科學儀器使用方法

1、方法一：1、測量前，觀察所要使用的溫度計，了解它的量程（測量范圍）和分度值（每一小格對應的溫度值）；2、測量時使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸（要浸沒在被測液體中）；3、待示數穩(wěn)定后再讀數；4、讀數時溫度計玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數。小學科學常見儀器及其使用方法；一、常見的測量工具及其使用；1.量筒；量筒的容積有10mL、50mL、100mL、25；如圖：；2.溫度計；實驗室常用的溫度計有水銀溫度計和酒精溫度計；200和360兩種，酒精溫度計的量程為100；使用注意事項：；應選擇適合測量范圍的溫度計，嚴禁超量程使用溫度；測量液體溫度時，溫度計的液泡應完全浸入液體中，；在讀數小學科

2、學常見儀器及其使用方法一、常見的測量工具及其使用1.量筒量筒的容積有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多種，其分度(最小刻度每格)依次為0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。量筒用于量度一定體積的液體。應該根據需要量取液體的體積大小，選用適當規(guī)格的量筒；量取液體時，以液面的彎月形最低點為準；量筒不能加熱，不能作反應容器(量筒是有刻度的玻璃容器，溫度的變化會使刻度不準確，且量筒受熱可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反應容器或用來稀釋濃硫酸、溶解強堿，也不能量取過熱的液體或用于加熱等。量取液體時，應先往量筒里注液體到接近刻度然后改用滴管，將液體逐滴

3、加入，直到指定量。讀數時量筒必須方平視線必須與量筒內液體凹頁面最底處保持水平。俯視使讀數偏高；仰視使讀數偏低。如圖：2.溫度計實驗室常用的溫度計有水銀溫度計和酒精溫度計。其中水銀溫度計的量程有200和360兩種，酒精溫度計的量程為100使用注意事項：應選擇適合測量范圍的溫度計，嚴禁超量程使用溫度計。測量液體溫度時，溫度計的液泡應完全浸入液體中，但不得接觸容器底和容器壁。在讀數時，溫度計不能離開被測液體，視線應與液柱的最高點或最低點水平。 禁止用溫度計代替玻璃棒用于攪拌，用完后應擦拭干凈，裝入包裝盒，遠離 1熱源存放。3.體溫計體溫計的量程為3542,可以精確到0.1。體溫計有一個U型彎，因此離

4、開人體讀數時，溫度將會定格而不產生變化。腋下測量法。使用前先將體溫計的度數甩到35以下，然后把體溫計水銀端放在腋下夾緊，保證水銀泡與皮膚密切接觸，維持510分鐘。取出體溫計，讀取數據后用酒精棉擦干凈以便下次使用?？谇粶y量法?？谇粶y量比腋下更能反映人體的真實溫度，但這種方法有咬破水銀泡的危險。采用口腔測量法時同樣先把體溫計的度數甩到35以下，然后把體溫計放在舌頭下，稍用力壓住，含57分鐘后取出讀數。4.干濕球溫度計干濕球溫度計是測定氣溫、濕度的一種儀器。由兩支相同的普通溫度計組成，一支用于測定氣溫，稱干球溫度計；另一支在球部用蒸餾水浸濕的紗布包住，紗布下端浸入蒸餾水中，稱濕球溫度計。當空氣干燥時

5、，濕球溫度計的紗布蒸發(fā)快，吸熱多，兩個溫度計的示數差就比較大。兩個溫度計的示數差越大，說明空氣越干燥。 當空氣中水蒸氣很多時，濕球溫度計的紗布蒸發(fā)慢，吸熱少，兩溫度計的示數差就小。兩個溫度計的示數差越小，說明空氣越潮濕。使用方法：空氣溫度：由左側干球溫度計讀出干球溫度，就是即為當前溫度。相對濕度：（1）讀出左側干球溫度計的溫度。（2）讀出右側濕球溫度計的溫度。（3）計算兩個溫度計的溫度差。（4）將溫濕度計中間圓柱體標尺轉動，使頂部干濕差度顯示為計算值（5）由干球溫度所指示的中間圓柱體標尺上的數值即為相對濕度百分數5.彈簧測力計彈簧測力計有平板和圓筒兩種，這兩種制式外形上的不同，在選擇時主要考慮

