大班健康影子教案

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）大班健康影子教案 大班健康影子教案1教學(xué)意圖：孩子對(duì)自己的影子，頗感興趣，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。增加知識(shí)的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí)，兩全其美，師幼互動(dòng)，激

2、發(fā)孩子體育游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲?；顒?dòng)目標(biāo)：1.四散追捉跑能力練習(xí)。2.在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。3.探索和積極活動(dòng)。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。(2)交替走、跑練習(xí)。2.影子造型。(1)在陽(yáng)光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。找找地上有沒(méi)有自己的影子?”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子?”幼兒討論。教師總結(jié)：在陽(yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。(2)變動(dòng)一下方位，影子

3、有什么變化。請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么?“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?！?3)變化不同的姿勢(shì)，影子有什么變化。請(qǐng)小朋友們變姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái)，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變它也會(huì)跟著變?！?4)將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái)，影子也就動(dòng)起來(lái)了。邊走邊動(dòng)，影子又會(huì)怎么變?(5)簡(jiǎn)單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子動(dòng)，姿勢(shì)不同，影子造型也不同。3.我和影子一起做游戲。(1)在空地上兩人一組互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影

4、子。(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。(4)熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人(或同時(shí)23人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)4.放松活動(dòng)。師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。整理活動(dòng)場(chǎng)地，排隊(duì)回教室。教學(xué)反思：讓孩子通過(guò)自己的操作來(lái)探索影子的變化，而且用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，雖然語(yǔ)言不是很準(zhǔn)確，但是能講出影子的變化，說(shuō)明孩子的進(jìn)步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。不足之處：玩“踩影子”的游戲時(shí)，個(gè)別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說(shuō)明我準(zhǔn)備不夠充分，有待完善。大班健康影子教案2活動(dòng)目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的

5、興趣.3. 培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：安全場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：1. 組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體.幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作.如：太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽(yáng)曬到腿上雙腿跳一跳，太陽(yáng)曬到腰上扭一扭等.2. 玩“踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追逐跑？（一）請(qǐng)幼兒看看：太陽(yáng)下我們是什么樣的？（二）請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì)，看看自己的影子有無(wú)變化.（三）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲.3. 集體玩“踩影子”的.游戲.在指定范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意閃躲，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)地稍微休息.4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個(gè)人踩影子，

6、其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.活動(dòng)結(jié)束：教師：“太陽(yáng)下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動(dòng).放松運(yùn)動(dòng)可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.德育教育：在活動(dòng)過(guò)程中，老師給小朋友們教育！大班健康影子教案3活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)四散追捉跑的能力。2能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。3樂(lè)于探索和積極活動(dòng)。4通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力，讓他們的身體得到鍛煉。5促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行，注意檢查場(chǎng)地的安全活動(dòng)實(shí)錄：1準(zhǔn)備活動(dòng)。（1）組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。（2）交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。2影子造型。（1）引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。教師：“咦，怎

7、么地上也有一個(gè)老師呀？”“我們叫它影子。現(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的影子？”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子？”幼兒討論，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。（2）讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化。老師：“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”幼兒：“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里?！保?）讓幼兒變化不同的姿勢(shì)，看看影子有什么變化。老師：“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái)，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？”幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。老師：原來(lái)“影子和我們是好朋友，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變?！保?）讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái)，影子也就動(dòng)起來(lái)了。老師：“如果我們邊走邊動(dòng)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變？”（5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿勢(shì)不同，影子的造型也不同。3我和影子做游戲。（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。（2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。