關于腳印的優(yōu)秀小學作文五篇

1、關于腳印的優(yōu)秀小學作文五篇在我的人生的道路上，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。以下是我為大家整理的關于腳印的優(yōu)秀作文，供大家參考，歡迎閱讀!關于腳印的優(yōu)秀作文(一)在我的人生路上，我度過了漫長而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長，回首成長的路上，留下的是一串串書的印跡。當我呀呀學語時，父母每天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡;媽媽每天教我從書上認字，漸漸地，我對書這種東西越來越癡迷，經(jīng)常用自己的小手翻動大大的書頁，看得如癡如醉。上了幼兒園，老師每天站在黑板前，教授我們書本上的知識，也就是從那時，我學會了咿咿呀呀地背三字經(jīng)。上了小學，每天讀書便成了家常

2、便飯。由于識字量的不斷增加，也無形中幫我拓寬了讀書的種類。寓言故事總能讓我明白許多哲理，安徒生童話讓我感受到了世界的繽紛和美好，西游記讓我明白了正義和堅持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰;曾經(jīng)被獨腿錫兵的毅力和樂觀的精神所打動;也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強所震撼，在書中我找到了自己的快樂，自己的滿足，在書海中暢游使我感到充實，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學習氛圍中，每天都要從早忙到晚。在學累的時候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書，細細品味和閱讀，無疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有

3、書的陪伴，使我感到放松和充實，讓我感到開心，在書中我能找到另一個自己，一個安靜、沉穩(wěn)，博學的自己。成長的腳印，深深淺淺，有書的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅實的基礎，引領著我走向光明的未來。關于腳印的優(yōu)秀作文(二)十三個春夏秋冬，有我的種種回憶，當我回過頭去看那一串長長的腳印時，心中感慨萬千。成長的腳印里包含了親情的關愛，難忘的記憶力有兒時的童真，但現(xiàn)在我慢慢長大，耳邊飄起一陣旋律小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，突有一天，風暴突起，他的煩惱增加了這首歌唱出了我的心聲，在成長中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的輕松快樂。最近，一次考試留下的幾個腳印卻讓我萬分沮喪，回頭看看，卻

4、明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態(tài)度。上了中學，同學們都懂得了一寸光陰一寸金，當他們一個個跳進了學海，只有我還在岸邊徘徊;當他們都力爭上游，奮力拼搏時，我卻渾渾噩噩，虛度光陰;當他們都手捧在學海里打撈的成果時，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時我明白了，成績對于每個人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會換得碩果，爸爸對我說：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無法到達!是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學海，捕撈屬于我的知識之魚，享受收獲的喜悅!成長

5、的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠的失敗，我會勇敢的面對激流，接受一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，藍天下便是甘甜，失敗了就當經(jīng)驗，成功時便是燦爛。腳印是過去式，雖然有快樂之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已過去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實地，努力奮進吧!關于腳印的優(yōu)秀作文(三)小時候的我，是一個非常害羞的女生，在課上一直是默默無聞的，但在一次偶然的嘗試下，我成長了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠的回憶。明天有一節(jié)非常重要的公開課，課上大家都要積極舉手，不要冷場

6、，知道嗎?知道了!我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開課，這種話每回都說，反正和我沒有關系，我就是課堂上的一個潛水的人。鈴鈴鈴!上課了，公開課的開始還是很好的，大家都積極踴躍的舉手，每有一個問題，眼前就會出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但這里面事肯定沒有我的。下面這道題誰來回答一下?老師滿心歡喜地問道，但結果卻令他大失所望，沒有一個人舉手。沒關系的，答錯是沒事的，只要敢于舉手就行，有沒有人來答題?老師強作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待?？礃幼樱菦]有人舉手了，要不我去試試?不行不行，在那么多人面前，要是答錯了多丟臉啊!但現(xiàn)在的場面太尷尬了啊我就一直這么糾結著。沒事的，來試試，說錯不會說你們，誰來試試?

7、老師不死心的再問了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來了。啊，好樣的，張佳琦來試試!老師驚喜的把我點了起來。嗯我覺得這道題的解法是我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點顫，我很害怕。沒錯，你答得非常對。不要害羞了。老師沖著我肯定的說。就這樣，我第一次主動回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說不清道不明的感覺。當感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，只有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長的腳印永遠的留在了我的人生道路上，

8、并成為我最重要的回憶。關于腳印的優(yōu)秀作文(四)剛開始是一枚枚小小的腳印。加油，加油，就是這樣。父親在一旁叫著。小小的我邁開短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著我纖弱的小手，將我拋起來，又接住，周而復始，時不時傳來我幼嫩的笑聲。也許是因為好玩吧，我為了得到玩的獎勵，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來，我揮舞著小手臂，咯咯咯直笑，父親用他粗糙而又健壯的大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。慢慢的，小腳印長大了，成了一個頑皮的幼童。小心點啊，多采點。底下的姐姐們說著，我點點頭，將手搭在一根較為粗壯的樹枝，腳用力一蹬，唰的一下踩在了另一根樹枝上。又扒住一

9、根樹枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個又大又紅的桑葚摘了下來，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時不時咂咂嘴。這時，突然一個聲音響起：你們干什么?我們一驚，趕緊開溜。第二天，主人找來，母親將我叫來，二話不說，對著我就是一巴掌，你怎么能偷人家東西?我平常怎么教你的?我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴厲為我鋪上一條路。漸漸的，我已經(jīng)是一個少女了。嗯，怎么樣，好看不?母親問我和爸爸。嗯，還行。父親看著手機，頭也不抬的回答說。衣服好看，人嘛我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無奈地換回了衣服：你們兩個，真是夠了。我和父親相視一笑。我們兩個對你說的可是實話，你要汲取建議，懂不。

10、父親笑著說。還建議，就你倆?母親翻翻白眼，你說，你倆真是咋啦?無藥可救啦!說完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂趣。有父母陪伴的成長，沒有了害怕。關于腳印的優(yōu)秀作文(五)時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣;昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點滴記憶。人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇倒著走，只為看到我留下的腳營那些曾經(jīng)被遺忘的風景，那深深的回憶。倒著走，我看到了離別的腳櫻曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終

11、沒有說出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。倒著走，我看到了成熟的腳櫻曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情;曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。倒著走，我看到了幸福的腳櫻幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。倒著走，我看到了快樂的腳櫻回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂;與同學在校埋頭苦讀是快樂;與家人和樂融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂?？鞓返拿篮蒙钌钣≡谖业挠洃浝铮厥幵谖业哪X海中。那一刻，是喜悅。倒著走，我看到了深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被