大班語言一顆超級頑固的牙教案

1、close the door of fear behind you, and you will know how fast the door of success in front of you opens.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）大班語言一顆超級頑固的牙教案 大班語言一顆超級頑固的牙教案1設計思路:大班的孩子正處在換牙期，班級里不少孩子開始換牙了。換牙是每個孩子都會有的經歷，牙齒小精靈、牙仙子也是很多孩子都聽過的故事，在東西方文化中都曾出現(xiàn)。作者夏洛特&米德爾頓用飽滿的藍寶石色、黃褐色、草綠色作畫，賦予這個傳統(tǒng)故事以新的生命。她的漫畫風格融合了孩子般的筆觸，文字與畫面配合巧妙，俏皮可愛地

2、描繪一個溫馨而風趣的故事。主人公塔比莎的一顆牙齒松了。她想盡一切辦法要讓它掉下來：跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使勁嚼過的泡泡糖粘在牙齒上?？墒撬难例X就是不動。塔比莎非常沮喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，可是，結果真是出人意料。通過幼兒大膽想象推測，嘗試完整清楚地表達。此外，音樂律動的出現(xiàn)，使得整個活動動靜結合，調動孩子們的情緒?；顒幽繕耍?、在聽賞故事中，根據畫面線索大膽想象和推測，嘗試完整清楚地表達。2、感受故事中的幽默，體驗塔比沙換牙的有趣經歷?；顒訙蕚洌簆pt、圖片活動過程：點題導入、激發(fā)興趣理解故事、交流討論完整欣賞、感受幽默一、點題導入、激發(fā)興趣提問：你們換過牙齒嗎？換牙是怎么回事呀

3、？小結：換牙是一件很自然的事情，當我們5、6歲的時候，乳牙開始脫落，新的恒牙就慢慢長出來了，這說明你們長大了。過渡語：今天劉老師就要和小朋友分享一個關于換牙的故事，一起看看故事的名字叫什么？理解故事、交流討論提問:什么叫超級頑固的牙?（播放ppt2.ppt3）過渡語:哦,那我們一起聽聽故事中的超級頑固的牙是不是像你們說的一樣的?提問1：塔比莎在干什么？發(fā)生了什么事情？2：你們有沒有牙齒松動的經歷呢？你的心情怎么樣？3：塔比莎很著急，如果你是塔比莎的朋友，你會怎么來安慰她？過渡語：是呀，你們都知道換牙是很正常的現(xiàn)象，可是塔比莎不是這樣想的，可能是第一次換牙，她心里太著急了，她決定想辦法，動腦筋，

4、讓這顆牙齒快點掉下來。她會想出什么辦法呢!(猜測)主意一：扭一扭1、出示圖畫ppt6：我們看塔比莎的第一個主意是什么？你看到了什么？你是從哪里看出來的?（交流，她在聽音樂，站在床上跳舞呢?。┻^渡語：她上樓回到房間，打開音樂。說不定，扭來扭去能把牙齒扭下來為了使牙齒快點掉下來，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；錄音機旁邊的小花也要跟著扭起來了。讓我們也來跟著音樂學她扭扭試試看。2、你們覺得這招管用嗎？3、你看，塔比莎怎么樣？這么可笑的辦法塔比莎也想的出來，可是一點用也沒有。（塔比莎累倒在床上，還喘著粗氣，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”小結：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒有掉，真是一顆頑固的牙。主意

5、二：拉一拉過渡語：塔比莎沒有放棄，她又想到了一個什么主意?ppt9：塔比莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭拴在烏龜身上:提問：這時塔比莎在想什么呢？小結：對哦剛才不停地扭太累了，現(xiàn)在有烏龜幫忙就省力多了；烏龜加油呀，快把我的牙拉掉；我把頭抬高點，牙齒翹出來點，和烏龜一起努力；這次一定會成功的。提問：為什么她用了拉一拉的辦法牙齒還是沒有掉呢？（播放熟睡的音樂）小結：是呀，烏龜走了兩步就睡著了！她用了“拉一拉”的辦法，竟然找小烏龜來幫忙，真是天真極了。主意三：蹦一蹦過渡語：她還會想出什么有趣好笑的辦法呢？幼兒討論ppt提問：第三個主意又是什么呢？（引導看塔比莎的腳丫，為什么只能