6、的是量程。小學階段常用的測力計有2.5牛和5牛兩種，要根據所測的大致范圍，選擇合適的測力計。測力計的使用方法是：在測量前，先觀察一下指針是否在0刻度上，如果不是，要先調0。讀數時，眼睛要平時指針，避免斜視，盡量減少讀數誤差。6.托盤天平托盤天平是常用的稱量器具，用于精度不高的稱量，一般能稱準到0.1g。2將托盤天平放在水平的試驗臺上，在托盤兩邊放上大小相等的稱量紙（有腐蝕性或者易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量）。然后把游碼放在標尺左端的零刻度處，檢查天平是否平衡，如果不平衡需要調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤中線達到平衡，或者指針左右擺動的幅度相同。（如果旋轉平衡螺母仍無法平衡，需檢查托盤是

7、否放錯、刀口是否落在刀槽中、指針及活動部分有無摩擦阻礙）稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，所加砝碼的總質量應略小于物體的質量，然后移動游碼，直至天平平衡。天平平衡時砝碼的總質量加上標尺上游碼所在位置表示的質量，就是被測物體的質量。7.萬用表萬用表又叫多用表，是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電壓、電阻等。萬用表的使用方法是：測量前，先觀察指針是否指在零位上，如果不在，可調整表罩上的零位調節(jié)器，使指針指向零位。將測試棒紅、黑二根短桿分別插入表蓋“+“*”棒孔內。直流電流測量：將選擇開關旋到欲測量的直流

8、電流檔，再將測棒串聯(lián)到電路中，觀察指針在直流電流刻度表中的位置，進行讀數。直流電壓測量：將選擇開關旋到欲測量的直流電壓檔，再將測棒跨接在電源或負載的兩端，觀察指針在直流電壓刻度表中的位置，進行讀數。交流電壓的測量方法與直流電壓相似，一般的萬用表以12伏為界，小于12伏的有一個刻度表，大于12伏的有一個刻度表，讀數時要注意。電阻測量：將紅、黑測試棒分別插入表蓋“+“*”棒孔內。開關旋轉至欲測得“”檔內，將測試棒短路，指針即向滿度方向偏轉，調節(jié)“0”調節(jié)電位器，使指針指在“0”，再將測試棒接在被測電阻的兩端，進行讀數。8.太陽高度測量儀太陽高度測量儀由金屬制的量角器、測量架、垂直線錘、底座等組成，

9、全部零件固定的底座上。將儀器停放在測量地點，調節(jié)底座上的水平螺絲，使重錘線與刻度盤上的90度垂線完全重合，儀器保持水平。調好后，將重錘線置于量角器的背后。讓太陽光線穿過測量架的十字線空隙，投影到對面的十字線指示片上，使投影與指示片上的十字完全重合。3觀察測量架箭頭所指的刻度盤上的度數，即是太陽高度角。如遇多云天氣，投影不清楚，可換聚光透鏡將太陽光聚焦在十字線指示片上，以便觀察比對。用這種方法可以觀察一天中不同時刻的太陽高度表，也可以觀察記錄一年中的太陽高度變化。二、常見的觀察工具及其使用1.放大鏡放大鏡由透鏡、鏡柄兩部分組成，放大鏡的主要功能是放大物體的影響，次要功能是聚焦取火。用放大鏡觀察物

10、體有兩種方法：方法一：將需要進行觀察的物體放在一個固定的位置上，再將放大鏡靠近物體一側，然后沿著肉眼與物體之間的直線方向，緩緩移動放大鏡，直至看清楚物體的細微結構為止。方法二：把放大鏡放置在一個固定的位置上，再將需要觀察的物體放置在放大鏡下（靠近放大鏡），然后沿著肉眼與放大鏡之間的直線方向，緩緩移動物體，直至看清楚物體的細微結構為止。2.顯微鏡實驗室常用的是光學顯微鏡，放大倍數一般從40100倍左右。顯微鏡的使用方法如下：1取鏡和安放。右手握鏡臂，左手托鏡座，輕拿輕放。顯微鏡應放置在接近光源、靠身體前略偏左的地方。2對光。（1）用拇指和中指移動旋轉器，使低倍物鏡正對通光孔；（2）打開光圈，上升

11、集光器，并將反光鏡轉向光源；（3）以左眼在目鏡上觀察，同時調節(jié)反光鏡方向，直到視野內的光線均勻明亮為止。3觀察。（1）把裝片放在載物臺上，將所要觀察的部位放在通光孔正中，兩端用壓片夾夾住。（2）眼睛從側面盯住物鏡，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡靠近載玻片為止。（3）再用左眼朝目鏡內注視，同時要求睜開右眼，慢慢的調節(jié)粗準焦螺旋，直到物像清晰為止。如果物象不夠清晰，可調節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰。4收鏡。（1）從載物臺取下載玻片。（2）用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。（3）壓片夾轉向后方，反光鏡移到垂直方向，物鏡偏到兩旁，下降鏡筒。（4）按照取鏡時的拿法，將顯微鏡送進鏡箱，放回原處。三、常見的

