2013年中考語(yǔ)文模擬試卷三

1、2013年中考語(yǔ)文模擬試卷三一、積累與運(yùn)用（共8小題，28分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）A和煦x 膽怯qe 滑稽 j 忍俊不禁jnB星宿xu 賑災(zāi) zhng 畸形 q 言簡(jiǎn)意賅giC懲罰 chng 嘮叨lo 怪癖p 毛遂自薦suD哽咽 yu 踉蹌 ling 教誨 hu 銳不可當(dāng)dng2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（2分）A嘻戲 讕言 粗制爛造 吹毛求疵B瑣屑 鏗鏘 人跡罕至 鋒芒畢露C銷(xiāo)蝕 詰問(wèn) 一泄千里 根深諦固D闊綽 陰晦 冥思暇想 相形見(jiàn)絀3下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）A班會(huì)上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對(duì)他刮目相看。B元旦聯(lián)歡會(huì)上，全校師生歡聚一堂

2、，共享天倫之樂(lè)。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也銷(xiāo)聲匿跡了。D在郴州市根雕藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅根雕特別引人注目。4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A郴州市第六次人口普查結(jié)果顯示：桂東縣常住人口數(shù)量比桂陽(yáng)縣少兩倍。B閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的童年，感觸很多。C當(dāng)我們登上蘇仙嶺的頂峰時(shí)，我們有一種心曠神怡的感覺(jué)。D青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡報(bào)道后，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著她的身體恢復(fù)情況。5將下列語(yǔ)句依次填入文段的空缺處，正確的選項(xiàng)是（2分）博覽眾書(shū)是讀書(shū)的一大要訣。 ，可以讓我們知悉社會(huì)的變遷、民族的盛衰、政治的演變，更新自己的觀念； ，可以讓我們了解名人身處逆境奮發(fā)圖

3、強(qiáng)，振作自己的志氣； ，可以讓我們體驗(yàn)事物的因果、世道的崎嶇、滄桑的演變，增加自己的閱歷； ，可以讓我們怡情養(yǎng)性；讀歌賦，可以讓我們高尚思想讀小說(shuō) 讀詩(shī)詞 讀歷史 讀傳記A B C D6下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，正確的一項(xiàng)是（2分）A論語(yǔ)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書(shū)，記錄的是孔子的言行。B朱自清，我國(guó)著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)春、背影。C格列佛游記講述的是法國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)等地的經(jīng)歷。D香菱學(xué)詩(shī)選自紅樓夢(mèng)，文章開(kāi)頭寫(xiě)的是香菱到瀟湘館拜訪(fǎng)黛玉時(shí)請(qǐng)求學(xué)詩(shī)的情節(jié)。7綜合性學(xué)習(xí)。（8分）郴州市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一次“關(guān)注書(shū)包里的小零食”

4、系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！疚姨骄俊?012年5月，南方周末記者隨機(jī)抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城鄉(xiāng)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷1072份，部分調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下圖：（1） 請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，寫(xiě)出一項(xiàng)探究結(jié)果。（3分） 【我勸說(shuō)】材料一：近年來(lái)，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過(guò)小學(xué)生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回縣第二中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動(dòng)攤點(diǎn)的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料二：食品行業(yè)人士稱(chēng)：很多小食品標(biāo)注是豆制品，但是大豆價(jià)格比較高，許多小食品批發(fā)單價(jià)在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食

5、品塑料袋多為無(wú)毒的聚乙烯薄膜制成，但價(jià)格較貴，廉價(jià)小食品的包裝很可能使用更低價(jià)的聚氯乙烯無(wú)毒，但根據(jù)薄膜用途加入的添加劑往往對(duì)人體有害。材料三：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院教授的范志紅說(shuō)：“零食的真正危險(xiǎn)在農(nóng)村，其進(jìn)貨渠道無(wú)從知曉，更沒(méi)有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長(zhǎng)要明白，給孩子零食補(bǔ)的不是營(yíng)養(yǎng)，而是一種看不見(jiàn)的慢性毒害，跟下毒沒(méi)有兩樣?！保ㄕ阅戏街苣?012年5月30日）（2）鄰居家讀五年級(jí)的小女孩月月特別愛(ài)吃小零食，請(qǐng)你結(jié)合上述三則材料，勸說(shuō)她少吃或者不吃零食。（3分）【我宣傳】（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 8古詩(shī)文默寫(xiě)（共8分，每空1分）（1）復(fù)行數(shù)十步， 。（陶淵明

6、桃花源記）（2） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村）（5）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中指新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展的詩(shī)句： ， 。（6）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有一詞中表達(dá)對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是： ， 。二、古詩(shī)文閱讀（共6小題，16分）（一）詩(shī)歌鑒賞（4分）漁家傲秋思 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 10發(fā)揮你的想象，并用自己的語(yǔ)言將“千嶂里，

