北風(fēng)和小魚 (5)

1、11北風(fēng)和小魚淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué) 張麗教學(xué)提示閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版一年級(jí)上冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容，感悟到北風(fēng)的妄自尊大，學(xué)習(xí)小魚兒面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)毫不畏懼的精神。教學(xué)過程板塊一：導(dǎo)入新課1小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，聽?。ㄕn件：北風(fēng)呼呼吹的聲音）這是什么聲音？你有什么感覺呀？2對(duì)，這是冬天經(jīng)常刮的北風(fēng)，也總會(huì)給我們帶來寒冷，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)跟北風(fēng)有關(guān)的故事，故事的名字就叫北風(fēng)和小魚。（出示課題：北風(fēng)和（h）小魚 板塊二：初讀指導(dǎo)1（聽課文錄音）我們一起來聽聽這個(gè)故事吧，請(qǐng)小朋友們一邊聽一邊看著

2、書，注意每個(gè)字的讀音。2小朋友，這個(gè)故事中出現(xiàn)了這樣一些詞句，請(qǐng)你跟著老師讀一讀。（出示加拼音詞語、句子）顏色 梧桐樹 躲 都 浮出 水面 鵝毛大雪 知道 一口氣（1） 北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。（2） 北風(fēng)看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。你也來試試吧，老師相信你一定能讀好。去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示不加拼音詞語、句子）3這個(gè)故事有趣吧，你能自己讀讀課文嗎？注意把字音讀準(zhǔn)確，并標(biāo)出自然段。（出示：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段）4請(qǐng)小朋友們?cè)僖欢我欢蔚鼐氉x課文，把課文讀正確、讀流利，做到不錯(cuò)字，不丟字，不添字，不斷句，不重復(fù)。等一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)分自然

3、段朗讀課文，開始吧！（出示：一段一段地讀，把課文讀正確、讀流利）。板塊三：精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一段1北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰？它們怕北風(fēng)嗎？從哪兒看出來的呢？請(qǐng)小朋友自己讀一讀第一自然段，找出來，用筆畫出來再讀一讀。2北風(fēng)只輕輕一吹，青草、梧桐樹、小鳥就那么害怕它，看來，北風(fēng)真的很厲害，我們來看看這厲害的北風(fēng)。（看動(dòng)畫）（二）學(xué)習(xí)第二段1小朋友們，這時(shí)你想對(duì)北風(fēng)說什么？ 2難怪北風(fēng)得意地說（出示）哈哈，大家都怕我。3小朋友們，你也有得意的時(shí)候嗎？你在得意的時(shí)候，會(huì)怎么說話呢？4小朋友們，你能用得意的語氣讀讀北風(fēng)說 的這句話嗎？5小朋友們讀得怎么樣了呢？想聽聽老師是怎么

4、讀的嗎？（老師示范）老師在讀這句話時(shí)，注意了“哈哈”這個(gè)語氣詞，強(qiáng)調(diào)了“都”這個(gè)字，小朋友，你也學(xué)學(xué)老師的樣子練練吧！（三）學(xué)習(xí)第三、四、五段。1北風(fēng)制服了青草、梧桐樹、小鳥，很得意。真的所有人都怕它嗎？后面又發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)小朋友讀讀課文35自然段。（出示：讀一讀35自然段）2學(xué)第三自然段（1）北風(fēng)正得意的時(shí)候，是誰勇敢地站起來向它挑戰(zhàn)的？從哪兒看出小魚很勇敢呢？請(qǐng)小朋友讀一讀第三自然段找一找。（2）是呀，多勇敢的小魚啊，這么厲害的北風(fēng)都不怕，還主動(dòng)浮出水面向北風(fēng)挑戰(zhàn)，誰能把小魚勇敢的樣子讀出來呢。3學(xué)第四自然段。（1）在這次較量中，北風(fēng)認(rèn)為人人都怕它，可小小的魚竟然不怕，還公然向它挑戰(zhàn)

5、，北風(fēng)氣極了，它變得更兇惡了，請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一讀第四自然段，從哪兒能看出來呢？（2）小朋友們，讀出來了嗎？北風(fēng)可真是氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。北風(fēng)可真厲害呀。4學(xué)習(xí)第五自然段。（1）結(jié)果誰勝利了？（2）是呀，小魚獲勝了，可現(xiàn)在北風(fēng)卻比以前還要得意呢，這是為什么呢？（出示：想一想，說一說）（3）小朋友，這段話比較復(fù)雜，要想讀出它的意思可難了，請(qǐng)小朋友們聽一聽錄音是怎么讀的。（聽錄音）然后你也試著讀一讀。5（看動(dòng)畫）小朋友們，我們?cè)賮砜纯催@條不怕北風(fēng)的小魚吧?。ㄋ模┬∨笥?，這個(gè)故事有趣嗎？你能和你的同學(xué)想象畫面，一起再有感情地讀一讀嗎？（出示：你能想象畫面，有感情地朗讀課文嗎？）板塊四：寫字指導(dǎo)1（出示一類字）你還認(rèn)識(shí)它們嗎？能給它們找朋友組成詞語嗎？2小朋友，請(qǐng)你看看書上的筆順，說說你有什么好辦法記住這些字！ 3（ “知”“和”變紅）你發(fā)現(xiàn)它們哪兒相同，哪兒不同了嗎？和老師、同學(xué)說說吧！再寫一寫。4（“氣”變紅）“氣”的第四筆叫“橫折彎鉤”和“九”的第二筆“橫折彎鉤”有什么不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？5請(qǐng)小朋友看著書上的筆順表，認(rèn)真地描紅本課的生字。使用說明：1本錄像課分為四個(gè)部分：導(dǎo)入新課，指導(dǎo)初讀，精讀理解，書寫生字。建議板塊一、二、四作為