2015春鄂教版語文四下《語文樂園（四）》課件[www.7cxk.net]

1、語文樂園（四） 讀一讀 蝴蝶 昆蟲 動物 生物 國畫 圖畫 美術(shù) 藝術(shù) 從小到大的順序排列 上面的排列順序有什么特點？ 讀一讀，想一想。 動如脫兔 呆若木雞 氣壯如牛 膽小如鼠 鳳毛麟角 多如牛毛 畫龍點睛 畫蛇添足 ln 都是帶動物的成語 守株待兔守株待兔 狼吞虎咽狼吞虎咽 龍騰虎躍龍騰虎躍 雞飛狗跳雞飛狗跳 狐假虎威狐假虎威 狼狽為奸狼狽為奸 虎視眈眈虎視眈眈 虎頭虎腦虎頭虎腦 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 寫一寫，背一背。 精誠所至， 金石為開。 比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也 表示培養(yǎng)人才很不容易。表示培養(yǎng)人才很不容易。 十年樹木， 百年樹人。 人無遠慮， 必有近憂。 如果你

2、沒有長遠的打算，那么如果你沒有長遠的打算，那么 眼前就一定有麻煩和憂慮。眼前就一定有麻煩和憂慮。 比喻只要專心誠意去做事，什比喻只要專心誠意去做事，什 么疑難問題都能解決。么疑難問題都能解決。 有些句子會告訴 我們深刻的道理，那 就是格言警句，這些 句子不僅要會讀會寫 會背，還要理解它的 意思，一起讀一讀。 從上衛(wèi)生課的第一天開始，教室的墻上就掛了一從上衛(wèi)生課的第一天開始，教室的墻上就掛了一 幅人體解剖圖，并標明了身體骨骼肌肉的名稱和部位。幅人體解剖圖，并標明了身體骨骼肌肉的名稱和部位。 整個學(xué)期那幅圖都留在那里，不過老師從沒有提起它。整個學(xué)期那幅圖都留在那里，不過老師從沒有提起它。 最近一次

3、測驗，我們一進教室，就看見黑板上最近一次測驗，我們一進教室，就看見黑板上 面寫了一道試題：面寫了一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部列舉人體各主要骨骼的名稱和部 位。位?！贝蠹荫R上往墻上看，可那幅圖不見了。大家馬上往墻上看，可那幅圖不見了。 同學(xué)們提出抗議：同學(xué)們提出抗議：“我們從沒學(xué)過這個。我們從沒學(xué)過這個?！?“ “這不是理由，這不是理由，”老師說，老師說，“這些知識已經(jīng)掛這些知識已經(jīng)掛 在墻上好幾個月了。在墻上好幾個月了?！蔽覀兠鈴娀卮鹆艘恍┮院螅衔覀兠鈴娀卮鹆艘恍┮院?，老 師便把試卷收了起來，并告誡我們：師便把試卷收了起來，并告誡我們：“要記住，學(xué)習(xí)要記住，學(xué)習(xí) 不只是學(xué)老師教的

4、東西。不只是學(xué)老師教的東西?！?墻上的解剖圖墻上的解剖圖 讀一讀讀一讀 讀完短文，你明白 了什么道理？ 生活就是課堂，要 留心觀察生活，從廣博 的生活中獲取知識。 探究與發(fā)現(xiàn) 先出來的是頭，接著是吸管和前 腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只 留下腹部還在那舊皮里。 第一天，小螞蟻住在第100頁， 第二天就跑到了第50頁，第三天又跑 到第200頁。 句子中帶點的詞語都是表示時間先句子中帶點的詞語都是表示時間先 后順序的詞語，有助于我們更好地有條后順序的詞語，有助于我們更好地有條 理的表達句子的意思。理的表達句子的意思。 秋天里，秋風(fēng)給樹葉涂上了 各種各樣的顏色，一片一片的落 葉真好看。撿一些落葉，

5、仔細觀 察一下，它們的形狀像什么？它 們的顏色、味道有什么不同？落 葉讓你想到了什么？趕快寫下來 吧。 落落 葉葉 習(xí)作 u u 我愛秋天的落葉，我喜歡鳥語花香的春天，但我更喜歡碩果累累的秋天，尤其是當深秋的葉子漸漸地換 上新顏，滿山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在這樣一個美麗如畫的日子里，我來到公園，觀賞這秋天的落葉。 u 秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉 獻精神，當葉子蔭發(fā)于陽春三月之時，便開始吸收陽光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當烈日炎炎時，葉 子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥送去清涼片片。等到秋日來臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金似

