淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣及其對英語學(xué)習(xí)的影響調(diào)查報告

1、文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣及其對英語學(xué)習(xí)的影響調(diào)查報告文章來源 畢業(yè)論文網(wǎng) 論文關(guān)鍵詞：初中生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣論文摘要：當(dāng)前，我國的英語正由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，由教師為中心向?qū)W生為中心轉(zhuǎn)變。所以學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動機顯得尤為重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)動機的重要因素。本為通過在深圳市一所普通中學(xué)進行的報告的數(shù)據(jù)分析，研究初中生英語學(xué)習(xí)興趣及其影響。  一、引言 眾所周知，英語學(xué)習(xí)是學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，從小學(xué)開始，學(xué)生們就要開始英語學(xué)習(xí)，并且隨著的發(fā)展，英語也無時無刻的出現(xiàn)在我們的生活之中。但是，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對英語的喜愛程度有很大的差異，

2、一些學(xué)生對英語特別有興趣，而有些學(xué)生對英語甚至產(chǎn)生了厭學(xué)，可以說是甲之熊掌，乙之砒霜。為了了解當(dāng)代中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)哪些方面感興趣，我做了有關(guān)的問卷調(diào)查，并對其結(jié)果進行了分析報告。 二、問卷調(diào)查 這次的問卷調(diào)查主要針對的是八年級和九年級的學(xué)生，共選取八年級四個班，八二班，八三班，八五班，八六班；九年級四個班，九二班，九三班，九四班，九五班。（其中八年級兩個重點班，兩個普通版，九年級兩個重點班，兩個普通班。）共在八個班中發(fā)放問卷249份，回收問卷236份，其中有效問卷為226份，回收率為90.8%。 該問卷調(diào)查，通過參考一些優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)問卷樣卷，以及和老師討論，經(jīng)指導(dǎo)老師修改之后，編制出了關(guān)于初

3、中生英語學(xué)習(xí)興趣及其對英語學(xué)習(xí)的影響調(diào)查問卷。這次問卷的編制主要圍繞學(xué)生在課堂中較為感興趣的活動，以及在課堂下較為感興趣的活動以及影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素等幾個因素展開，旨在了解當(dāng)代初中生對英語學(xué)習(xí)的興趣點以及英語學(xué)習(xí)的興趣對其成績以及動力的影響。 三、調(diào)查結(jié)果分析 1.調(diào)查結(jié)果 結(jié)果調(diào)查顯示，在接受問卷調(diào)查的226位同學(xué)中，21.6%的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)非常有興趣,64.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語感興趣，但僅限于學(xué)習(xí)課本上的英語知識，而有15%的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語完全沒有興趣。這15%的學(xué)生的問卷調(diào)查的答案基本上是比較消極的，他們通常認(rèn)為自己的英語成績是差的，也不喜歡老師的教學(xué)方法，不喜歡現(xiàn)用的教材。

4、在對學(xué)生認(rèn)為對英語失去學(xué)習(xí)興趣的因素一題的問卷調(diào)查中，22.9%的學(xué)生認(rèn)為是因為小學(xué)的時候沒打好基礎(chǔ)，和班上的同學(xué)差距太大，跟不上就失去興趣了；7%的學(xué)生是因為不喜歡教英語的老師，所以對英語沒有興趣；30.3%的同學(xué)是因為不喜歡枯燥的語法知識所以失去了興趣；7.6%的學(xué)生本身就對英語不感興趣；15.6%的學(xué)生因為不喜歡背單詞所以失去了學(xué)習(xí)興趣；10.5%的學(xué)生因為不管自己再努力學(xué)習(xí)但是成績都沒有提高，所以就失去了興趣。 在學(xué)生對英語的哪些方面感興趣的調(diào)查中，9.2%的學(xué)生對學(xué)習(xí)生單詞感興趣，15.6%的學(xué)生對新的語法知識感興趣，37.6%的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語歌曲感興趣，21.2%對看英語課外讀物感

5、興趣，16.4%的學(xué)生對看并學(xué)習(xí)地道的英語口語感興趣。另外46.8%的學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該在課堂多運用不同的教學(xué)方式（例如多媒體教學(xué)）以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，32.4%的學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該以游戲的方式進行教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在教師的教學(xué)環(huán)節(jié)中，37.4%的學(xué)生喜歡老師教唱英語歌環(huán)節(jié)，11.7%的學(xué)生喜歡課外閱讀環(huán)節(jié)，21.6%的學(xué)生喜歡課文背景知識介紹環(huán)節(jié)，29.3%的學(xué)生喜歡做游戲環(huán)節(jié)。根據(jù)調(diào)查顯示，58.3%的學(xué)生感興趣的課外閱讀是與卡通動漫有關(guān)的，23.5%的學(xué)生則喜愛看童話故事類的英語課外讀物。42.3%的學(xué)生希望學(xué)校組織英語歌曲歌唱比賽以增長英語的學(xué)習(xí)興趣，35.1%的學(xué)生希望學(xué)校

