日常文本信息加工與表達(dá)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1 日常文本信息加工與表達(dá)日常文本信息加工與表達(dá) 第1頁/共11頁 第2頁/共11頁 生命 生命是自己的，生活也是自己的，不是為負(fù)擔(dān)別人的目光而生存。 這世間，只有一個(gè)人能跑到你背后，去追尋你身影里的落寞與痛苦那就是你自己。 讓我們以生命之火點(diǎn)燃自己,去找回失落已久的自我。重新認(rèn)識之后，在人生的曠野中，確立屬于自己的品質(zhì)與風(fēng)格。施予合理的心理引導(dǎo)，臥則高枕無憂,立則挺拔偉岸，行則昂頭挺胸走自己的路，讓別人說去吧！ 第3頁/共11頁 詩情畫意贊蝴蝶 蝴蝶自古受文人墨客的青睞， 吟詩作詞中常提到蝴蝶，例如蝴蝶色彩鮮艷，深受人民的喜愛。在歷代藝術(shù)作品中，以蝶為題材的很多，如在明、清二代，蝶和瓜

2、構(gòu)成的圖案代表吉祥，蝶和花卉配合使畫面生動(dòng)而自然，成對的蝶代表愛情的象征。這些都是民間習(xí)慣上所采納。藝術(shù)家們利用美麗多姿的蝶翅拼貼成各種藝術(shù)畫,或制作成大型的壁畫,具有很高的藝術(shù)和觀賞價(jià)值，這種壁畫19世紀(jì)在歐洲曾經(jīng)流 行一時(shí)。 第4頁/共11頁 入學(xué)通知書 蘭奪同學(xué)： 你已被舒蘭市第一中學(xué)校錄取，請于2014年8月20日持此通知書到校報(bào)到。 舒蘭市第一中學(xué)校 2014年8月15日 第5頁/共11頁 邀請函 育才中學(xué)2009年藝術(shù)節(jié)暨第五 屆學(xué)生形象大賽將于4月24日 30日舉行。30日是對外開放日，我 們誠摯邀請各位教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、 教師及各位家長、校友，蒞臨指導(dǎo) 。 在這里，您會看到花的綻

3、放、舞 的優(yōu)雅；您會看到琴的悠揚(yáng)、歌的 奔放這里洋溢著青春的激情， 激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳 騁的原野，這里是放飛夢想的藍(lán)天 來吧，感受青春的熱力，體驗(yàn)動(dòng) 感的活力，您會跟我們一樣沉浸在 藝術(shù)的海洋里，心會變得年輕， 夢會變得真實(shí)！ 您的同行在熱情相邀，您的孩子 在期待，您的母校在召喚，您的光 臨將會為我們的活動(dòng)增添光彩！ 恭候您的光臨！ 育才中學(xué) 2009年4月2日 第6頁/共11頁 學(xué)校文化建設(shè)標(biāo)語 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游； 給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！ 第7頁/共11頁 第8頁/共11頁 日常文本信息的加工要

4、點(diǎn)：日常文本信息的加工要點(diǎn)： 1、設(shè)置版面規(guī)格。文件、設(shè)置版面規(guī)格。文件頁面設(shè)置頁面設(shè)置 2、確定文本正文主體樣式。格式、確定文本正文主體樣式。格式字體字體/段落段落 （字形、字號、顏色、行距、段距、對齊方式等）（字形、字號、顏色、行距、段距、對齊方式等） 3、對需要強(qiáng)調(diào)的文本內(nèi)容添加相應(yīng)的顯示效果。、對需要強(qiáng)調(diào)的文本內(nèi)容添加相應(yīng)的顯示效果。 （如加粗，下劃線，大小，顏色等）（如加粗，下劃線，大小，顏色等） 4、配合主題表達(dá)的需要，添加輔助圖片、圖案、照片、背景、配合主題表達(dá)的需要，添加輔助圖片、圖案、照片、背景、 文本框等修飾，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。文本框等修飾，增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。 插入圖片：插入插入圖片：插入 圖片圖片(包括剪貼畫、來自文件的圖片、藝包括剪貼畫、來自文件的圖片、藝 術(shù)字、自選圖形術(shù)字、自選圖形) 背景：格式背景：格式背景背景 (填充顏色、填充效果填充顏色、填充效果) 5、對多頁文本添加頁面提示信息、對多頁文本添加頁面提示信息 插入插入頁碼，設(shè)置頁碼形式；視圖