6、看到塔比莎的腳丫？塔比莎這是在哪呢？你猜猜看。）小結：塔比莎選擇了彈性特別好的蹦床，這樣就能蹦很高很高。我要盡自己最大的努力把牙齒蹦出來。請班里牙齒松動的小朋友模仿塔比莎的辦法用力地蹦。小結：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！看來塔比莎的辦法是沒用的，是多余的，鬧了這么多的笑話。主意四：粘一粘過渡：這顆松動的牙頑固的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么辦？怎么辦？突然塔比沙又想起最后一個好主意。ppt11：她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，一頭粘在了門上提問1：這是塔比莎最后一個主意了，她成功了嗎？小結：“粘一粘”的辦法也沒有用，塔比莎的怪主意可真多。她嘗試了“扭一扭”“拉一拉”“蹦一

7、蹦”“粘一粘”四個可笑的辦法。雖然沒有成功，但是我覺得塔比沙不斷的想辦法自己解決問題，說明她是一個樂觀、勇敢的孩子。提問2：猜猜塔比莎的此時的心情會怎么樣呢？（失望、傷心）你從哪里看出她很傷心？提問3：你們有什么話要對她說呢？過渡語：最后塔比莎的牙是怎么掉下來的呢，讓我們一起來看看：小結：塔比莎那顆頑固的牙齒終于掉了，塔比莎真有趣，她不知道乳牙會自己脫落，白白擔心了一場，還鬧了不少笑話。你們瞧。塔比莎還寫了一封信給牙齒小精靈呢！塔比莎抱著心愛的小貓美美地睡了，今晚她一定睡得很香。三、完整欣賞孩子們，如果哪一天你也遇到了和塔比莎一樣的麻煩，千萬別害怕、別擔心，只要時間到了，乳牙就會自然脫落，而新

8、的牙齒也會慢慢長出來的。故事：每天早上，莎莎在早餐的最后都喜歡吃一個蘋果。她咬了一大口“哎喲！”莎莎的一顆牙齒松了！她沖著爸爸笑了。爸爸也沖她笑著說：“如果牙齒今天掉下來了，你晚上把這顆牙放在枕頭下面，牙齒小精靈就會把它收走，還會給你留下一個金幣?！鄙薏坏眠@顆牙齒馬上就掉下來！她上樓回到房間，打開音樂。說不定，扭來扭去能把牙齒扭下來結果卻只是把她弄得又累又熱。莎莎穿上衣服走下樓。她把繩子的一頭拴在她的牙齒上，另一頭栓在烏龜身上可是，烏龜走了兩步就睡著了。哎，這個辦法行不通。她回到家又想到一個辦法，說不定爸爸的捕蠅草可以變成捕牙草呢。不過有只蒼蠅搶先她一步。莎莎來到公園，在蹦床上跳得高高的。

9、她希望牙齒能蹦出來可是，牙齒連動都沒動！現(xiàn)在，時間越來越晚了，莎莎只剩下一個主意了。她把使勁嚼過的泡泡糖，一頭粘在牙齒上，另一頭粘在了門上可是也沒有用。莎莎不高興了。她把能想到的辦法一個個都試過了，現(xiàn)在該睡覺了。今天晚上，牙齒小精靈不會來了。突然，她的鼻子開始發(fā)癢，她的眼睛也開始發(fā)癢，然后阿阿嚏，莎莎的牙齒“嘣”地一下子跳了出來！這顆頑固的牙齒終于掉下來了，莎莎真高興，她可以實現(xiàn)自己的愿望了。她還給牙齒小精靈寫了一封信：親愛的牙齒小精靈，請好好保管我這顆頑固的牙齒，謝謝。大班語言一顆超級頑固的牙教案2活動目標：1.認真觀察、理解畫面，能根據畫面提供的信息猜想故事的發(fā)展。2.了解不同（地區(qū)）國家

