yè),積極工作。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)中學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識(shí)和理論水平,而且求知欲強(qiáng),喜歡探索,這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般來說,學(xué)習(xí)成績(jī)好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴,更容易建立起自己的威信,對(duì)同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理,以及與本職工作有關(guān)的自然、社會(huì)科學(xué)知
24、識(shí),這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力,為大多數(shù)學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù),從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。三、能力素質(zhì)學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù),就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能,提高能力素質(zhì)。中學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多,其中最主要的有以下幾個(gè)方面:(一)交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù),善于同各種類型的同學(xué)交朋友,學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。只有這樣,學(xué)生干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系,各種信息也會(huì)源源不斷地向自己傳來,為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境,擴(kuò)大視野,開拓思路,做好各項(xiàng)工作。(二)分析、判斷能力。學(xué)
25、生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的,這就需要提高自己分析、判斷各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷,就沒有正確的決策,也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。(三)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能,領(lǐng)導(dǎo)行為的效果,依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)我們布置的中心工作,結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況,找出關(guān)鍵問題所在,權(quán)衡利弊,及時(shí)作出有效可行的決策。(四)組織能力。學(xué)生干部要把性格各異,素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來,合理安排,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,把他們的活動(dòng)協(xié)調(diào)起來,團(tuán)結(jié)互助,擰成一股繩,為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力,保證決策的實(shí)現(xiàn)。這就要求學(xué)生干部要有較強(qiáng)的
26、組織能力。(五)創(chuàng)新能力。學(xué)生干部能不能干出成績(jī),能不能超越自我,超越別人,根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力。在工作中能不能提出新見解,新方案,能不能打開新局面。四、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的又一重要因素。它包括廣泛的興趣,豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個(gè)人如果興趣狹窄,情感貧乏,意志薄弱,性格孤僻,缺乏主動(dòng)精神和自主能力,人際關(guān)系不協(xié)調(diào),是很難有大的作為的。相反,一個(gè)人有了廣泛的興趣,能使自己更加接近和了解同伴,增加和同伴的共同語言,從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑,它可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的感染力和影響力,得到同學(xué)的信任
27、和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部要自覺地確定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這一目的而努力奮斗,在工作中表現(xiàn)出主動(dòng)精神和獨(dú)立自主精神,勇于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。對(duì)工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有較強(qiáng)的自制力,善于控制自己的情緒,保持高度的自信心。只有這樣,才能帶動(dòng)同學(xué)共同完成預(yù)定任務(wù)。五、集體素質(zhì)。學(xué)生干部個(gè)體的素質(zhì)固然十分重要,但如果集體素質(zhì)不平衡,就會(huì)導(dǎo)致群體領(lǐng)導(dǎo)層的內(nèi)耗。對(duì)于大學(xué)生群體的干部來說,合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應(yīng)該具有互補(bǔ)性。它要求各位學(xué)生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化組合,并互相尊重,注意滿足對(duì)方的需要。這種心理上及能力上的互補(bǔ)有利于學(xué)生干部集體的團(tuán)結(jié),有利于形成集體的合力。學(xué)生干部應(yīng)發(fā)揮的“
