春望(公開課)

1、課前說課課前說課 一、說教材：本節(jié)課講授的是九年級(jí)上冊(cè)第二單元古詩春望。本詩是杜甫在安史之一、說教材：本節(jié)課講授的是九年級(jí)上冊(cè)第二單元古詩春望。本詩是杜甫在安史之 亂后，自己被困于長安時(shí)所寫，集中體現(xiàn)了其憂國、傷時(shí)、念家、悲己的情感。這首詩一千亂后，自己被困于長安時(shí)所寫，集中體現(xiàn)了其憂國、傷時(shí)、念家、悲己的情感。這首詩一千 二百余年來一直膾炙人口，歷久不衰。二百余年來一直膾炙人口，歷久不衰。 二、說教法：在語文教學(xué)過程中，往往容易出現(xiàn)教師用碎問碎答牽著學(xué)生鼻子走的現(xiàn)象，二、說教法：在語文教學(xué)過程中，往往容易出現(xiàn)教師用碎問碎答牽著學(xué)生鼻子走的現(xiàn)象， 這一現(xiàn)象不僅嚴(yán)重影響了課堂效率，而且限制了學(xué)生

2、自主學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，這對(duì)于應(yīng)對(duì)目前這一現(xiàn)象不僅嚴(yán)重影響了課堂效率，而且限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，這對(duì)于應(yīng)對(duì)目前 中考經(jīng)常出現(xiàn)的課外詩文的分析極為不利。為解決這一問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國特級(jí)語文教中考經(jīng)常出現(xiàn)的課外詩文的分析極為不利。為解決這一問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國特級(jí)語文教 師余映潮的師余映潮的“版塊式版塊式”教學(xué)思路和教學(xué)思路和“主問題主問題”提問方式，使教學(xué)思路清晰的同時(shí)，盡量避免提問方式，使教學(xué)思路清晰的同時(shí)，盡量避免 教師的碎問碎答。本著這一目的，我最終將本課定為教師的碎問碎答。本著這一目的，我最終將本課定為“詩聯(lián)品析課詩聯(lián)品析課”，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)，力爭在最短的時(shí)間內(nèi) 讓學(xué)生腦洞

3、大開，同時(shí)收獲知識(shí)、能力和方法。讓學(xué)生腦洞大開，同時(shí)收獲知識(shí)、能力和方法。 春望 杜甫 杜甫，唐，字 子美，號(hào)稱“詩 圣”，其詩號(hào)稱 “詩史”，我國偉 大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。 背景介紹背景介紹 安史之亂后，被安史叛軍占領(lǐng)、劫掠的長安城，荒涼而凄慘。安史之亂后，被安史叛軍占領(lǐng)、劫掠的長安城，荒涼而凄慘。 作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為戰(zhàn)事未息、國勢(shì)艱危而憂慮，作者目睹眼前一片破敗的景象，不禁為戰(zhàn)事未息、國勢(shì)艱危而憂慮， 也為自己困居長安，與家人離別而悲傷。本詩正是作者在這種情景也為自己困居長安，與家人離別而悲傷。本詩正是作者在這種情景 下所寫，集中表達(dá)了詩人傷國、憂時(shí)、念家、悲己的感情，感人至下

4、所寫，集中表達(dá)了詩人傷國、憂時(shí)、念家、悲己的感情，感人至 深。深。 “春望春望”何意？何意？ “春天所看到的景象春天所看到的景象”之意之意 詩聯(lián)品析課 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 詩 聯(lián) 品 析 第一步：解說注釋 第二步：描述詩聯(lián) 第三步：品析字句 國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 國，國家、國都。破，被攻破。這里指安史叛國，國家、國都。破，被攻破。這里指安史叛 軍攻破長安。深，指雜草叢生的景象。軍攻破長安。深，指雜草叢生的景象。 國家已經(jīng)被攻破，只有山河依舊存在。春天來臨，國家已經(jīng)被攻破，

5、只有山河依舊存在。春天來臨， 往日繁華的長安城如今卻草木深深，一片凄涼衰敗。往日繁華的長安城如今卻草木深深，一片凄涼衰敗。 “ “破破”寫出了國都淪陷、城池破敗的景象，使人寫出了國都淪陷、城池破敗的景象，使人 觸目驚心。觸目驚心?！吧钌睢弊謱懗鰜y草遍地的景象，令人滿字寫出亂草遍地的景象，令人滿 目凄涼。本聯(lián)緊扣題目，寫春望之景，憂國之情盡目凄涼。本聯(lián)緊扣題目，寫春望之景，憂國之情盡 顯其中。顯其中。 詩 聯(lián) 品 析 第一步：解說注釋 第二步：描述詩聯(lián) 第三步：品析字句 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 感：感嘆。時(shí)，時(shí)局。恨別，怨恨離別。感：感嘆。時(shí)，時(shí)局。恨別，怨恨離別。 感

6、傷時(shí)局，遍地開放的春花也好像在流淚；怨恨感傷時(shí)局，遍地開放的春花也好像在流淚；怨恨 離別，飛鳥也好像禁不住心中驚悸。離別，飛鳥也好像禁不住心中驚悸。 “感時(shí)感時(shí)”承上，承上，“恨別恨別”啟下，以啟下，以“花花”“”“鳥鳥”等等 美景寫詩人落淚、心驚的美景寫詩人落淚、心驚的哀哀情。情。 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 烽火，古代邊境報(bào)警的煙火，這里指戰(zhàn)爭。家烽火，古代邊境報(bào)警的煙火，這里指戰(zhàn)爭。家 書，家中親人的消息或家信。抵，值。極言其難得、書，家中親人的消息或家信。抵，值。極言其難得、 可貴?？少F。 戰(zhàn)火連綿，延續(xù)多月；音訊不通，家信彌足珍貴，戰(zhàn)火連綿，延續(xù)多月；音訊不通，家信彌足珍貴， 簡直可以抵得上萬兩黃金。簡直可以抵得上萬兩黃金。 “ “連三月連三月”，極寫戰(zhàn)事不斷；，極寫戰(zhàn)事不斷；“抵萬金抵萬金”，極寫，極寫 詩人對(duì)親人的思念。詩人對(duì)親人的思念。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 白頭：指白發(fā)。短：少。渾：簡直，幾乎。勝：白頭：指白發(fā)。短：少。渾：簡直，幾乎。勝： 承受。承受。 愁緒萬千，我的白發(fā)越搔越少，簡直連簪子也愁緒萬千，我的白發(fā)越搔越少，簡直連簪子也 插不上了。插不上了。 本句形象地寫出了