6、組織英語話劇表演比賽來增長他們的學(xué)習(xí)興趣，14.1%的學(xué)生希望學(xué)校組織英語比賽。 2.結(jié)果分析及建議 興趣是最好的老師，在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)自認(rèn)為英語成績差的學(xué)生通常都對英語沒有興趣，他們在調(diào)查問卷的答案通常都是比較消極的，比如在遇到不會的問題時，他們通常采取的態(tài)度就是：不會就不會，不去請教任何人。他們也不會主動地在課后學(xué)習(xí)一些課外的英語知識，所以說培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是至關(guān)重要的，只有在學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣的情況下，教師的教學(xué)才能事半功倍。 如何才能正確有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？首先老師必須了解學(xué)生認(rèn)為可以增長他們英語興趣的事物，以及什么是使他們失去學(xué)習(xí)興趣的因素。這些因素可以是具體的，比

7、如說語法，單詞，也可以是抽象的，比如說學(xué)生對老師的好惡以及學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過問卷調(diào)查，大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲，以及看英語原聲電影。這兩者都是娛樂項目，如何寓教于樂？教師可以在課堂中穿插一些英語歌曲的學(xué)唱環(huán)節(jié)，選一些比較適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的歌曲（或者讓學(xué)生自行選歌），教師可以將歌詞中出現(xiàn)的最近所學(xué)的語法和單詞給學(xué)生們進行進一步講解，更加加深學(xué)生的印象，并且也能提高學(xué)生的興趣。教師可以把看英語原聲電影作為對學(xué)生的獎勵，比如說學(xué)生的成績進步，作業(yè)完成的好或者是課堂紀(jì)律好，老師都可以用一節(jié)課放電影來獎勵學(xué)生，并在電影看完之后對一些大家學(xué)過的單詞，或者一些常用習(xí)語做一，這樣一來不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)

8、興趣，還能讓學(xué)生在享受電影的同時溫故知新。 同時教師也應(yīng)該了解在英語學(xué)習(xí)中哪些是學(xué)生不喜歡的，認(rèn)為最無聊的。在調(diào)查中，大部分學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)中背單詞，語法，閱讀對他們來說是最難的部分。自然，他們對那些他們認(rèn)為難的部分沒有興趣，而且這些難題也再無形中影響著他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。但是這些都是學(xué)習(xí)英語的重要部分，老師不能因為學(xué)生沒有興趣就跳過去，老師應(yīng)該知道怎樣把這些枯燥的知識變的生動有趣。比如說，學(xué)生認(rèn)為語法知識很枯燥，老師可以在講解語法的時候加進去一些與學(xué)生互動的教學(xué)游戲進去，既提高了學(xué)生的興趣，有加深了他們對新知識的印象；老師還可以將學(xué)生分成幾個小組，進行小組間的背單詞比賽，賞罰分明，這

9、樣一來學(xué)生就不會把背單詞當(dāng)成是一個無聊的作業(yè)，而是有趣的比賽，學(xué)生對待背單詞的態(tài)度變了，當(dāng)然效果也會更好；學(xué)生認(rèn)為閱讀總是看不懂，是因為生單詞太多，老師應(yīng)該教給學(xué)生正確高效的閱讀方法，并且多開一些課外閱讀的課，大多生對開英語閱讀課還是很歡迎的，他們最喜歡的閱讀材料是動漫卡通和童話故事，老師可以在課外閱讀中多找一些學(xué)生們喜歡的題材，這樣學(xué)生在閱讀期間才能夠?qū)Ｐ膶Υ?。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外閱讀時間很少，原因是平時的作業(yè)太多，沒有時間去進行課外閱讀。英語是一門，在應(yīng)試中較為注重讀和寫，所以學(xué)生們一定要有時間進行閱讀訓(xùn)練，如果學(xué)生課外沒有時間，老師應(yīng)該在課堂上給學(xué)生們閱讀的時間，同時學(xué)生們的閱讀材

10、料也很單調(diào)，大部分的學(xué)生只看過老師發(fā)的英語報紙和教材配套的閱讀練習(xí)，這些事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師應(yīng)該從各種渠道找一些難度適中，并且學(xué)生喜歡的閱讀材料讓學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練。我認(rèn)為，如果能夠攻克學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中的難點，學(xué)生們沒有了畏懼心理，他們的興趣一定會大增。 四、總結(jié) 這次調(diào)查報告主要就初中生英語學(xué)習(xí)的興趣及對英語成績的影響進行了問卷調(diào)查，并進行了結(jié)果分析。通過數(shù)據(jù)分析證明：學(xué)習(xí)興趣極大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和成績。老師應(yīng)該了解自己的學(xué)生對自己教學(xué)中的哪些因素感興趣，對哪些沒有興趣，從而修正自己的教學(xué)方法，最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以期提高學(xué)生的成績。 參考文獻(xiàn)： 1路海東.教育心m.東北師范大學(xué)出版社,2002. 2陳琦.