2021－2021、學年度第二學期初中物理教研工作計劃

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁20212021、學年度第二學期初中物理教研工作計劃一、指導思想本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學科教學關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學的質(zhì)量和品位。要求教師在認真學習初中

2、物理課程標準、教材和課型范式與實施策略（中學物理）的基礎上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。二、工作重點1在認真貫徹落實xx市中小學學科教學建議的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。2嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。 3積極構(gòu)建學習型教研組。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研

3、討式”等多種學習形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學習的效果。 4逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。5不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。6引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。7應用圖像表征，活化物理問題。物理學習過

4、程本質(zhì)上就是學生不斷深入地、準確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像表征能使復雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學時，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。8組建應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究課題組。通過課題研究，力爭為全區(qū)初中物理教學的更好發(fā)展尋找新的教學策略。9加強對中考的研究。組織初中教師在學習物理課程標準的同時，總結(jié)回顧2021屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究2021屆中考命題的思路及相應的教學策略。三、主要活動二月：1初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。2召開中心組成員及部分骨干教師會議，總結(jié)上學期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學期教研工作。三月：1初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。2教學沙龍如何提高初中物理復習的效率。3初中物理學科基地活動。四月：1組織開展初三物理專題復習研討活動，交流教學舉措，分享教學經(jīng)驗。2. 組建應用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究課 題組并開展活動。 3協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復習教學研討活動。五月：1做好初三教學調(diào)研測試和試卷分析工作。2組織開展初中物理基礎薄弱的學情調(diào)查和專題沙