市中小學習題與考題研究成果征集評比方案

1、市中小學習題與考題研究成果征集評比方案為了引導一線教師進一步領會、貫徹新課程理念，準確把握新課程的教學要求，廣泛開展習題、考題及與之相關的教學與考試研究，進一步發(fā)揮教學質量檢測評價對促進學生主動學習和全面發(fā)展、對新課程實驗與評價的導向和引領作用，經研究，決定舉行全市中小學習題與考題研究成果征集評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、征集評比的內容與要求高中：針對考試研究體會最深的內容，命制原創(chuàng)性試題45題，要求：1.以普通高中各學科的課程標準和xx省普通高中各學科課程標準教學要求為指導，以2013年xx省普通高考考試說明為依據，試題應具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度。2.側重主干知識的檢測

2、，試題要反映學科知識的內部聯(lián)系和基本規(guī)律，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，題目的立意、情境、設問的角度及方法科學、可信、新穎、靈活。3.試題內容與形式具有創(chuàng)新性，題目必須原創(chuàng)或改編，杜絕抄襲；題目設計與答案設置具有科學性，體現(xiàn)普通高中新課程課標要求和高考改革的新趨勢。4. 答題量與賦分值合理，評分標準可操作性強，易于控制評分誤差，鼓勵學生有創(chuàng)見地答題。義務教育段：初中：設計一份中考模擬試卷。小學語數(shù)外：設計一份畢業(yè)測試試卷，要求：1、試卷設計體現(xiàn)課程標準的要求，中考模擬試卷要體現(xiàn)教育部關于初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見的要求，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達到課

3、程目標所規(guī)定的要求。2、反映學科知識的內部聯(lián)系和基本規(guī)律，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則，題目的立意、情境、設問的角度及方法科學、可信、新穎、靈活，原創(chuàng)題要占整卷的70%以上。3、考查基礎知識、基本技能以及在此基礎上形成的分析、解決問題的能力。4、考查的內容具有合理的覆蓋面和比例。5、題型比例配置適當，題目易、中、難比例合理，中等水平以上學生能在規(guī)定時間內完成全卷。6、參考答案與評分標準科學、規(guī)范、簡潔， 答題量與賦分值合理，評分標準可操作性強，易于控制評分誤差，鼓勵學生有創(chuàng)見地答題。7、該模擬試卷設計的說明。內容包括：設計指導思想，反映三維目標的多向細目表，對該試卷的自評綜述。二、評比活動的操作要求

4、1.由各縣、市教研室組織推薦，并提出書面考核推薦意見?？h（市、區(qū)）分高、初中、小學三個學段各學科試題研究各限報5份成果，開發(fā)區(qū)、廣陵區(qū)、市直學校各學科限報1-2份參評。2.參評作者可以是個人，也可以是集體。每位作者建一文件夾，以作者姓名命名（如果是集體合作的，以第一作者姓名命名）。文件夾內包含如下文件：作者簡歷（如果是集體合作的，請報第一、第二作者簡歷）、試題（word電子版）、參考答案和評分標準（word電子版）、創(chuàng)新點及試題設計說明（word電子版）。3.高中評比材料請于2012年12月25日前報送xx市教研室。初中評比材料請于2012年12月5日前報送xx市教研室處小學材料請于2012年12月5日前報送市教研室三、評比辦法由市教研室組織專家成立評選組，根據試題的質量以及被市級、省級命題采用的情況，評出命題研究成果一、二、三等獎。（材料不全者不予評獎）四、組織領導請各縣（市、區(qū)）教研室、市直各中學認真組織，廣