7、長(zhǎng)煙落日孤城閉”的畫(huà)面描繪出來(lái)。（2分） （二）文言文閱讀（12分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)宜乎眾矣?！疽摇坑鄳浤晟贂r(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白

8、詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。11解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）可愛(ài)者甚蕃（ ） （2）余憶年少時(shí)（ ）12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。（4分）（1）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。 （2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。 13文中畫(huà)線(xiàn)句子“予獨(dú)愛(ài)蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖”寫(xiě)出了蓮花的什么品質(zhì)？（2分） 14甲乙兩文有何異同？試從內(nèi)容與寫(xiě)法上加以分析。（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共10小題，26分）（二）議論文閱讀（6分）別迷失在“成功故事”中不論是誰(shuí)，都想成功；不論是誰(shuí)，都想尋找實(shí)現(xiàn)成功的最佳路徑。于是，有些所謂的經(jīng)典“故事”，便粉墨登場(chǎng)。只是，到了后來(lái)，有的人在頻頻撞了南

9、墻以后，才覺(jué)得有受騙上當(dāng)之感?！肮适伦兪鹿省?，乃此之謂也。有個(gè)讀小學(xué)的孩子，盡管平日說(shuō)話(huà)做事顯得很機(jī)靈，可學(xué)習(xí)并不用功，于是，學(xué)習(xí)成績(jī)不免受到影響，有一次竟還考了不及格。對(duì)此，孩子的家長(zhǎng)不以為然，依然很自信，自信孩子智商高，以后一定會(huì)趕上去的。因?yàn)榉湃巫粤?，缺乏與學(xué)校溝通，缺乏對(duì)孩子的嚴(yán)格教育和正確引導(dǎo)，孩子成績(jī)每況愈下便成了必然的趨勢(shì)。人們不禁要問(wèn)：這位家長(zhǎng)的自信，源于什么？難道僅僅是因?yàn)椤爸巧谈摺?？后?jīng)了解，原來(lái)，他聽(tīng)信了愛(ài)因斯坦孩提時(shí)的“故事”。 殊不知，這個(gè)傳說(shuō)中的故事，該是以訛傳訛的產(chǎn)物。真實(shí)的情況是：愛(ài)因斯坦在上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而不是后來(lái)認(rèn)為的劣等生。這個(gè)說(shuō)法之所以會(huì)流行，是因

10、為每個(gè)人都喜歡這樣的故事小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，長(zhǎng)大后同樣可以取得偉大的成就。但是令很多家長(zhǎng)“失望”的是，愛(ài)因斯坦12歲就開(kāi)始自學(xué)微積分了。 也難怪，有識(shí)之士直言不諱：“不要癡迷于從閱讀成功人士的傳記中尋找經(jīng)驗(yàn)。這些書(shū)大部分經(jīng)過(guò)精致包裝，很多重要事實(shí)不會(huì)告訴你，蓋茨的書(shū)不會(huì)告訴你他父母是IBM董事，是他們給兒子促成第一單大生意；巴菲特的書(shū)只會(huì)告訴你他8歲就知道去參觀紐交所，但不會(huì)告訴你是他國(guó)會(huì)議員的父親帶他去的，由高盛董事接待的?！笔前。?dāng)人們聽(tīng)完許多關(guān)鍵細(xì)節(jié)被故意忽略后的不厚道的“故事”后，有可能會(huì)出現(xiàn)“事故”因?yàn)槿藗兟?tīng)信之，“以為從此以后自己走的路一定是正確的，即使偶遇失敗，也是一時(shí)的困惑，你堅(jiān)信

11、最終還是會(huì)贏的”，這不是誤人子弟嗎？ 一個(gè)人的成功，是基礎(chǔ)條件、機(jī)遇希望、家庭背景、天賦經(jīng)歷等諸多主客觀條件相互作用的結(jié)果，成功人士要重新復(fù)制自我都不可能，遑論后人一定能復(fù)制成功。真正能夠復(fù)制成功的，便是自我悟徹、自我把握、自我努力。 英國(guó)劍橋大學(xué)對(duì)從本校畢業(yè)的曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)調(diào)研，結(jié)果顯示：他們并非天才，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)勤奮努力，順利考上劍橋；大學(xué)時(shí)代大多也是埋頭學(xué)業(yè)，成績(jī)優(yōu)異；工作后，有的潛心科研，有的將科研與商業(yè)結(jié)合，但基本仍是兢兢業(yè)業(yè)，鉆研不止，最終走向輝煌，名利雙收。而美國(guó)一本知名雜志對(duì)各界成功人士的調(diào)研同樣表明：在天賦、智慧、機(jī)遇、能力、勤奮、斗志、毅力等十幾個(gè)成功要素中，排在

