《有趣的尾巴》大班科學(xué)教案

1、never fall is not considered glorious. it is the greatest honor to stand up again after every fall.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）有趣的尾巴大班科學(xué)教案 作為一名教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是精心整理的有趣的尾巴大班科學(xué)教案，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：1、通過有趣的尾巴培養(yǎng)幼兒親近自然，喜歡探究的興趣。2、通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。3、在探究中認(rèn)識周圍事物，提高認(rèn)知水平。4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的

2、探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒又攸c：1、重點：通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。2、難點：在探究中認(rèn)識周圍事物，提高認(rèn)知水平活動準(zhǔn)備：1、主題課件。2、各種動物頭飾、各種布藝尾巴。3、找朋友音樂伴奏?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入(啟發(fā)談話式)師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?幼兒：(喜歡)。師：你們都喜歡那些小動物呢?幼兒：(燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等)幼兒模仿小動物的樣子。你們觀察過它們的尾巴嗎?今天我們玩一個關(guān)于小動物找尾巴的游戲，好嗎?二、準(zhǔn)備活動(猜猜我是誰)1、出示課件。2、根據(jù)尾巴猜動物的名字。3、選擇合適的尾巴，

3、根據(jù)動物生活習(xí)性，判斷各自尾巴的功能。三、游戲活動：小動物找尾巴。游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，自由選擇自己喜歡的小動物的頭飾，在找朋友的音樂伴奏下，根據(jù)所戴頭飾的小動物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴，進(jìn)行接力游戲，那組完成用時最短，尾巴找的最準(zhǔn)確，那組獲勝。1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動物。2、開展找尾巴接力游戲。3、宣布比賽結(jié)果。4、在游戲中穿插講解不同小動物尾巴的功能。四、活動延伸(參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室)帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，觀察和了解關(guān)于動物的各種信息。本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機(jī)會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。最后，活動延伸把孩子帶進(jìn)無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特