適用于關(guān)于大班班務(wù)的工作計劃【五篇】工作計劃

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水關(guān)于大班班務(wù)的工作計劃【五篇】工作計劃 班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生涯等工作的老師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者，也是一個班中全體任課老師教學(xué)、訓(xùn)練工作的協(xié)調(diào)者。它與任課老師區(qū)分在于任課老師只負責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負責(zé)管制一個班級! 關(guān)于大班班務(wù)的工作打算(一) 一、班級狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，*22名。從力量上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知*;對一日生涯中的各環(huán)

2、節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一肯定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為杰出地進展。但起時也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差;其生涯、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼推進兒進展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個

3、別孩子在生涯自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強的幼兒存在很大的差別，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作閱歷已有9多年，工作仔細，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求，小雅老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員沈阿姨工作熱忱很高，耐煩、細全都，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學(xué)問，對孩子的生涯護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)送膮f(xié)力，共起盡力。 二、幼兒進展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1.有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2.

4、聽信號變隊形，做早操。 3.了解換牙的衛(wèi)生常識。 4.跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5.養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6.能快速有序的穿*服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7.熟悉常見的平安標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8.把握平安使用生涯用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來滿足預(yù)期的目標(biāo)。 (二)社會領(lǐng)域目標(biāo)： 1.初步知道集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良作用。 2.熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生涯的關(guān)系。 3.主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4.

5、尊敬長輩、關(guān)懷伙伴，主動照料愛護他人。 5.知道社會中的多種規(guī)章，了解集體榮譽需求每個成員共起盡力才能獲得。 6.熟悉社會生涯中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)愛好。 7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。 8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：通過日常的參與節(jié)日活動等來滿足預(yù)期目標(biāo)。 (三)語言領(lǐng)域目標(biāo)： 1.仔細傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2.運用般話與他人進行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不起，體會其情感的含義。 4.在集體生涯中，能主動主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完全，有序地敘述圖片的內(nèi)

6、容或生涯中發(fā)生的事情。 5.能與伙伴進行協(xié)商，商量，具有初步的語言評價力量和概括力量。 6.能有表情的敘述故事，具有一肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來滿足預(yù)期的目標(biāo)。 (四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 2.感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。 3.運用多種器官有目的、有挨次，較完全地觀查事物帶本質(zhì)的特征。 4.在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗或查閱資料來解答疑問。 5.知道浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，知道愛護自然資源合成學(xué)問。 6.查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進行*分類。 7.知道陽光、空氣

7、、水等對人類的作用及傷害。 8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 (如數(shù)家珍)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完全地唱幾首歌， 2.喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3.喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1.繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2.泥工：激勵幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。 3.手工制造：激勵幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種

8、材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制造。 措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來滿足預(yù)期的目標(biāo)。 三、詳細措施 1.在一日活動的各個十一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透訓(xùn)練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。 2.加強常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生涯習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3.適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5.整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制肯定訓(xùn)練教學(xué)打算，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動快樂的心情，推進幼兒的

9、自我表現(xiàn)與人際交往。 6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動 四、保教工作 抓好班級日常的保育工作，做到仔細認真。細心照料幼兒每日的飲食同居，連續(xù)激勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康學(xué)問及平安學(xué)問，使其身心得到健康、和諧的進展。 1.督促生涯老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生; 2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生涯;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生涯學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.起時加強幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西

10、放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5.在日常生涯中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒能夠健康健壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺特別急時處理。 十、家長工作： 1.進一步開展家長委員會，激勵更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生涯、本班幼兒普遍的進展水平及存在的一些問題。激勵家長提出合理化看法，主動參加到幼兒的訓(xùn)練中來。進行戶外親子

11、活動。 3.肯定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，知道和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。 4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需求家長的協(xié)作。 六、平安工作 大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作打算如下。 首先，班級保教人員在思想上必需樹立平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1.主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，知道幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜

12、絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒快樂接受晨檢。 2.每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時知道緣由。 3.做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，預(yù)防幼兒滑倒。老師留意保持盥洗室的良好秩序，預(yù)防幼兒碰撞及玩水。 5.老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安訓(xùn)練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團結(jié)友愛，不打人

13、，相互幫忙，遇到擔(dān)心全的狀況準時向老師匯報。 關(guān)于大班班務(wù)的工作打算(二) 一、班級管制 本學(xué)期是孩子們步入學(xué)校的結(jié)尾一個階段，所以我們對孩子們會嚴格要求，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，依據(jù)大班孩子的年齡特征，我們設(shè)立了表揚欄，其中有6個板塊：紀律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天依據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行激勵表揚，經(jīng)過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不起程度上有了進步，而且，在生涯習(xí)慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生涯自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自己整理桌椅，自己做一些簡潔的體力勞動，這樣既培育他們的