12、加熱工具及其使用1.酒精燈酒精燈是中學化學實驗最常用的加熱工具。使用注意事項：酒精燈的燈芯要平整，加熱時禁止儀器與燈芯接觸，要用酒精燈的外焰加熱。 添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。2.酒精噴燈酒精噴燈按形狀可分為座式噴燈和掛式噴燈兩種，小學常用的是座式噴燈，酒精噴燈的使用方法如下：旋開旋塞向燈壺內注入酒精，至總容量的2/52/3之間。將噴燈放在石棉網上，往預熱盤里注入酒精并將其點燃。等汽化

13、管內酒精受熱汽化并從噴口噴出時，預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃（有時需要用火柴點燃）。移動空氣調節(jié)器，使火焰按需求穩(wěn)定。停止使用時，可用石棉網覆蓋燃燒口，同時移動空氣調節(jié)器，加大空氣量，燈焰即熄滅。然后擰松旋塞，使酒精蒸氣放出。噴燈使用完畢，應將剩余的酒精倒出。四、其他常見儀器的使用1.試管試管用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。使用注意事項：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口1/3處。放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的l/2，加熱時不超過l/3。 加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱時試管口不應對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。2.燒杯燒杯用作較大量試

14、劑的反應、蒸發(fā)部分液體和配制溶液，可在常溫或加熱時使用。燒杯的容積有500mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等幾種，燒杯外壁擦干后方可用于加熱（只用于盛液體加熱，不可盛固體加熱）；加熱時應放置在石棉網上，盛放液體的容量通常不超過容積的1/3。3.燒瓶5三億文庫包含各類專業(yè)文獻、中學教育、外語學習資料、行業(yè)資料、生活休閑娛樂、13小學科學常見儀器使用方法等內容。燒瓶包括平底燒瓶和圓底燒瓶；4.蒸發(fā)皿；蒸發(fā)皿有瓷、石英以及鐵、鉑制作的，容量在20mL；5.漏斗；漏斗內放濾紙用于過濾，也可通過漏斗向小口容器中轉；6.坩堝；坩堝用于灼燒固體；7.石棉網；石棉網是石棉鐵絲網的簡稱；8

15、.試劑瓶；用于貯存液體試劑；9.滴瓶；用于盛放少量液體試劑；10.膠頭滴管；滴管是用來吸取少量試劑的一種儀器；11.藥匙；藥匙大多數由塑料或牛燒瓶包括平底燒瓶和圓底燒瓶。容量有100mL、250mL、500mL、1000mL等多種。燒瓶常用作反應容器，在常溫或加熱時使用。平底燒瓶還可制作洗瓶，可平放在桌上使用。加熱時，應隔石棉網間接加熱；使用時(制氣體或有機合成等)，應固定在鐵架上，燒瓶夾應墊石棉繩或套橡皮管。4.蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿有瓷、石英以及鐵、鉑制作的，容量在20mL120mL之間，用于蒸發(fā)、濃縮液體或干燥固體。蒸發(fā)皿可直接加熱；待液體接近蒸發(fā)完時，需墊石棉網加熱；雖耐高溫，但不宜驟冷。5.漏

16、斗漏斗內放濾紙用于過濾，也可通過漏斗向小口容器中轉移液體。漏斗不能直接加熱；過濾時應固定在鐵架臺的鐵環(huán)上或固定在漏斗架上。6.坩堝坩堝用于灼燒固體。坩堝容積在830mL之間，有多種規(guī)格和不同的材料制成的坩堝。使用時，應用坩堝鉗夾持，放到鐵架臺鐵環(huán)上的泥三角上加熱，瓷坩堝不能用于灼燒強堿性物質，鐵坩堝不宜灼燒強酸性物質。7.石棉網石棉網是石棉鐵絲網的簡稱。石棉網用于給玻璃儀器或蒸發(fā)皿加熱，石棉的隔熱作用，可使受熱均勻、緩和。8.試劑瓶用于貯存液體試劑。容量有30mL、60mL、125mL、500mL和1000mL多種規(guī)格。試劑瓶不能加熱；盛放堿液時，要用橡皮塞；貯存見光易分解試劑，應選用棕色瓶。

