幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言

1、精品文檔幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼 兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家 庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。 現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活 上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘 下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如 何自理，如何與人相處。我兒子在小小B班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝老師， 羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師辛勤的勞動(dòng)。 剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理， 作為一個(gè)母親， 日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚 至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣

2、，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我 兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是 當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不 點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不 能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì) 有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師 如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向 我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓 我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的， 是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，精品文檔辛苦了每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn) 自己的夢(mèng)想，這

3、點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很 好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早， 畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的 快樂(lè)的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正 因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所 采用的方法更靈活多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣 的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿 多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)， 一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí) 的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)的，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，王院 長(zhǎng)所介紹的，寓教于娛樂(lè)這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓 他背負(fù)太大的壓力，

4、在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒 歌，小孩會(huì)比較容易接受。本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長(zhǎng)，我 很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園 的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受 一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參 與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小 孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類似的活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班 族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的精品文檔童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離， 又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜 歡幼兒園里多姿