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1、第六章第四節(jié)營養(yǎng)繁殖第六章第四節(jié)營養(yǎng)繁殖教案重點：嫁接的概念、方式和意義；組織培養(yǎng)的概念、原理和在生產(chǎn)實踐上的意義。I r- 1 |=難點：通過演示實物或直觀教具，讓學生增加對營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)的感性認識。手段：教師講解與學生觀察相結合。設計思想：i I ： ： i zb i; / i本節(jié)課的內容對于學生來講比較陌生， 所以在教學過程中，可以通過錄像介紹讓學生對本節(jié)內-7 丿Ji |容進行了解，重點要求學生掌握營養(yǎng)繁殖在生活實際中的應用。教學過程：（1課時）-If j一、導入：提出問題：“通過前面幾節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到綠色開花植物是靠種子來繁殖的。那么,你能舉出不靠種子繁殖的例子嗎？”組

2、織學生根據(jù)自己的生活實際回答問題。引入新課題：植物體依靠營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行的繁殖，稱為營養(yǎng)繁殖。、11二、講授新課：（一）用莖繁殖：播放錄像：介紹扦插、嫁接、壓條的具體操作方法。組織學生觀看錄像。講解三種營養(yǎng)繁殖的特點。提出問題：你認為這種營養(yǎng)繁殖的方式具有哪些特點?組織學生討論總結：用營養(yǎng)繁殖可以保持植物體的優(yōu)良特性，加速繁殖的速度。（二）植物的組織培養(yǎng)：講解：近幾年的研究發(fā)現(xiàn)：植物細胞具有全能性。即：任何一個植物細胞內都含有發(fā)育成完整植株的全部遺傳信息。在離體培養(yǎng)下，這些遺傳信息可以表達出來，從而使植物細胞（或組織）產(chǎn)生出完I 1 I_整的植株。播放錄像：介紹組織培養(yǎng)的過程。=I I 講解：III,1 .I t | f !組織培養(yǎng)是指：在人工培養(yǎng)基上，離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細胞和原生質體，并使其生長、 I.增殖、分化以及再生植株的技術。提問：你認為組織培養(yǎng)的技術，可以幫助人們解決哪些問題？-If j組織學生討論、發(fā)言。講解：fl T1、利用組織培養(yǎng)，快速、大量地生產(chǎn)有經(jīng)濟價值試管苗，移入苗圃栽培，供應市場需要。2、利用組織培養(yǎng)進行工廠化育苗。3、大量生產(chǎn)無毒苗，改善苗木的質量，提高經(jīng)濟產(chǎn)量。板書設計：第四節(jié)營

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