10、掉牙的習俗，知道換牙是成長的必經過程。3.體驗幽默、有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀活動。活動準備：1.經驗準備：對不同國家（地區(qū)）掉牙習俗有初步的了解。2.物質準備：ppt課件、繪本一本以及牙齒生長順序圖若干?；顒舆^程：一、談話引題，交流經驗。引導幼兒回憶自己的換牙經歷和感受。二、介紹封面，激發(fā)興趣。1.利用ppt出示書的封面，介紹封面內容。2.幫助幼兒初步理解詞語“超級頑固”。3.介紹扉頁，讓幼兒知道這是個不可錯過的畫面。三、觀察想象，大膽表達。1.了解各國掉牙習俗。幼兒講述自己所知道的掉牙習俗。教師利用ppt幫助幼兒梳理各種掉牙習俗。2.分段講述，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。主意1跳舞猜測這個

11、辦法，會不會讓牙齒掉下來？并請牙齒松動的幼兒來體驗。小結：塔比莎折騰了半天，結果牙齒還是沒有掉，真是一顆頑固的牙。主意2烏龜拉 引導幼兒觀察畫面，嘗試講述畫面的內容。 小結：牙齒依然沒有掉，真是一顆頑固的牙。主意3跳蹦床 請牙齒松動的幼兒體驗蹦跳的方法是否能讓牙齒掉下來。 小結：可是，牙齒連動都沒有動！真是一顆頑固的牙！主意4捕蠅草 引導幼兒觀察畫面，說說這是個什么辦法？ 小結：捕蠅草捕住了蒼蠅，沒捕住塔比莎的牙齒。主意5粘泡泡糖 引導幼兒講述畫面的內容。 小結：牙齒還是沒有掉， 真是一顆頑固的牙。3.發(fā)揮想象，猜測結局。利用ppt課件，幫助幼兒回憶塔比莎用過的五個辦法。鼓勵幼兒大膽猜測故事的

12、結尾部分。教師念“給牙齒小精靈的一封信”結束故事。（四）結合經歷，表達感受。鼓勵幼兒說說聽完故事后，心里的想法和對換牙的新看法?；顒友由欤河涗涀约旱膿Q牙情況大班語言一顆超級頑固的牙教案3設計意圖：換牙是每個孩子都會經歷的一個成長過程，是對他們極其重要的一件事。大班的孩子正處于換牙時期，他們對此有小小的害怕，擔心流血、害怕長不出漂亮的牙齒。孩子換牙時，老師和家長作為引導者，應給予他們鼓勵、支持和勇氣，引導孩子輕松面對換牙。本活動通過欣賞一個可愛而有趣的故事，讓孩子了解換牙的知識，感受換牙的喜悅、有趣，讓換牙成為孩子成長過程中的一段美好經歷。目標：1.能仔細觀察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣。

13、2.根據圖片內容大膽表達自己的想法。3.了解換牙是成長的必經之路，能以正確的心態(tài)積極面對換牙。重點:能仔細觀察圖片，理解故事內容，感受故事的有趣難點：根據圖片內容大膽表達自己的想法準備：ppt過程：1.談話導入，引發(fā)興趣教師：聽說大班的孩子很聰明，今天我有一個問題要考一考你們，你們知道什么叫換牙嗎？（換牙：我們每一個小朋友到了一定年齡，牙齒會松動，離開我們，然后在它原來生長的地方，長出一顆新的牙齒）教師：你們換過牙嗎？換牙的時候你有什么樣的感覺呢？（幼兒自由回答）教師：今天有一位小朋友，她也正在經歷著換牙，我們一起來認識一下她：塔比莎2.欣賞故事，理解故事內容（一）牙松了1.塔比莎在干什么？2