14、集體榮譽感，又熬煉了他們的自理力量，而且還教會他們遇到問題自己解決，自己處理。我們會依據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整訓(xùn)練方法，多觀查孩子，因材施教，注意每個孩子的個體差別。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感 進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點之一。例如，我們會每周組織一次以組為單位的競賽，評比出值日生的流淌紅旗組講衛(wèi)生文明組等。 2、多培育孩子看書的愛好。 我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好伴侶之間相互溝通;起時我們也激勵孩子們的講

15、話，讓他們多表達、多思索。 這樣久而久之，孩子們會喜愛上圖書，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的愛好。 3、教研和特色活動 我們結(jié)合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高進展。 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立同公平、融洽的伙伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需求、幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，改善、激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面

16、的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的機會，以推進自信念與進取心。 三、衛(wèi)生保健 平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)維持上學(xué)期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生涯環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是知道幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)覺、早治療的有效方式。全天隨時觀查幼兒心情，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀查記錄。嚴格執(zhí)行一摸、二看、三問、四查制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實

17、做好衛(wèi)生消毒工作。 幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細，孩子們才會健康歡樂的成長。信任我們3位老師一肯定會為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學(xué)期取得更大的進步。 關(guān)于大班班務(wù)的工作打算(三) 一、班級狀況分析： 現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生涯，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表此刻以下幾個方面： 一、心情浮燥; 二、整理整理潛力差; 三、與人相處、交往潛力還有待于提高 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制肯定本學(xué)期工作打算： 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： (1

18、)重點工作： 本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手： (一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：推進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生涯潛力，完成力所能及的任務(wù)。 2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、專心性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。 發(fā)幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀查事物的潛力;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言潛力。 3：培育幼兒動手操作的潛力。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝

19、或制造簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。 4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要盡力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評價伙伴行為的潛力。 (二)對大班進行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。激勵幼兒盡力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有打算地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生涯、各種行為規(guī)章等。 2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)肯定性，培育幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 3：不斷提高幼兒的

20、學(xué)習(xí)潛力，共性重視培育幼兒讀、寫、算的潛力。有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生涯之中。 4：熬煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強職責(zé)感的機會。激勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有打算地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。 常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好

21、的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，知道他們的需求。 6:注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選取一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行訓(xùn)練，進展幼兒的口語表達潛力，豐富幼兒的詞匯。 7:連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的潛力。 8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學(xué)習(xí)與進展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準時調(diào)整改善自我的訓(xùn)練教學(xué)。 9:培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增加幼兒的群眾榮譽感，加強班級的凝聚力。 關(guān)于大班班務(wù)的工作

22、打算(四) 班級狀況： 我班現(xiàn)有人數(shù)44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規(guī)章意識的培育非常重要。面對一個全新的班級，我首要的任務(wù)就是知道每一個同學(xué)。知道他們的習(xí)慣和愛好等，為以后開展訓(xùn)練教學(xué)工作奠肯定基礎(chǔ)。 教學(xué)活動： 本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子進展水平的主題訓(xùn)練活動。如：生日的隱秘是依據(jù)幼兒的閱歷和身邊的大事進行生涯化的主題活動，幼兒與家長一同探討相關(guān)的學(xué)問。如：廣告時間十二生肖等是依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在快樂的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的

23、提升和運用。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)裝扮幼兒年齡特點、進展需求投放相關(guān)的活動材料，依據(jù)主題進展需求設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)章。本學(xué)期區(qū)域活動的重點是益智區(qū)，大班孩子對科學(xué)和益智嬉戲比較感愛好，特殊是男生，這正符合男生較多的班級。在教學(xué)方面，本學(xué)期還重視加強幼兒閱讀、寫數(shù)字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。 常規(guī)意識： 1、對幼兒進行禮貌訓(xùn)練，能與老師、阿姨、小同伴打招呼，不打人、罵人，離園時與老師打招呼。 2、桌面活動時，輕輕地與他人溝通、收放積木，愛惜積木。 3、清靜入廁，不推不搶，不玩水、節(jié)省用水。 4

24、、能快樂的進餐，盡量把飯吃完，飯后清理桌面垃圾、漱口。 5、有良好的入睡習(xí)慣，不作用別人，午睡過后，能自己疊被子、穿鞋襪。 6、區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)章，嬉戲過后整理嬉戲角。 平安訓(xùn)練： 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和推進幼兒的健康放在工作的首位。我班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，男生多，自我掌握力量較差。為了搞好平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，結(jié)合平安訓(xùn)練圖片，對孩子進行生涯平安訓(xùn)練，讓孩子對身邊可能存在的危急有初步的知道和熟悉，從而更好的進行平安訓(xùn)練工作。本學(xué)期的平安訓(xùn)練工作約莫如下： 1、一日