6、的、 火紅般的艷麗裝點著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗。 u 秋風(fēng)吹過，秋葉坦蕩而安詳?shù)芈湎拢谌肽嗤?，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。 u 走進公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著的楓樹林，從遠處望，猶如一座火焰山。走進楓樹 林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點頭微笑，歡迎我們的到來，我撿起一片楓葉，細細地觀察 起來，一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長細長的，像一只張開的手掌，楓 葉還有一個特點，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天那漫山遍野的楓葉就漸漸變成 紅色，看到這大片大片的楓葉，火紅火紅的，就像火焰，看到這眼前金黃的樹葉，我聯(lián)想到漂

7、亮的花地毯。 u 出了楓樹林，我聞到了一陣陣清香，循著香味，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的，那便是 桂花樹的葉子。果然，過了幾個彎，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹，就這樣奇跡般地出現(xiàn)在我眼前，我抬頭看， 桂花還像一個小姑娘一樣，羞答答地，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半邊臉，桂花樹上的葉子，密密麻麻 呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽光的照射下，呈現(xiàn)出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛護 花蕊，就像母親呵護自己的孩子。 u 在這些樹葉中，最有趣的還是銀杏樹的葉子，它也是綠色的，像一把扇子，又如一把大傘，上面還有一 條條細細的花紋，因為到了深秋，樹葉的邊有些枯黃，仿佛給它加上了花邊，當一陣

8、風(fēng)吹過，會有許多銀杏 樹葉從空中飄落，飛飛揚揚，猶如一只只美麗的蝴蝶。 u 秋天是個美麗的季節(jié)，而秋天里的樹葉，是這個季節(jié)里一首動聽的歌，讓人喜歡，讓人留連，我愛秋天， 我更愛秋天里這些千奇百怪的樹葉。 u 秋天的落葉是神圣的，盡管落葉已沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉 獻精神，當葉子蔭發(fā)于陽春三月之時，便開始吸收陽光與空氣，孕育著鮮花和碩果累累。當烈日炎炎時，葉 子們手拉著手連成一把巨大的傘，為小鳥送去清涼片片。等到秋日來臨，生命將盡的秋葉仍然以黃金似的、 火紅般的艷麗裝點著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗 u我愛秋天的落葉 u天高云淡，秋高氣爽。楊樹、柳樹、梧

9、桐樹的葉子變得像金子一樣黃了，楓樹、香樟、柿樹的葉子 變得像火一樣紅了。一片片樹葉從樹葉上飄落下來，像一群群飛舞的彩蝶。只有柏樹和冬青樹還是那么 綠。 u我輕輕漫步在鋪滿落葉的小路上，隨手撿起一片香樟落葉，橢圓的葉片上洋紅的底兒泛著淡青色的 光彩，色調(diào)是那樣自然和諧。葉面上脈絡(luò)清晰，有條有序，宛如整齊的圖案。葉邊的鋸齒像無數(shù)個“人” 字，十分有規(guī)則而又別致。我仔細聞聞，一股細細的清香悠悠地飄進我的鼻孔。啊，怪不得叫香樟呢！ 再撿一片梧桐樹葉，捏住它細細的柄，小手似的的葉片金燦燦的，我禁不住摸一摸，可不怎么光滑喲！ 抬眼望去，不禁想起范仲淹的詞：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠多美的落葉！

10、u?。∥铱匆娏?，看見樹葉落在地上。小蟲哼唷哼唷，把樹葉拖過來，蓋成了一座小小的屋子。小蟲 說：“你們看呀，我的屋子多漂亮，黃黃的屋頂，綠綠的墻，紅紅的地毯，住在里面既不怕風(fēng)，又不怕 雨，多舒服呀！”我看見了，看見樹葉落在河溝里。小螞蟻想：“冬天快到了，我該準備過冬的糧食 了。”于是小螞蟻一大早起來，到樹林里去找過冬的糧食。小螞蟻來到一條小河溝邊，過不去，怎么辦？ 忽然看見溝邊飄著一片黃葉，小螞蟻高興極了，他想，我有辦法了，于是它哼唷哼唷地爬到小葉上，把 樹葉當成一只小船，劃過了小溝，它就到樹林里找糧食去了。我看見了，看見樹葉落在小河里，小魚游 過來，把樹葉當成了小傘。小魚說：“大家來呀，都來看

