呼吸內科出科小結

1、呼吸內科出科小結 （精選多篇 ）第一篇：呼吸內科出科小結在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真正 的動手做各項操作。比起之前見習階段，多了一份責任心。見習時，完全就是“眼 看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會，也 很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響 也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。這一點，從心里上 就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。在本院內二科的兩大塊就是：神經科和呼吸科。住的幾乎是老病號，兩三天下來 就認識了他（她）們，但是每項操作時“三查七對”

2、都少不了，也不能少。每次操 作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號 （三查七對）。有時候有些病人 就會問：“那么久了還不認識我嗎？”我解釋道：“不是不認識，這是我工作的需 要，也讓我們的操作不會出差錯。希望您能配合”這個月以來，認真遵守科內的各項規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。 認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。工作中耐心細致的對待病人， 及時向帶教反應病人的需要，認真吸取各項操作的經驗。每次接到任務時心里都特 高興，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當這時候我的帶教老師都用 鼓勵的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！在護長、總帶教的教導下，帶教老師的細心

3、耐心講解指導下，我學到了不少，掌 握了一定數量的臨床護理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會繼續(xù)努 力的！第二篇：呼吸內科出科小結在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真 正的動手做各項操作。比起之前見習階段，多了一份責任心。見習時，完全就是 “眼看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會， 也很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴 響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。這一點，從心里 上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。在本院內二科的兩大塊就是：神經科和呼

4、吸科。住的幾乎是老病號，兩三天下 來就認識了他（她）們，但是每項操作時“三查七對”都少不了，也不能少。每次 操作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號 （三查七對）。有時候有些病 人就會問：“那么久了還不認識我嗎？”我解釋道：“不是不認識，這是我工作的 需要，也讓我們的操作不會出差錯。希望您能配合”這個月以來，認真遵守科內的各項規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦 工。認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。工作中耐心細致的對待病 人，及時向帶教反應病人的需要，認真吸取各項操作的經驗。每次接到任務時心里都特高興，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當這時候我的帶教老師 都用鼓勵的

5、話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！在護長、總帶教的教導下，帶教老師的細心耐心講解指導下，我學到了不少， 掌握了一定數量的臨床護理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會繼續(xù) 努力的！【呼吸內科出科小結】相關文章：大學畢業(yè)前的自我小結 黨員自我簡要總結 教師自我評價總結 黨員評議個人 小結參評小學高級教師業(yè)務總結 創(chuàng)建綠色學校工作經驗總結 2014 年旅行社個人 總結教師支教總結到個人工作總結欄目查看更多內容 >>第三篇：呼吸內科出科小結在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真正 的動手做各項操作，呼吸內科出科小結。比起之前見習階段，多了一份責

6、任心。見 習時，完全就是“眼看手不動”，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本 就沒動手的機會，也很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始 動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先“請示”帶教老師。 這一點，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。在本院內二科的兩大塊就是：神經科和呼吸科。住的幾乎是老病號，兩三天下來 就認識了他（她）們，但是每項操作時“三查七對”都少不了，也不能少。每次操 作老師都對我們說的一句話：對好姓名、床號 （三查七對）。有時候有些病人 就會問：“那么久了還不認識我嗎？”我解釋道：“不是不認識，這是我工作的需

7、要，也讓我們的操作不會出差錯。希望您能配合”這個月以來，認真遵守科內的各項規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。 認真及時地完成老師給我的任務認真完成各項操作。工作中耐心細致的對待病人， 及時向帶教反應病人的需要，認真吸取各項操作的經驗。每次接到任務時心里都特 高興，但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊張。每當這時候我的帶教老師都用 鼓勵的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！在護長、總帶教的教導下，帶教老師的細心耐心講解指導下，我學到了不少，掌 握了一定數量的臨床護理操作，工作總結呼吸內科出科小結。 雖然有些操作 做的還不夠“完美”，但我會繼續(xù)努力的！【呼吸內科出科小結】相關文章：大

8、學畢業(yè)前的自我小結 黨員自我簡要總結 教師自我評價總結 黨員評議個人 小結參評小學高級教師業(yè)務總結 創(chuàng)建綠色學校工作經驗總結 2014 年旅行社個人 總結教師支教總結到 個人工作總結 欄目查看更多內容 >>第四篇：呼吸內科實習小結呼吸內科實習小結 在呼吸內科輪要二個月了，現把二個月的工作總結如下： 從臨床表現上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現缺乏特異性。我發(fā)現，大多數呼吸系 統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現，這些表現往往缺 乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現，也可能是重癥肺炎、肺癌 等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導致延誤病

9、情， 造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或 體征而想當然地作出臨床診斷，而應進一步地進行必要的檢查，取得確實可靠的臨 床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種 繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結核三類。感染疾病按病原學分又可分為細 菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前 嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應該注意學習呼吸系統(tǒng) 疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀 缺乏特異性是呼吸

10、系統(tǒng)疾病的特點之一，如果不對本身缺乏特異性的癥狀進行詳細 的了解，就很難對進一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時往往 滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進一步了解，使得臨床資料缺乏應 有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現，如果僅僅滿 足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作 用顯然是十分有限的，如果對咳嗽這一癥狀進行進一步的了解，弄清咳嗽的時間長 短；咳嗽的性質是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是 反復發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關系； 是否有晝夜節(jié)律性；與體位

11、、運動的關系等問題，通過如此的細致的了解后，就會 發(fā)現，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現和 認識這些差別，將會為疾病的診斷及進一步檢查提供有效的臨床資料。在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應用 十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關鍵，因此，熟悉和了解 常用抗生素的適應癥、體內代謝途徑、毒副作用，以及聯合應用的協(xié)同作用、拮抗 作用、配伍禁忌的有關知識也是很重要的。第五篇：呼吸內科實習小結 在呼吸內科輪要二個月了，現把二個月的工作總結如下： 從臨床表現上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現缺乏特異性。我發(fā)現，大多數呼吸系 統(tǒng)疾病

12、都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現，這些表現往往缺 乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現，也可能是重癥肺炎、肺癌 等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導致延誤病情， 造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或 體征而想當然地作出臨床診斷，而應進一步地進行必要的檢查，取得確實可靠的臨 床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種 繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結核三類。感染疾病按病原學分又可分為細 菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前 嘗無明確歸屬的

13、疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應該注意學習呼吸系統(tǒng) 疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀 缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一，如果不對本身缺乏特異性的癥狀進行詳細 的了解，就很難對進一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時往往 滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進一步了解，使得臨床資料缺乏應 有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現，如果僅僅滿 足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作 用顯然是十分有限的，如果對咳嗽這一癥狀進行進一步的了解，弄清咳嗽的時間長 短；咳嗽的性質是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是 反復發(fā)作；其程度是輕還是重；聲音的大小、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關系； 是否有晝夜節(jié)律性；與體位、運動的關系等問題，通