17、9.滴瓶用于盛放少量液體試劑。容量有30mL、60mL。滴管與滴瓶磨口配套，不可互換；保存見光易分解試劑時應用棕色瓶。10.膠頭滴管滴管是用來吸取少量試劑的一種儀器。取液時，要先在瓶外排出膠頭里的空氣，然后插入瓶中取液；取液后的滴管，應保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠乳頭；使用時滴管口不得接觸容器內壁，不要把滴管放在試驗臺上。以免沾污滴管；用過的滴管要立即沖洗干凈；嚴禁用未經清洗的滴管再取別的液體。11.藥匙藥匙大多數由塑料或牛角制成。藥匙質料較堅韌，不易和一般藥品起反應。使用時要擦凈。取用試劑時應專匙專用，不可交叉使用。匙的兩端一大一小，取用量大時用大匙一端，取用量少

18、時用小匙一端。12.集氣瓶集氣瓶用作收集或貯存少量氣體，盛放氣體時，瓶口要蓋毛玻璃片。在集氣瓶里做燃燒實驗時，要在瓶底鋪沙或水，注意防止集氣瓶炸裂。13.鐵架臺附有鐵夾、鐵圈。用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾，加熱等實驗操作。使用時，鐵夾、鐵圈和鐵架臺應在同一方向，確保重心要穩(wěn)；夾持玻璃儀器不能太緊，內側應襯上橡膠或石棉繩。14.研缽（右圖）研缽用于研磨固體物質。研磨時，不得用杵敲擊，放入被研磨物質量不超過研缽容積的1/3；需混合幾種物質(特別是其中有易燃物或強氧化劑)時，須將幾種物質分別研細后再混合。15.試管夾試管夾用于夾持試管，使用時應從試管尾部向上夾在試管的中上部，加熱時要握住試

19、管夾得長柄，同時要注意防止燒損和銹蝕試管夾。五、藥品的取用藥品的取用注意事項藥品的取用有“三不”：不能用手拿；不要將鼻子湊近容器口聞氣味；不得用嘴嘗。節(jié)約原則：沒有說明藥品用量時,液體藥品一般取用12mL,固體藥品一般以蓋滿試管底部為原則。防污染原則：取用后多余的藥品不能放回試劑瓶；膠頭滴管滴加藥品時,不能倒置,也不能將膠頭滴管的尖嘴伸入儀器口內。用過的角匙、鑷子應該用濾紙等擦干凈以備用。粉末藥品應用紙條取用。（1）固體藥品取用少量微晶和粉末狀固體須用藥匙或塑料匙取用，微量藥品用角匙尾端小勺取用，大量取用可直接傾倒，塊狀固體則用鑷子夾取。固體藥品取用量，有用量要求的應用天平稱量，無用量要求的應

20、取最少量，以蓋滿試管底或者在燒杯中加12藥匙為度。向試管和燒瓶中裝粉末和微晶試劑時，為了防止藥品沾附在容器口和內壁，應將盛有藥品的藥匙（或把藥品盛在用硬紙條迭成的V形紙槽中），用右手平拿住，小心送入平臥著的試管底部或燒瓶中，再豎起容器即可。將塊狀固體或金屬顆粒放入燒瓶、燒杯和試管等玻璃器皿時，應將盛器傾斜，使固體沿器壁慢慢滑入盛器底部，切勿向豎直的玻璃容器中直扔固體顆粒，以免擊碎玻璃盛器。（2）液體試劑的取用定量取用液體試劑，應用量筒。取用少量液體試劑可用膠頭滴管。方法為：使用時用中指和無名指夾住玻璃管部分，用大拇指和食指擠壓膠頭。吸取液體時先擠掉空氣，然后深入液體試劑里松開手指吸取試劑。取出

21、滴管把它懸空放在容器口上方，向容器中滴加試劑。勿讓滴管的尖嘴觸及容器內壁，以免玷污滴管，將雜質帶回試劑瓶中。用后立即將滴管插回到滴瓶中，不可平放在桌上。以免腐蝕膠頭滴管?；蛴脙A倒，向試管中傾倒液體藥品的量以不超過試管總容積的1/3為度。從試劑瓶中傾倒液體試劑時，瓶蓋開啟后應仰放在桌面上。左手拿住盛液體的容器，右手拿試劑瓶，標簽向上對著手心，使瓶口緊靠容器口，緩緩倒入待取試劑。倒畢，稍待片刻，等瓶口液體流完時再離開。將試劑瓶輕放桌上，蓋上瓶蓋，放回原處，并注意使瓶上的標簽向外。往燒杯中傾倒液體試劑應沿玻璃棒倒。玻璃棒下端輕抵燒杯內壁，瓶口緊貼玻璃棒，緩緩倒入。課題1：哪種材料硬實驗目的：1.通過

