在企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié).doc

1、在企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)按照高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量、突出教師實踐能力的培養(yǎng)、 改革人才培養(yǎng)模式、提高校企之間的合作，進一步加強 “雙師型 ”教師隊伍的建設(shè)， 本人于 2011 年 9 月到 2011 年 12 月間到 XX 公司進行了為期四個月的頂崗實訓(xùn)工作。在此期間，我嚴格要求自己、 安心學(xué)習(xí)，立足于在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師的崗位中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高， 為本專業(yè)的教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將頂崗實訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、實訓(xùn)單位概況XX 公司是一家專業(yè)于信息領(lǐng)域多元化發(fā)展的高新技術(shù)集成企業(yè)，公司位于江蘇徐州 IT 行業(yè)集群地帶， 地理環(huán)

2、境優(yōu)越， 商業(yè)氣氛濃重。健全的營銷網(wǎng)絡(luò)和完善的服務(wù)體系為公司創(chuàng)下穩(wěn)步提升、 迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績，目前公司已是江蘇業(yè)內(nèi)知名度較高的企業(yè)之一。 XX 公司經(jīng)過穩(wěn)步發(fā)展，目前已在蘇北地區(qū)占領(lǐng)了較大的市場份額， 涉及政府、教育、醫(yī)療、部隊、制造等各行各業(yè)。公司本著 “團結(jié)、進取、創(chuàng)新 ” 的企業(yè)文化和 “為客戶提供金色服務(wù) ”的服務(wù)理念，IT 集成業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷壯大，通過引進國際尖端信息科技、學(xué)習(xí)國際信息技術(shù)，實現(xiàn)與客戶之間更有效的溝通以推進客戶信息化建設(shè)之進程，竭誠為客戶提供最高性價比的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)的系統(tǒng)解決方案， 從而最大限度地保護客戶的自身利益， 實現(xiàn)客戶自身的飛速發(fā)展。 特別是在綜合

3、客戶的系統(tǒng)應(yīng)用需求，在信息產(chǎn)業(yè)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項目的承接等領(lǐng)域中精耕細作，積累了豐富的技術(shù)資源和市場操作經(jīng)驗。在拼搏與奮進中， XX 公司在合作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中發(fā)展，為客戶提供燦爛的金色服務(wù)，推動著企業(yè)在管理、技術(shù)、人才等多方面綜合實力的不斷提升。二、頂崗實訓(xùn)的基本情況在頂崗實訓(xùn)期間， 我作為公司的網(wǎng)絡(luò)工程師， 一直采取積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度， 虛心接受公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。在具體工作中，我與我的企業(yè)指導(dǎo)老師李功先生一起深入了公司的網(wǎng)絡(luò)工程項目 XX 地稅局局域網(wǎng)組建的工

4、程一線進行了實踐鍛煉。主要做了以下幾個方面的工作：1、局域網(wǎng)建設(shè)的需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃、拓撲構(gòu)建及系統(tǒng)設(shè)備的購置網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其成功與否與開工前的規(guī)劃設(shè)計有著極為重要的關(guān)系。在 XX 地稅局局域網(wǎng)組建之初， 我在李功先生的帶領(lǐng)下， 多次與工程發(fā)包方進行溝通，進行了詳細的調(diào)研和分析，確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模、定位其技術(shù)水平、計劃其建設(shè)藍圖，合理地確定了工程的設(shè)備類型、容量、拓撲等總體規(guī)劃，并參與了工程設(shè)備的購置，順利完成了本工程的前期準備工作。2、網(wǎng)絡(luò)布線的施工與監(jiān)理在工程實施階段，我被實訓(xùn)單位安排在總工程師辦公室工作，輔助公司的總工程師，主要完成了以下幾個方面的工作：（1）工程有關(guān)文

5、檔的組織與整理； （2）布線施工隊人員的考勤與其它管理工作； （3）施工物料出入庫的監(jiān)察；（4）網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的測試與驗收。3、交換機、路由器、防火墻的配置與調(diào)試在網(wǎng)絡(luò)布線工作完成后，我與公司技術(shù)部的幾位同志一起，對系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件設(shè)備，主要是交換機、路由器、防火墻系統(tǒng)進行了配置與調(diào)試。我首先閱讀和熟記了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種設(shè)備的使用說明書，完成了網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備配置的語法操作、采集和分析了網(wǎng)絡(luò)主要設(shè)備的通信性能數(shù)據(jù)并進行了監(jiān)測和調(diào)試，為工程的進一步實施提供了穩(wěn)定可靠的硬件平臺。4、局域網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)試與試運行在網(wǎng)絡(luò)試運行階段，我與公司的技術(shù)人員一起，多次加班加點，根據(jù)工程發(fā)包方的要求， 配置其需要的各種

