七年級語文教案：《夢溪筆談》二則綜合能力測試

1、夢溪筆談二則綜合能力測試（一）元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。1以蟲治蟲選自_，作者_(dá)，字_，浙江錢塘人，_代作家。2給加粗的字注音狗蝎（ ） 其喙有鉗（ ）3解釋字詞。蔽（ ）悉（ ）旬日（ ）穰（ ）4翻譯加粗句。慶州界生子方蟲，方為秋田之害。_遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。_旬日子方皆盡，歲以大穰。_5區(qū)別下列各句中“之”的不同用法其蟲舊曾有之。（ ）土人謂之“傍不肯”。（ ）6設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”將會發(fā)生怎樣的情景？_7“歲以大

2、穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？_（二）錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。1概括這一段文字三層大意_2給加粗的字注音錢氏據(jù)兩浙時(shí)（ ） 方兩三級（ ）但逐層布板訖（ ） 人履其板（ ）3解釋句中加粗的詞患其塔動（ ） 故如此（ ）未布瓦（ ） 貽以金釵（ ）匠師如其言（ ） 蓋釘板上下彌束（ ）4解釋句中

3、的文言虛詞于杭州梵天寺建一木塔（ ） 乃以瓦布之（ ）貽以金釵（ ） 但逐層布板訖（ ）問塔動之因（ ）5分別指出加粗詞所指代的內(nèi)容錢帥登之（ ） 密使其妻見喻皓之妻（ ）匠師如其言（ ） 此易耳（ ）6翻譯句子六幕相聯(lián)如胠篋。_人皆伏其精練。_7“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？_參考答案（一）1夢溪筆談沈括 存中 北宋 2xi hu 3遮蓋全部或都 十天 莊稼豐收 4正要危害秋田里的莊稼。 就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。 年成因此而大豐收。 5語氣助詞，可不譯。代詞，指子方蟲的天敵。 6圍繞子方蟲給人們帶來的災(zāi)難回答，言之有理即可。7子方皆盡 啟示我們：如何有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。（二）1講建塔過程中的塔身不穩(wěn)定問題，工匠們的認(rèn)識和實(shí)際都未能解決。寫喻皓采用“布板”“實(shí)釘”的辦法，解決了“塔動”的問題。解釋“塔定”的原因，并寫了眾人對此事的反映。 2j fng q l 3擔(dān)憂。所以。鋪排。贈給。遵照。因?yàn)椤?4在 用 拿 只 的 5塔 匠師 喻皓 指固塔這件事 6上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。人們都佩服喻