市場調(diào)查與預(yù)測說課稿

1、市場調(diào)查與預(yù)測說課稿經(jīng)濟(jì)管理系郭學(xué)慧課程名稱：市場調(diào)查與預(yù)測課程編碼：41023課程服務(wù)專業(yè)：市場營銷說課流程課程建設(shè) 課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容課程設(shè)置一、說課程設(shè)置課程定位 12課程目標(biāo) 3本課程與其他課程的邏輯關(guān)系 定位依據(jù)：市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)市場調(diào)查能力廣告公關(guān)策劃能力市場開拓能力產(chǎn)品銷售能力市場調(diào)查營銷策劃銷售服務(wù)誠實(shí)守信吃苦耐勞愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取人際交往、團(tuán)隊(duì)合作知識能力 素質(zhì) 課程定位課程性質(zhì)是一門針對高職市場營銷專業(yè)核心專業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生市場調(diào)查與預(yù)測的基本能力課程作用增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，提高學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生從事市場調(diào)查實(shí)踐的實(shí)際操作能力。培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生

2、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 讓學(xué)生服務(wù)于市場營銷行業(yè)的發(fā)展需要。因此本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用。必修課 （一）課程定位（三）本課程與其他課程的邏輯關(guān)系市場營銷 統(tǒng)計(jì)學(xué) 消費(fèi)者行為學(xué) 營銷心理學(xué) 市場調(diào)查與預(yù)測 先導(dǎo)課程（三）課程目標(biāo)確定依據(jù)根據(jù)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱對知識傳授、技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)三者統(tǒng)一要求，加上對市場營銷職業(yè)崗位分析和對學(xué)生的了解，將本門課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三大方面 課程目標(biāo) 知識目標(biāo)掌握市場調(diào)查過程每一階段的具體理論和實(shí)務(wù)操作。能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際市場調(diào)查和分析。能力目標(biāo)培養(yǎng)關(guān)鍵一“技”-具備基礎(chǔ)的市場調(diào)查能力，完成市場調(diào)查任務(wù)。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、

3、敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的合作精神培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、實(shí)踐能力。二、說課程內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容選取原則 （二）內(nèi)容要點(diǎn)及課時分配 （三）重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方案 （一）教學(xué)內(nèi)容選取原則根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位對市場營銷專業(yè)人才的要求，通過分析職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，并根據(jù)完成典型工作任務(wù)所需的職業(yè)能力，從而確定了市場調(diào)查與預(yù)測教學(xué)內(nèi)容 （二）內(nèi)容要點(diǎn)及課時分配1、教學(xué)內(nèi)容的選取依據(jù)：根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位對市場營銷專業(yè)人才的要求，以真實(shí)職業(yè)活動實(shí)踐順序（作業(yè)流程）為主線設(shè)計(jì)十個任務(wù)內(nèi)容，注重培養(yǎng)八大能力，最終形成市場調(diào)查與預(yù)測綜合應(yīng)用能力。講授時數(shù)為40學(xué)時，課堂練習(xí)10學(xué)時，其他6學(xué)時?？傉n時為56學(xué)時

4、確定市場調(diào)查目標(biāo)4課時制定市場調(diào)查方案6課時選擇市場調(diào)查方法10課時設(shè)計(jì)市場調(diào)查問卷6課時組織實(shí)施市場調(diào)查2課時內(nèi)容要點(diǎn)及課時分配10項(xiàng)任務(wù)具體內(nèi)容8個能力組織實(shí)施市場調(diào)查的能力調(diào)查問卷設(shè)計(jì)能力使用調(diào)查方法收集資料的能力市場調(diào)查方案的設(shè)計(jì)能力確定市場調(diào)查主題的能力調(diào)查人員培訓(xùn)管理控制調(diào)查 問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)程序常見錯誤分析實(shí)地調(diào)查法二手資料調(diào)查法調(diào)查方案的編寫調(diào)查方案的討論與修改調(diào)查前期的準(zhǔn)備工作調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查步驟整理市場調(diào)查資料4課時分析市場調(diào)查資料4課時:預(yù)測市場發(fā)展趨勢6課時編寫市場調(diào)查報(bào)告6課時跟蹤市場調(diào)查報(bào)告2課時10項(xiàng)任務(wù)具體內(nèi)容8個能力報(bào)告的格式和要求、寫作技巧自我評價、檢驗(yàn)資