28、五個(gè)效應(yīng)”中學(xué)教育教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)固然需要廣大教職工的努力,辛勤育人,但同時(shí)也需要一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用。學(xué)生干部更是成為學(xué)生管理工作中的一支生力軍,其作用是非常重要的。那么怎么樣才能培養(yǎng)和造就一批思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、工作能力突出的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍呢?一、發(fā)揮榜樣效應(yīng),樹立學(xué)生楷模意識(shí)所謂榜樣效應(yīng)是指具有代表性的先進(jìn)人物在影響和激勵(lì)人們的過程中所產(chǎn)生的效果。人們?cè)诰哂写硇缘南冗M(jìn)人物的影響和激勵(lì)下,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,積極努力,奮力拼搏,極大地促進(jìn)
29、了物質(zhì)生產(chǎn),這種榜樣效應(yīng)現(xiàn)象就是意識(shí)能動(dòng)地反作用于物質(zhì)活動(dòng)的過程。在中學(xué)學(xué)生干部這種榜樣效應(yīng)也是經(jīng)常出現(xiàn)和存在的。因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生干部榜樣效應(yīng),努力塑造典型的學(xué)生干部形象,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部群體,樹立廣大中學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)楷模,以此來感染、激勵(lì)、號(hào)召和帶動(dòng)學(xué)生共同進(jìn)步。1、感染效應(yīng)這種效應(yīng)主要是人們?cè)诹私獍駱拥氖论E后,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到極大的鼓舞,在感情上引起強(qiáng)烈的共鳴。一名令人嘆服的學(xué)生干部作為大家的榜樣,他既可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步,也是可以感染和教育周圍的同學(xué),尤其是本班同學(xué),讓大家在這些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部的感染下,共同奮進(jìn)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀集體。2、激勵(lì)效應(yīng)這種效應(yīng)
30、主要是人們?cè)诎駱拥哪7缎袆?dòng)的鼓舞帶動(dòng)下,激發(fā)起飽滿的熱情和高昂的斗志,迸發(fā)出巨大的力量去克服困難,戰(zhàn)勝困難,取得更大的進(jìn)步。學(xué)生工作對(duì)于學(xué)生干部的要求應(yīng)該是:越是優(yōu)秀的學(xué)生干部要求就越高,這本身就是一種對(duì)學(xué)生干部的激勵(lì),讓學(xué)生干部之間形成一種相互追趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氣氛,使學(xué)生干部個(gè)體發(fā)展更全面,表現(xiàn)得更優(yōu)秀。在學(xué)生中,學(xué)生普遍認(rèn)為,學(xué)生干部與普通同學(xué)根本不存在能力方面的差距,因此努力塑造更加優(yōu)秀的學(xué)生干部,既可以激勵(lì)學(xué)生干部本身的不斷進(jìn)步,更加能激勵(lì)其他的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上都能夠更加的嚴(yán)格的要求自己,形成一種相互追趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。3、號(hào)召效應(yīng)“光環(huán)”的影響帶動(dòng)下,更積極、更主動(dòng)地投入和獻(xiàn)身工作
31、中。榜樣的號(hào)召力是一種無形的力量,比如說我們?cè)诮M織一些活動(dòng)的時(shí)候,只要是學(xué)生干部能夠全身心的投入進(jìn)來,參與進(jìn)來,那么將會(huì)起到良好的作用,其他同學(xué)將會(huì)更加積極投入的參加進(jìn)來,使得工作能夠更好的、更順利的開展。4、帶動(dòng)效應(yīng)這種效應(yīng)是人們?cè)诎駱拥男袨榈挠绊懴?效仿榜樣,形成人人踴躍參加的局面。比如說某些學(xué)生干部在得到獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候能夠主動(dòng)的將自己的部分獎(jiǎng)學(xué)金拿出來幫助那些特困生,在面對(duì)一些社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)候?qū)W生干部能夠帶頭參與,以身作則,以自己的行為帶動(dòng)他人,影響他人。二、體現(xiàn)威信效應(yīng),發(fā)揮中學(xué)生管理效能學(xué)生干部的威信效應(yīng)其實(shí)就是學(xué)生對(duì)學(xué)生干部本人及這個(gè)集體的尊重和信賴程度。換言之,就是學(xué)生干部的品質(zhì)、
32、知識(shí)、能力等在學(xué)生心理上喚起的信服和尊重,并在具體行動(dòng)中得以反應(yīng)的效應(yīng)。中學(xué)學(xué)生干部是中學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),你們是學(xué)校得力助手,通過你們我們可以得心應(yīng)手的將領(lǐng)導(dǎo)的工作落到實(shí)處,因?yàn)閷W(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)航雁,你們?nèi)壕右惑w,具有共同的語言和共同的志向,容易產(chǎn)生共鳴。你們?nèi)绻茉趯W(xué)生中曉之以理、動(dòng)之以情,就在學(xué)生當(dāng)中無形中會(huì)形成一股非常強(qiáng)的凝聚力,并形成你追我趕共同進(jìn)步的良好局面。因此,學(xué)生干部威信的好壞,在你們所在的集體中的作用不言而喻,有著不可忽視的神奇特效。事實(shí)證明,凡是比較出色的集體,你們的學(xué)生干部在學(xué)生中都有比較高的威信。因此,學(xué)生干部在同學(xué)中應(yīng)該是大家學(xué)習(xí)的榜樣,你們的舉止言行無不在這個(gè)
