五年級語文鯨教案

1、鯨教學目標： 1學會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。2朗讀課文，了解鯨的特點和生活習性，認識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。3培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。教學重點：了解鯨的種類和生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點。教學難點：鯨的進化過程。教學過程：第一課時教學目標：1學會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。2初讀課文，理清課文脈絡。3學習課文第一段。一、啟發(fā)談話，導入新課1有一種海洋里的動物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動物就是鯨，誰能簡單說說你對鯨的了解？2今天我們就學

2、習有關(guān)鯨的知識，板書課題。二、預習課文1學習生字新詞，讀生字組詞讀句子，說說書寫和記憶時應該注意的問題。2認真讀讀課文，想想課文介紹了鯨的哪些特點和生活習性。3把講由于環(huán)境的變化，鯨逐漸發(fā)生變化的句子畫下來，讀一讀。4質(zhì)疑。三、檢查預習1指名按自然段讀課文。2讀生字組詞，說說學習生字中要注意的問題。注意“肺”字右半部與“市”字的區(qū)別。3形近字、同音字組詞鯨（ ） 肢（ ） 濾（ ） 噸（ ）驚（ ） 技（ ） 慮（ ） 頓（ ）肺（ ） 判（ ） 胎（ ） 苔（ ）痱（ ） 叛（ ） 抬（ ） ?。?）4找出鯨由于環(huán)境變化而逐漸進化的句子讀一讀。四、理清課文脈絡1默讀課文，思考并討論： （1）

3、鯨有哪些特點？給你留下了怎樣的印象？ （2）根據(jù)鯨的特點，課文可以分幾段？2學生討論交流 （1）鯨很大，用肺呼吸；種類多，一般分為兩大類；吃得多，睡覺特別，長得快。 教師邊聽邊總結(jié)性板書：很大，哺乳動物，種類，生活習性）（2）課文向我們介紹了鯨的這些特點，依據(jù)這些特點我們可以把課文分為幾段？第一段（第1自然段）：主要講鯨非常大。第二段（第2自然段）：說明鯨是哺乳動物，不是魚。第三段（第3自然段）：介紹鯨的種類。第四段（第4自然段到結(jié)尾）：描寫鯨的生活習性。五、學習第一段1指名讀第一段，其他同學邊聽邊把描寫鯨很大的句子勾畫下來，試著用自己的話說。教師結(jié)合學生自己談的內(nèi)容板書。2作者在說明時列舉了

4、很多數(shù)字，這種用具體數(shù)字來說明事物的方法叫做列數(shù)字，板書：列數(shù)字；在說明鯨很大時，作者還列舉了人們熟知的事物象作比較，板書：作比較。這樣使說明更通俗，更易讓人理解，陌生的鯨就變得不陌生了，今后我們在寫作時應用這種方法，會使文章更加清楚、明白。3朗讀第一段。4小結(jié)：讓學生對照板書總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容。六、布置作業(yè)1抄寫生字新詞。2朗讀課文。第二課時教學目標：1 繼續(xù)學習課文，了解鯨的特點和生活習性，認識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。2培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。教學過程：一、復習導入 1聽寫生字詞。 2分段朗讀課文，說說鯨有哪些特點？ 二、學習第二段1指名讀。2哺乳動物一般具有哪些特征？從哪看

5、出鯨是哺乳動物？3鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應了在海洋生活的？重點理解“退化”和“進化”。 三、學習第三段1默讀第三段，說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？2播放視頻資料。 四、學習第四段1指名讀第四段，思考課文是從哪幾個方面講鯨的生活習性的？2舉例說說應用到了哪種說明方法？3播放視頻資料。 五、小結(jié)1朗讀全文。2觀看電視教材。3從多方面多角度談談學習本課的收獲。附：板書設計 教案點評：學習這篇精讀課文的目的是使學生了解鯨的一些知識，學習作者的表達方法。同時，通過學習本文培養(yǎng)學生探索動物世界的興趣。教學的重點是了解鯨的種類和生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點。教學難點是理解鯨的

6、進化過程。教學中引導學生逐段進行討論，通過朗讀、默讀等形式，學生自悟，教師及時點撥歸納，從而抓住重點；通過觀察圖片和理解重點詞語使學生突破難點。組織學生討論交流，及時引導學生舉例。通過理解語言文字，引導學生認識自然，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。視頻資料的選擇使用，很好地起到了輔助教學的作用，提高了課堂教學的效率。探究活動1將搜集到的有關(guān)資料，以“編小報”、“出板報”、“畫圖”、“班隊主題活動”等形式向大家介紹有關(guān)鯨的知識、故事。2還可以用“鯨不屬于魚類，是哺乳動物”，這一線索貫穿全文。根據(jù)這一特點，可設計如下的訓練：讀下面一段話，再按要求寫一段話。一天，東海龍王突然心血來潮，想搞個魚類比賽活動，比一比哪一種魚最大，哪一種魚最重。得到名次的，龍王將給與重獎。到了比賽那一天，許許多多，各種各樣的魚都游到了指定的海峽，并順利通過了蟹將軍的查驗進入了賽場。鯨得到了這個消息，它也想乘機溜進去拿個大獎。當他正想混進賽場時，被蟹將軍擋在了門外。鯨和蟹將軍發(fā)生了爭吵，蟹將軍說出不準他參加比賽的理由，鯨只好灰溜溜的游回去了。要求：（1）想一想，鯨想*什么混進去拿大獎的？蟹將軍說出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜的又回去了？（2）寫