14、. 正當她張大嘴巴咬下去的時候，哎喲！發(fā)生了什么事情？塔比莎的牙齒怎么啦？牙齒松了，牙齒松了她的心情會怎么樣呢？（二）盼掉牙1出示圖畫，牙齒松了她應該會緊張或是不安，那為什么“她笑了”？（說說塔比莎心里在想著的牙精靈的故事）2出示文字：爸爸沖著她笑著說“如果今天晚上你把那顆牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會把它收走，還會給你留一點錢?！?. 怎樣才能讓牙齒快點掉下來呢？塔比莎開始想主意了，小朋友你有什么辦法來幫幫她嗎？幼兒自由想象各種方法（三）塔比莎的主意教師：大班的小朋友思維就是活躍，幫助塔比莎想到了很多方法，塔比莎自己也想到了幾種方法，我們一起來看一看她想到哪些方法。出示方法一圖片：扭你看到

15、了什么？誰來說一說塔比莎的第一個主意是什么？她成功了嗎？你也來試一試出示方法二圖片：拉她的第二方法是什么？烏龜最后怎么樣？出示方法三圖片：跳這次她的方法是什么？結果如何？出示方法四圖片：粘她有沒有成功？為什么?教師：塔比莎想了這么多方法，牙齒都沒有掉下來，真是一顆超級頑固的牙。晚上時間到了，要睡覺了，小精靈不會來了，就在這時發(fā)生了一件有趣的事情。出示圖片五：打噴嚏教師：牙齒終于掉下來了，現(xiàn)在塔比莎心情如何呢？你是怎么看出來的？她很開心，留了一封信給小精靈：我們一起來聽一聽。3.完整欣賞故事，進一步感受故事的有趣教師帶領幼兒再次欣賞故事教師：塔比莎的故事結束了，你們喜歡這個故事嗎？你覺得這個故事

16、哪里有趣？教師總結：為了換牙，塔比莎想了這么多的方法，最后還是一個不經意的噴嚏幫助了她，今天她比莎也寫了一封信給我們大班的孩子，我們來聽一聽她想對我們說什么？親愛的小朋友們換牙不是一件壞事，說明你長大了。我們出生后長出來的牙叫“乳牙”，到了七、八歲，乳牙就會依次松動掉下來，再長出新牙，這時長出來的新牙叫“恒牙”。掉牙并不疼，先是松動，過一段時間就會自然掉下來。如果小朋友的牙松動好久都不掉，而且里面都長新牙了，這時就要爸爸媽媽帶你到醫(yī)院請牙醫(yī)幫忙。教師：塔比莎告訴我們什么？你有沒有什么話想對他她說的？教師：讓我們也一起回教室用自己的方式回一封信告訴她我們想對他說的話吧。大班語言一顆超級頑固的牙教

17、案4活動目標：1、通過閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。2、知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。3、樂意交流換牙給自身成長帶來煩惱與喜悅的感受。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解?；顒訙蕚洌?、日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。2、選頁制作ppt。活動過程：一、談話導入。1、邀請爸爸媽媽一起上課。2、人從媽媽肚子里生出來一直到長大，他的牙齒會有怎樣的變化？3、認識主人公芽芽,了解書的題目、二、趣味閱讀。1、（點擊flash要掉不掉處停住）一顆牙怎么樣了？（牙松了，要掉不掉的。）2、芽

18、芽想讓這顆牙掉下來，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來？3、那么芽芽用的什么辦法呢？仔細看。（點擊播放）4、芽芽用了哪些辦法？交流。(相機出示圖片)芽芽一共用了幾個方法？（5個）芽 芽用了5個辦法都沒能讓牙掉下來，現(xiàn)在知道什么叫頑固了吧?。ɡ鲜堑舨幌聛?，真頑固。）交流。5、看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒有掉？最后是什么辦法讓它掉下來的？（出示ppt）什么辦法？（打噴嚏）慢一些才是表演，大家一起表演一下。三、換牙的感受。1、小朋友們，你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢？你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎？（請掉牙的幼兒說說。）2、有時候，換牙會疼，有時候還會出血，我們可不必擔心。要知道，到了這個年齡就要換牙的，這說明我們長大了。也不要老是擔心牙齒會不會掉下來，讓它順其自然地掉下來就可以啦。四、結束部分。給幼兒發(fā)乳牙圖，結束活動?；顒臃此迹骸耙活w