33、集體中產(chǎn)生近朱者赤、近墨者黑的作用。三、發(fā)揮能動(dòng)效應(yīng),提高中學(xué)生綜合素質(zhì)。(自我監(jiān)督約束)中學(xué)學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干和帶頭人,是學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的組織者,你們的素質(zhì)高低不僅反映出中學(xué)培養(yǎng)人才的質(zhì)量,而且關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人的培養(yǎng)。因此,充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、能夠團(tuán)結(jié)帶動(dòng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步的學(xué)生干部隊(duì)伍,既是中學(xué)工作的重要內(nèi)容,又是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的有效手段,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。1、自我教育自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中逐步形成、發(fā)展和表現(xiàn)出來的。對(duì)于校紀(jì)班規(guī),教育者不僅要讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守、執(zhí)行,更應(yīng)該讓
34、學(xué)生明白為什么要遵守、執(zhí)行。這就一定要加強(qiáng)教育者與學(xué)生干部之間的思想溝通,首先讓學(xué)生干部知道其重要性,從而將教育者的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主體的自我教育要求,激發(fā)自我教育動(dòng)機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生干部作為教師的助手,就要學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),這本身就是一種學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)生干部在幫助教師對(duì)一些犯錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,這對(duì)你們本身就是一種教育,你們會(huì)在這些同學(xué)身上了解到什么事情應(yīng)該去做,什么事情不應(yīng)該去做,達(dá)到完善自身、實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。2、自我管理學(xué)生干部的職責(zé)主要是配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的管理教育,及時(shí)了解和反映學(xué)生群體的各種信息和思想動(dòng)態(tài)。但是你們首先也是學(xué)生,因此要管理教育別人,首先讓自己成為一個(gè)各方面
35、非常優(yōu)秀的學(xué)生,因此我們要求學(xué)生干部要學(xué)會(huì)自我管理,一個(gè)學(xué)生干部如果能夠很好的進(jìn)行自我管理,那么他就應(yīng)該是一個(gè)比較優(yōu)秀的、值得大家信賴的學(xué)生干部,將對(duì)我們的以后的日常管理工作帶來很大的好處。3、自我服務(wù)樹立服務(wù)意識(shí),努力為同學(xué)服務(wù)。我們要鼓勵(lì)和要求學(xué)生干部嚴(yán)格按照“三個(gè)一切”(即一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切,為了一切同學(xué))的宗旨來指導(dǎo)自己的工作。“三個(gè)一切”既是我們學(xué)生工作者面對(duì)廣中學(xué)生的一個(gè)承諾,同時(shí)也是學(xué)生干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和樹立的一種意識(shí)。我們要教育學(xué)生干部知道這都是你們應(yīng)該做的,是你們的責(zé)任。并且要求學(xué)生干部必須堅(jiān)持這個(gè)宗旨,認(rèn)真工作,與同學(xué)們共同進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4、自我約束與普通
36、同學(xué)比較,學(xué)生干部從某種角度來說有一定的權(quán)利,如果你們不能正確的對(duì)待,不能很好的自我約束自己,那么將會(huì)給所在的集體帶來很大的負(fù)面影響。如果學(xué)生干部都能夠很好的約束自己的行為,本著公平、公開、公正的原則辦事情,那么,就會(huì)非常得到同學(xué)們的信任,學(xué)生管理工作也就會(huì)很順利的進(jìn)行。四、發(fā)揮主體效應(yīng),提高中學(xué)生責(zé)任意識(shí)發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生干部作用,積極加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部在管理中的“主體”作用,對(duì)學(xué)生干部應(yīng)大膽使用,讓學(xué)生自我管理、自我教育,使各項(xiàng)工作更好的開展,可以讓學(xué)生干部參加校風(fēng)評(píng)比和日常管理。一方面鍛煉提高你們的能力,另一方面也使校風(fēng)評(píng)比更深入,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、在樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)方面,充分發(fā)揮高素質(zhì)學(xué)生干部的主力作用。組織學(xué)生干部參加學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比,并制定各項(xiàng)評(píng)比規(guī)則,將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布,每月對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行評(píng)比,對(duì)學(xué)風(fēng)標(biāo)兵寢室,內(nèi)務(wù)標(biāo)兵寢室給予獎(jiǎng)勵(lì)與表揚(yáng),對(duì)較差的寢室通報(bào)批評(píng),并幫助學(xué)生提高寢室建設(shè)。學(xué)生干部還要針對(duì)寢室管理提出建設(shè)性意見,舉辦寢室建設(shè)活動(dòng)月等活動(dòng),有力地促進(jìn)校園環(huán)境、寢室建設(shè)的好轉(zhuǎn)。2、加強(qiáng)學(xué)生干部在校紀(jì)校規(guī)方面的學(xué)習(xí)
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