6、應(yīng)用服務(wù)軟件，包括該單位的辦公自動化系統(tǒng)（ OA ）、郵件系統(tǒng)、 WEB 系統(tǒng)、網(wǎng)上稅務(wù)查詢、發(fā)票打印等系統(tǒng)， 并多次解決了試運行階段出現(xiàn)的各種問題，受到了發(fā)包方的好評，為工程的如期交工做出了重要的貢獻。三、頂崗實訓(xùn)的體會1、教育教學(xué)理念有了新突破在這四個月的企業(yè)實訓(xùn)中，我與企業(yè)員工一同上下班，從事與企業(yè)員工相同的工作， 這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離。通過熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準與管理制度，我在教學(xué)理念上有了更深的認識，這為準確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系、 改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、 創(chuàng)新

7、以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。2、豐富了專業(yè)教學(xué)資源通過頂崗實訓(xùn)，我了解了當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)場環(huán)境，收集了網(wǎng)絡(luò)工程項目建設(shè)的工作流程、崗位操作技能、 作業(yè)流程中的有關(guān)規(guī)章制度，進行了詳細的工程施工過程記錄，并且拍攝了許多工程現(xiàn)場的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料， 更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。3、實踐經(jīng)驗的獲得可促進教學(xué)水平的提高這次企業(yè)實訓(xùn)，我深入到了企業(yè)承接的網(wǎng)絡(luò)工程項目的施工一線

8、，了解和熟悉了許多先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備， 在工作中親自動手操作， 在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵， 可以非常熟練地跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用， 并可把對設(shè)備實踐操作的經(jīng)驗寫入自編的實訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生進行實訓(xùn)，這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。另外，通過這次頂崗實訓(xùn)，本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認可 ,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題： （1）動手能力很重要企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動

9、手能力， 在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤， 職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地。 采取校企間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。（2）教材改革很重要要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研， 不斷地改進教材內(nèi)容， 把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源， 使之發(fā)揮最

10、大的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。（3）要抓教師素質(zhì)建設(shè)沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育，因此要著力提高專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力。 要以此為重點，著力培訓(xùn)一批具有 “雙師 ”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)， 學(xué)校應(yīng)定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，

11、并將之融化到平時的教學(xué)工作中去。（4）要搞好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作通過多年的教學(xué)，我了解到我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍，情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差，自我中心意識過強，自私自利心理普遍。 他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。 所以，我們要從一開始就抓好學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想；要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規(guī)章制度； 培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能

12、力。通過此次的頂崗實踐， 本人學(xué)習(xí)了企業(yè)先進的工作理念和方法、 受到了濃厚企業(yè)文化的洗禮， 收集了大量的教學(xué)資源， 實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高，教育思想、教育理念得到了升華，這些都將為我以后的教育教學(xué)工作提供極大的幫助在企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)篇 2一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力中職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。 作為專業(yè)課教師， 首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生， 所以我要求參加實踐鍛煉， 踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。在企業(yè)鍛煉時參加了企業(yè)的

13、技術(shù)改造、 工藝優(yōu)化、零件檢驗、設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解， 使理論教學(xué)的針對性、 應(yīng)用性和實踐性大大增強， 提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。 在實踐鍛煉中，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生， 讓學(xué)生盡早與社會接軌， 不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)

14、實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革在企業(yè)鍛煉，充分地了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求， 返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)， 切實提高學(xué)生實際動手能力。 根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求， 修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、

15、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是專業(yè)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受， 下廠實踐鍛煉積極性不高。 自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人， 并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服， 徹底改變了我的思想觀念， 激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來， 教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量， 我對此有深刻的理解

16、， 此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多。機械工程系二 00 一二年八月二十七日在企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 篇 3根據(jù)組織安排，我于 2015 年 8 月 1 日至 2015 年 10 月 31 日，在縣人事局進行為期三個月的掛職鍛煉。 回顧這三個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握人才人事和機構(gòu)編制工作，使我對人事部門的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了初步的認識，通過掛職鍛煉，切實使我本人學(xué)習(xí)了知識、 得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此要感謝縣委組織部、 縣人事局給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會， 也要感謝人事局同事對我的關(guān)心支持和幫助， 尤其是辦公室的黃主任， 給了我很多無私的幫助