22、觀察比較材料的硬度，知道比較硬的材料能夠在硬度較小材料留下劃痕。2.指導學生用測量的方法檢驗材料的物理性質，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學生對物質世界的探究興趣；認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點；增強材料循環(huán)利用.節(jié)約資源的環(huán)境保護意識。實驗設計：問題討論：除了用劃刻的方法，還有什么方法比較物體的硬度？答：固體對外界物體壓入的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標。 傳統(tǒng)上將硬度分為：1.劃痕硬度。主要用于比較不同礦物的軟硬程度，方法是選一根一端硬一端軟的棒，將被測材料沿棒劃過，根據出現(xiàn)劃痕的位置確定被測材料的軟硬。2.壓入硬度。主要用于金屬材料，方法是用一定的載荷將規(guī)定的壓頭

23、壓入被測材料，以材料表面局部塑性變形的大小比較被測材料的軟硬。3.回跳硬度。主要用于金屬材料，方法是使一特制的小錘從一定高度自由下落沖擊被測材料的試樣，并以試樣在沖擊過程中儲存(繼而釋放)應變能的多少(通過小錘的回跳高度測定)確定材料的硬度。課題2：比較柔韌性實驗目的：1.通過觀察，認識到韌性是物體在受力變形后，不易折斷的性質。2.培養(yǎng)學生能用簡單測量的方法檢驗材料的柔韌性，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學生對物質世界的探究興趣，認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點。 實驗設計：三億文庫包含各類專業(yè)文獻、中學教育、外語學習資料、行業(yè)資料、生活休閑娛樂、13小學科學常見儀器使用方法等內

24、容。課題8：空氣占據空間嗎；實驗目的：；1.通過觀察實驗，認識到空氣占據空間，空氣占據空；3.培養(yǎng)學生與他人合作的良好習慣，形成尊重事實.；實驗設計：；問題討論：；空氣能被壓縮，液體和固體能被壓縮嗎？；答：事實上，壓縮氣態(tài)物質比壓縮其他任何形態(tài)的物質；就液體和固體而言，組成它們的原子和分子只是近于互；課題9：空氣有重量嗎；實驗目的：；1.通過觀察實驗，認識到空氣課題8：空氣占據空間嗎實驗目的：1.通過觀察實驗，認識到空氣占據空間，空氣占據空間的多少是可以變化的。 2.指導學生用實驗的方法驗證空氣占據空間的假設；用對比實驗控制條件的方法進行觀察；在科學事實的基礎上進行預測和解釋。3.培養(yǎng)學生與他

25、人合作的良好習慣，形成尊重事實.實事求是的科學態(tài)度。實驗設計：問題討論：空氣能被壓縮，液體和固體能被壓縮嗎？答：事實上，壓縮氣態(tài)物質比壓縮其他任何形態(tài)的物質要容易得多。那是因為氣體是由相距很遠的分子所組成的。在壓縮某一氣體時，僅僅需要克服分子本身的無規(guī)則運動所形成的擴張傾向，將它們更緊密地推壓到一起，把分子之間的一些空處擠出，用人的肌肉力量就能夠容易地做到這一點。就液體和固體而言，組成它們的原子和分子只是近于互相接觸。借助于每個原子外層區(qū)域中的電子的相互斥力，這些原子和分子不再進一步靠攏。這表示液體和固體分子的抗壓力比氣體中分子運動的抗壓力要強得多。這意味著人的肌肉不能再做壓縮液體和固體的工作，至少沒有明顯的效果。課題9：空氣有重量嗎實驗目的：1.通過觀察實驗，認識到空氣有一定重量，但是重量很輕。2.指導學生掌握測量空氣重量的基本方法，了解一些因素會影響稱量結果，產生誤差。3.培養(yǎng)學生與他人合作的良好習慣及尊重事實.實事求是的科學態(tài)度。實驗設計：問題討論：如何借助于實驗室的天平驗證空氣又重量？ 答：1.先用天平稱出沒有充氣的籃球的重量。2.用氣筒將籃球充足氣，再稱出充足氣后的籃球的重量。3.比較兩次測得的數據，發(fā)現(xiàn)充氣后的籃球重了，多出的重量就是籃球中空氣的重量。課題10：測量水的溫度實驗目的：1通過觀察認識到：物體