12、第一位的是勤奮。 不要輕易相信別人的“故事”，不要太相信聰明，相信取巧和走捷徑，只須在乎自己的判斷，在乎勤奮、毅力等“大道理”“大道理是經(jīng)過(guò)幾千年論證的，你以為你是個(gè)例外，這種可能性微乎其微”。（摘自今日文摘2012年1月）18作者在本文中反對(duì) ，主張 。（2分）19本文寫(xiě)了三位成功人士的真實(shí)情況，作用是什么？列舉兩項(xiàng)調(diào)查研究的作用又是什么？（2分） 20結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（2分） （三）記敘文閱讀（14分）有一只螞蟻攀上世界屋脊王宗仁如果是一只鷹，它就是在珠穆朗瑪峰之巔盤(pán)旋，我也不足為奇，因?yàn)辁検怯⑿鄣南笳?；現(xiàn)在的問(wèn)題是它是一只螞蟻，一只用小拇指就足以結(jié)束其生命的螞

13、蟻。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。這里是海拔5300米的唐古拉山兵站駐地，當(dāng)然與海拔8800米的珠峰相比，它還是低了許多?？墒钱?dāng)這只螞蟻堂而皇之地出現(xiàn)后人們還是大驚失色。生物禁區(qū)，寸草不生，連最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闖來(lái)了一只螞蟻！這是2002年7月一個(gè)旭日噴散著霞云的早晨，我從觀日峰歸來(lái)的路上發(fā)現(xiàn)了這只螞蟻。說(shuō)來(lái)純屬緣分，就在我撿拾掉在地上的手套時(shí)，看見(jiàn)了它。當(dāng)時(shí)它在一片夏日未曾融消的殘雪上緩緩地移動(dòng)著，似乎是那種掙扎著的蠕動(dòng)，走走，停停，但一直在前行?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這個(gè)小小生命的頑強(qiáng)出現(xiàn)，除了讓我驚喜，更多的是敬佩。我止步，蹲下，深情無(wú)限地看著它！也許是我驚

14、動(dòng)了它，它中止了爬動(dòng)，靜臥在地。我能看得出是那種長(zhǎng)途跋涉之后舒展的、散放式的靜臥。我看到它頭部的兩根觸角在有一下無(wú)一下地微動(dòng)著。我猜想著：此刻，它一定感覺(jué)到它軀體下的5300米不再是高度，而是可以讓它舒展身子歇息的如同草灘一樣的什么地方。要不它怎么會(huì)那樣舒坦地伏臥著！我也突然有了這樣的聯(lián)想：生活中許多可望不可即的事情，當(dāng)你得到它時(shí)你會(huì)突然覺(jué)得，其實(shí)所有的付出都是可以換來(lái)意外收獲的。即使在你很迷茫的時(shí)候，也不要為你選擇的目標(biāo)放棄付出，這樣意外的收獲將隨時(shí)伴隨你。所以人要珍惜付出，珍惜付出比慶賀收獲更重要！一只生命弱小的螞蟻攀上了世界屋脊，誰(shuí)敢相信？但是誰(shuí)也不能不相信。接下來(lái)人們才會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)

15、：它是怎么攀上來(lái)的，攀了多久？追尋這樣的答案當(dāng)然重要，但似乎又不那么重要。反正螞蟻是攀上了世界屋脊，鐵定的事實(shí)！我繼續(xù)關(guān)注這只比鷹還讓我敬佩的螞蟻。它還在靜臥不動(dòng)。我以手當(dāng)扇，輕輕地扇動(dòng)一下便起了一陣微風(fēng)。它動(dòng)了下，又靜臥了。我再扇，它再動(dòng)大概這樣重復(fù)地動(dòng)作了五六次，它就再也不動(dòng)了。我確定，它是死了！我很傷感！從來(lái)未有過(guò)的傷感！這個(gè)喧囂的世界，那么多寂寞的生命，它們讓生活有了希望，有了動(dòng)力?？墒撬鼈儏s總是過(guò)早地經(jīng)歷了黑夜。我在想，即使短命的花也不必憂(yōu)傷，它們畢竟讓這個(gè)喧囂世界有了讓人值得珍惜的美好享受。那個(gè)霞光四射的早晨，我懷著莊嚴(yán)的敬重心情，為這只螞蟻舉行了寂寞的葬禮。我選了世界屋脊上的一個(gè)高地，掘坑，掩埋了它。小小的一堆土丘。但是它比5300米高。哪怕高一點(diǎn)點(diǎn)，那也比5300米高它走得太匆忙，我為它舉行的葬禮也太匆忙！我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備回兵站，這才發(fā)現(xiàn)身后不知什么時(shí)候站著兩個(gè)兵，他們脫帽肅立，為遠(yuǎn)行的螞