數(shù)學(xué)研修個人總結(jié).doc

1、數(shù)學(xué)研修個人總結(jié)國培個人研修總結(jié)(數(shù)學(xué))他山之石可以攻玉個人研修總結(jié)在這一個多月時間的學(xué)習(xí)中雖然有點累但我卻很充實快樂。我認真聆聽了專家們的講座與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流及時寫了研修日志總結(jié)、發(fā)帖、回帖和認真撰寫并及時上交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)我收獲頗多進步不小現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：一、名師課堂風(fēng)趣幽默智慧親和精彩紛呈讓我折服。專家們的講座內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮享受了一頓豐盛的精神大餐他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)

2、計課堂教學(xué)技能有效的作業(yè)設(shè)計如何評課教師的專業(yè)成長校本研修等等都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系針對性、操作性很強很有實用價值。二、我非常認真的聽看專家老師的報告認真做讀書筆記力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。關(guān)于師德的講座通過學(xué)習(xí)我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)愛崗位、愛學(xué)生、愛教育把教育事業(yè)作為自己畢生的追求積極探索勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上甚至只是在教教材還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)我受到了啟發(fā)今后教學(xué)時必會真正研究透教材敢于質(zhì)疑敢

3、于挖掘敢于挑戰(zhàn)常規(guī)并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法讓學(xué)生學(xué)會思考敢于挑戰(zhàn)不盲從不迷信。三、終身學(xué)習(xí)提升自己。這次研修培訓(xùn)我再次充電找到了自己的不足明確了今后努力的方向我要以這次培訓(xùn)作為起點活到老學(xué)到老不斷進取不斷創(chuàng)新探索提高自己的素養(yǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)生共同成長與時俱進。以高度的責(zé)任心對待自己的工作大膽嘗試以愛育人零距離多角度、全方位地與學(xué)生互動以自己的努力讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響。今后我將努力做到：1、將培培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去為做科研型老師而努力。2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外還要多讀報刊雜志積極撰寫教育論

4、文、案例分析和教學(xué)反思做終身學(xué)習(xí)的表率。3、認真做好課題研究轉(zhuǎn)變觀念探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、充分利用好培訓(xùn)這個平臺加強交流讓智慧碰撞讓培訓(xùn)播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊@次培訓(xùn)我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平與時俱進盡職盡責(zé)為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí)讓我知道了如何更好地反思教學(xué)如何進行同伴互助怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個研究型的教師等。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研活動總結(jié)半年來我積極參加教研組的每一次主題活動活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師

5、認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：實用每一次的教研活動都在實踐與理論的交流中實實在在地展開對我來說這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法收獲著太多太多的真知灼見。當(dāng)開展課堂教研活動每次課堂教學(xué)后我們都進行評課研討。在研討中每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗在教研中老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)

6、題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認知特點和年齡特點課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)教師所提的問題要注意技巧性教學(xué)中的每一句話每一個字都在大家的言論中被提煉出來使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處使我們聽課、評課的水平再上一個高度。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念逐步使我們的課堂生動精彩使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動能讓我有盡快成長、提高的機會。人無完人但身為人師我需不斷完善自我追求卓越。反思半年來的工作自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷例如期望值過高加重了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教

7、育教學(xué)工作中我將更嚴格要求自己發(fā)揚優(yōu)點改正缺點為提高自己的工作質(zhì)量而努力。努力的方向：1.課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者為保證新課程標準的落實我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境把學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生與學(xué)生的交流從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題同時要發(fā)揮自己的長處形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。2.課堂之外多學(xué)習(xí)多反思多總結(jié)在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高但是也有

8、不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進行全面而有效的評價等問題。小學(xué)數(shù)學(xué)個人研修總結(jié)結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細真認持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺j前vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm小學(xué)數(shù)學(xué)個人研修總結(jié)在培訓(xùn)過程當(dāng)中我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)我認為保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的這將深深地影響著我、激勵著我對

9、今后工作的態(tài)度。下面就是_分享的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)個人研修總結(jié)范文一起來看一下吧。光陰似劍一個學(xué)期很快就過去了。在這學(xué)期中我認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實到教學(xué)中來收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外積極參加學(xué)校組織的教研活動并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的師徒“滾雪球”教學(xué)及高效課堂交流中我們教師相互學(xué)習(xí)取長補短并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來提高了自己的教學(xué)水平。二、創(chuàng)建有效情境提高課堂效

10、率。我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值見意給謝感很。理心種這服克定后往際之來到年一新張緊會候時人客是就議建提也上作工還些有流交事同導(dǎo)領(lǐng)和如比足不面方多好我里月個五的去過ucs.OywkB,Axq2j在havetbrdnpofligm結(jié)總年半待店酒便不多來帶事同己自給!免心任責(zé)和風(fēng)致細真認持保都隨們我以所等時班交排檢單訂對核與查機送存寄李行息信供提詢問接轉(zhuǎn)話電理辦房退住入人客瑣繁很程流作工常日是要主。訓(xùn)培的識知務(wù)業(yè)臺j前vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活。本著這一原則我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時我采用情境探究式教學(xué)模式在情境中設(shè)疑激發(fā)學(xué)生的興趣讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可