5、料的整理步驟、驗(yàn)收與編輯基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗(yàn)判斷分析時間序列分析市場預(yù)測能力資料整理與分析能力編寫及跟蹤調(diào)查報(bào)告的能力內(nèi)容要點(diǎn)及課時分配3、解決方案1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)解決方案1、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；教學(xué)目標(biāo)的要求；學(xué)生實(shí)際情況教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)；市場調(diào)查方法的選擇；市場調(diào)查報(bào)告的撰寫2、教學(xué)難點(diǎn)及對策在教學(xué)中的地位；知識點(diǎn)的多少；學(xué)生的理解能力教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)市場調(diào)查方案設(shè)計(jì)；市場調(diào)查報(bào)告的撰寫、市場預(yù)測方法合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課堂上采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，保證基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，特別是在概念的引入上與實(shí)際問題相結(jié)合，通過小組合作增

6、加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識理解的深刻性。增加實(shí)踐性教學(xué)。通過案例分析、模擬練習(xí)、情景實(shí)踐等形式，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，從而更好的掌握知識，增強(qiáng)技能。3、解決方案三、說課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)指導(dǎo)思想（二）教學(xué)設(shè)計(jì)與方法（三）課程考核評價（四）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（一）教學(xué)指導(dǎo)思想高職市場營銷專業(yè)的教學(xué)理念是以培養(yǎng)強(qiáng)技能、精操作、善推銷、會服務(wù)的市場營銷專才，不是培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、通文理、貫中西”的市場營銷通才。 2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)4、現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用1、設(shè)計(jì)理念和模式3、教學(xué)方法（二）教學(xué)設(shè)計(jì)與方法營造一種氛圍重視情景的創(chuàng)設(shè)，促使學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在活動中得到體驗(yàn)，在參與中得到發(fā)展，愉快、輕松的學(xué)習(xí)

7、。建立一種關(guān)系互相學(xué)習(xí)，平等民主的師生關(guān)系達(dá)到一種目的育人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)中隨時關(guān)注學(xué)生的活動和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為知識構(gòu)建的主體，課堂教學(xué)的主要活動者、積極的認(rèn)知者。1、教學(xué)設(shè)計(jì)理念和模式教學(xué)設(shè)計(jì)理念1、教學(xué)設(shè)計(jì)理念和模式任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)過程教學(xué)做合一實(shí)踐技能訓(xùn)練.課程教學(xué)模式嘗試 案例導(dǎo)入 任務(wù)呈現(xiàn) 理論講解 師生互動 項(xiàng)目訓(xùn)練 課堂小結(jié) 布置作業(yè)教學(xué)做一體化2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)此種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)一是學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；二是通過小組合作、案例分析，情景模擬等方式，以訓(xùn)練思維，溝通交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。真正實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-做合一”。小組合作情景模擬案例分析

8、課堂討論教學(xué)有法，教無定法，貴在得法3、教學(xué)方法案例分析法案例：寵物食品電話調(diào)查市場調(diào)查員：小朋友，你家里有沒有養(yǎng)小狗、小貓、小兔或小鳥小孩：沒有，我媽就養(yǎng)了我一個分析：電話調(diào)查的訪問技巧情景模擬法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：如何入戶，如何接觸被訪者實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：敲門的技巧、如何自我介紹、如何入室、如何約定訪問時間、如何確定被調(diào)查者、如何確定訪問場合實(shí)訓(xùn)步驟：隨機(jī)抽簽確定兩個小組，分別扮演調(diào)查者和被調(diào)查者自編情節(jié)，自編自演演后小組自評、小組互評教師總結(jié)小組合作法全班同學(xué)分成7個小組，每個小組7到8人。在平時的情景模擬、課堂討論、完成小組任務(wù)過程中是一個團(tuán)隊(duì)，小組的成績和每個人的成績是聯(lián)系在一起的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

9、精神。小組除了在上課期間合作完成相應(yīng)的任務(wù)之外，在學(xué)期末每個小組根據(jù)十個內(nèi)容完成每一個具體任務(wù)，撰寫各自的市場調(diào)查報(bào)告，作為小組最后的成績。4、現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用查詢相關(guān)網(wǎng)站利用視頻資料小組任務(wù)課堂表現(xiàn)考勤總評成績期末成績平時成績+（三）課程考核評價方法 30%70%考試課個人作業(yè)（四）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)積極參與 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 實(shí)踐應(yīng)用 善于總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力五、說課程建設(shè)（一）課程特色（二）教學(xué)改革設(shè)想（一）課程特色1、以作業(yè)流程為主線設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了課程由傳統(tǒng)的學(xué)科結(jié)構(gòu)向作業(yè)流程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變2、以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)過程3、注重技能訓(xùn)練1、豐富課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 形成系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)2、以實(shí)際應(yīng)用為背景設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系 提高實(shí)踐教學(xué)比重（除了課堂模擬實(shí)踐，應(yīng)提高課外拓展實(shí)踐）工