25、生涯中的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。預(yù)防幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，訓(xùn)練幼兒不私自開空調(diào)，不要亂動電源。訓(xùn)練幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。 2、熟悉生涯中的標(biāo)記，如：當(dāng)心落水、當(dāng)心坑洞等建筑遺留下來的危急。 3、了解一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎么辦?發(fā)覺小偷怎么辦?等。 4、了解110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。 5.訓(xùn)練幼兒熟悉交通平安標(biāo)記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。訓(xùn)練幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛，不跟生疏的人走等。 家長

26、工作： 仔細布置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺準時向家長轉(zhuǎn)達學(xué)校的相關(guān)活動和通知，發(fā)覺問題準時和家長商量、解決。向幼兒家長介紹我們學(xué)校和班級的網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)讓家長隨時知道我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有耐煩和誠意，一視起仁。 月工作打算： 9月： 1、對幼兒進行禮貌訓(xùn)練，能與老師、阿姨、小同伴打招呼，不打人、罵人，離園時與老師打招呼。 2、平安訓(xùn)練：熟悉平安訓(xùn)練標(biāo)記。 3、開展我是大班小伴侶生日的隱秘主題活動。對幼兒進行中秋節(jié)和國慶節(jié)的節(jié)日訓(xùn)練。 10月： 1、進行農(nóng)味特色土玩意教學(xué)活動，做好相關(guān)的資料收集工作。 2、進行主題翱翔在

27、藍天的主題活動。 關(guān)于大班班務(wù)的工作打算(如數(shù)家珍) 一、班級狀況分析 我們班共有幼兒50名，其中男生27名，*23名。通過平常對幼兒的觀查，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析： (一)身體進展方面：在老師有意識的培育及不斷提示下，幼兒約莫上養(yǎng)成了良好的生涯衛(wèi)生習(xí)慣。 1、自理力量：幼兒的各項生涯常規(guī)已約莫形成，了解盥洗的正確挨次及洗手漱口的正確方法。把握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的力量。能按挨次穿*物并進行簡潔整理。能維持個人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。 2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器

28、械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。 3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜愛并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼兒具備了初步的自我愛護力量，了解一些處理日常生涯中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡潔方法。能熟悉平安標(biāo)記并能主動遵守老師及成人提出的平安要求。 (二)認知進展： 1、智力力量：會按物體的不起特征進行分類。會用不起的唱法表現(xiàn)歌曲不起的意境。能用感官始終接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有一肯定的形象思維力量。能主動參加各種認知活動，喜愛探究，喜愛問為什么? 2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比較、排序和測量等方

29、法。 3、語言進展：喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。 在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的共性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到進展。 (三)社會性進展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)懷愛惜自己的伙伴，愛自己的集體，并且愿意與伙伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，來表現(xiàn)對四周生涯的美妙情感。 但由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不起，還普遍存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解力

30、量還需培育。 2、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完全性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 4、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需求再培育。 5、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德訓(xùn)練，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動，連續(xù)抓好各科教學(xué)，熬煉意志，推進幼兒身心和諧進展，為進學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、班級工作主要目標(biāo)： (一)幼兒生涯管制目標(biāo) 1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 2、連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。 3、培育幼兒整理物品的力量及維持物品清潔的習(xí)慣

31、。 4、連續(xù)培育幼兒早睡早同的良好作息習(xí)慣。 5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。 (二)身體進展目標(biāo)： 1、生長發(fā)育：知道身體器官及自身生長的需求，了解預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)學(xué)問。 2、動作進展：主動參與各種體育活動，通過仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生涯條件的改變，對疾病有一肯定的抵擋力量，了解一些預(yù)防常見病的學(xué)問。 4、了解不起的食物有不起的養(yǎng)分素，身體需求不起的養(yǎng)分素的道理。 5、學(xué)會處理日常生涯中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我愛護意識和力量，了解跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能留意平安。 6、能主動參與并適應(yīng)多種有合理密度和運

32、動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào)、精準、靈敏，有一肯定的耐力和速度，姿態(tài)正確。 (三)認知進展目標(biāo)： 1、語言 (1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，能敘述自己熟識的故事，語言比較完全 流暢，用詞比較精準。 (2)能圍繞一個話題進行商量，留意傾聽對方講話，敢于提出不起看法，會評價和補充別人的發(fā)言。 (3)喜愛賞識不起形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和美麗。能夠依據(jù)文學(xué)作品所供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個人已有的閱歷擴展想象，并制造性地進行表達。 (4)能夠正確把握看書和寫字的正確姿態(tài)，能與伙伴合作制造圖畫書。 2、藝術(shù) (1)能自然快樂的唱歌，隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和看法。 (2)