11、呀，我的花雨傘多漂亮??！它為我們遮雨擋風(fēng) 呢?！蔽疫€看見了，看見樹葉落在院子里，小燕子飛來了。小燕子對媽媽說：“媽媽，媽媽，黃鸝阿姨、 大雁伯伯給我們來短信了，叫我們?nèi)ツ戏竭^冬?！倍嗫蓯鄣穆淙~！ u腳踩在軟軟的落葉上，我浮想聯(lián)翩：落葉是秋天的“頑童”呢！每當涼爽的秋風(fēng)送來秋的信息，落 葉就毫不猶豫地、陸續(xù)地掙脫“母親”的懷抱，在湛藍的天空襯映下，歡樂的奔跑著，飛舞著，它使一 切的莊稼都豐收了，它看望了紅通通的高梁，問候了金燦燦的大玉米，祝賀了綠油油的大白菜。五彩繽 紛的原野里，到處都有它留下的足跡。落葉看到眼里，喜在心里，把豐收的喜悅告訴人們。 u落葉是懂事的孩子呢！沒有花朵的艷麗芬芳，但它在

12、春天里，在樹枝上發(fā)芽和長大的時候，是為大 樹吸收陽光、雨露的勇士，哪怕一片葉子只能吸收一點點養(yǎng)分。秋天，落葉為了大樹更好地生長，毅然 決定犧牲自己，不向大樹爭養(yǎng)料，不給“母親”添麻煩，從樹枝上脫落下來，悄悄地飄落在養(yǎng)育它的土 壤之中，化作新的養(yǎng)分去滋補“母親”的身軀，默默地奉獻著自己的一切。多么可敬的落葉！ u我愛秋天的落葉。 u 在一個深秋的早晨，我獨自一人漫步在林間的小路上，映入我眼簾的是一片 金色，我感到秋天已帶著豐收的喜悅向我們邁開了成熟的步伐。這猶如一個金色 的童話，而我已成了秋的唯一游覽者。 u 在瑟瑟的秋風(fēng)中，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。它緩緩地、緩 緩地落到了地上，發(fā)

13、出那哀怨的沙沙聲。落葉??！你是在哀傷自己生命的短促 嗎？不，不是的！落葉才不會這樣英雄氣短呢！ u 在不知不覺中，我已走到了路的盡頭。只見眼前有一條清澈明凈的小溪，落 葉隨風(fēng)飄落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌著，落葉也打著 旋兒隨波逐流，開始了他們那漫長而又艱辛的旅程 u 見眼前無路可走，我索性躺在了那華貴的絨毯上，抬頭仰望，在那光禿禿的 枝頭上，似乎還留著幾片綠葉?；蛟S這綠葉再過些日子就要飄落下來，投入大地 母親的懷抱。落葉不是無情物，化作春泥更護花。是??！它是在為來年付出自 己的生命。 u 落葉??！你的燦爛一生并不會隨著秋天而結(jié)束，因為殷實般的種子已帶著你 的希望去奔赴下一

14、個春天。 u 落葉??！你也不必擔心那光禿禿的枝頭會被冰霜所凍煞，因為昔日的嫩枝已 變成了鐵干道勁的大丈夫。 u 飄悠悠，飄悠悠，落葉依然在那盤旋著、零落著。它似乎不留戀枝頭，也不 憂慮命運，而只是在尋覓自己的歸宿。它想：既然自己的生命已有了一個不尋常 的開頭，那么，就應(yīng)當有一個不尋常的結(jié)尾。 u 一、詩句導(dǎo)入，巧作鋪墊。 u 秋天是美麗的，秋天的落葉更美麗?！奥淙~不是無情物，化作春泥更護花” 我愛秋， 更愛秋葉。 u 二、觀察生活，抓住特點。 u 秋天是美的，秋天的落葉就更美了。正是這些樹葉，把秋天裝扮得五彩繽紛。 u 如何把秋天的樹葉寫具體，有順序的。寫落葉按什么順序?qū)懙模浚ㄐ螤睢㈩伾?、葉脈絡(luò)、 葉邊緣、摸的感覺，聞的味道） u 請將落葉的形狀、色彩、特點介紹一下。 u 三、激發(fā)想象，引起聯(lián)想。 u 用什么方法寫秋天的樹葉？（方法：運用比喻、擬人、對比、聯(lián)想的方法。） u 看到這些美麗的樹葉，你想到了什么？ u 各種形狀，各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。秋天真是一幅五彩的畫。 u 四、注意層次，綜合手法。 u 修辭手法在文中非常重要，可以使文章更生動。比如：由一片樹葉，聯(lián)想到漫山遍 野的景象。（看到一大片楓葉，火紅火紅的，就像火焰?？吹窖矍敖瘘S的樹葉，我聯(lián)想 到漂亮的花地毯。） u 五、首尾呼應(yīng) u 突