17、和指導(dǎo)，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。 下面我就對三個月的掛職鍛煉工作向組織進行匯報。一、掛職鍛煉期間的主要工作1、認真學(xué)習(xí)，進入角色。到人事局掛職鍛煉，是一個難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機會。既是自己努力的結(jié)果，也是組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，不辜負了組織的期望。 要想做好人事工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學(xué)習(xí)， 熟悉和掌握相關(guān)的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)實務(wù)。為使我們盡快熟悉工作、進入角色，來局里報到的第一天，陳局長就特地為我們安排了兩個業(yè)務(wù)熟悉、 責(zé)任心強的同志作為我們掛職鍛煉期間的指導(dǎo)教師，通過一對一地幫助，例我們很快熟悉情況、

18、開展工作。俗語說： “師傅領(lǐng)進門，修行看個人。 ”在掛職鍛煉期間，我認真閱讀翻看了大量的人事政策文件和人才人事重要領(lǐng)導(dǎo)講話、 人事局年度工作報告等文獻資料以及浙江人事 、溫州人事、人事信息等雜志，并做好摘記，在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向局里相關(guān)業(yè)務(wù)科室同志請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解人事方面的有關(guān)工作， 更新自己的知識結(jié)構(gòu)， 提高了自身工作能力，在較短時間內(nèi)便進入了工作角色。2、嚴格要求、塑造形象。人事人事，先做人，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時間比較長， 對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)的不同，機關(guān)部門考勤、學(xué)習(xí)、會議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實都比較到位，上班紀律也比較嚴

19、格，相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性，對于工作環(huán)境的變化， 我積極進行調(diào)整， 自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 在掛職三個月， 我嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，按照機關(guān)作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，隨時和有關(guān)科室溝通交流。切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強為人民服務(wù)的意識， 熱情接待來局辦事的群眾， 以一個準人事干部的要求，塑造 “人誠事公 ”的人事干部形象。3、愛崗敬業(yè)、勤奮工作。剛到人事局的時候，由于工作的需要，我和同時參加掛職鍛煉的林昭煌參與人事局負責(zé)的全縣公務(wù)員數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作，幫助對上報的單位公

20、務(wù)員的數(shù)據(jù)進行核對、審核。雖說這是一份非?？菰餆o味的工作， 但關(guān)系到公務(wù)員法的貫徹實施工作過程的公務(wù)員登記、職務(wù)確定、工資套改等工作，是一項相當(dāng)基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到每個公務(wù)員的切身利益， 意義重大，因此我都能認真對待、做到一絲不茍。在這期間共采集錄入縣人大辦公室、統(tǒng)計局、大漁鎮(zhèn)等 7 個單位 117 人基本信息數(shù)據(jù)。 后來，由于辦公室文書下派任農(nóng)村工作指導(dǎo)員，我服從組織安排，接替她的文書工作。我的工作職責(zé)主要有以下幾方面（ 1）認真細致做好局印章的管理使用，做到印章管理使用不出錯，不遺漏；（2）做好 1000 多位畢業(yè)生學(xué)生檔案接收、登記、轉(zhuǎn)交、查詢等各方面工作（ 3）做好文件發(fā)文編號、登記、送

21、簽、歸檔等工作；（4）以及收文登記、傳閱、復(fù)印、分發(fā)、歸檔等工作（ 5）做好文印工作；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動化系統(tǒng)的文件簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作；（ 8）做好局公文、信件收取、投遞等辦公室日常事務(wù)。在工作中，我講究工作方法、技巧，充分發(fā)揮女性細致耐心的優(yōu)勢，努力提高工作效率；對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務(wù)。二、體會與收獲總之，經(jīng)過三個月的親自實踐，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機關(guān)的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實際、解決復(fù)雜問題的能力；加強了黨性鍛煉，強化了為基層服務(wù)的意識。通過掛職鍛煉， 我有一種豁然開朗的感覺， 現(xiàn)已基本實現(xiàn)了 “三個適應(yīng) ”的轉(zhuǎn)變， 即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認識的轉(zhuǎn)變。三、存在不足掛職鍛煉的三個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但