七年級(jí)上冊(cè)思想品德《豐富多樣的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)七年級(jí)上冊(cè)思想品德豐富多樣的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)教案七年級(jí)上冊(cè)思想品德豐富多樣的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)教案【教材分析】本節(jié)課是人教版思想品德七年級(jí)（上冊(cè)）第六課的第一框豐富多樣的情緒，主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)我們的情緒以及不同情緒對(duì)個(gè)人行為和生活有什么不同的作用。情緒指的是人對(duì)周圍人、事、物的傾向性態(tài)度表現(xiàn)?？梢院?jiǎn)單分為喜怒哀懼四種基本類型；不同的情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用。其核心是情緒對(duì)人的行為和生活的神奇作用，理解它的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)到情緒與情境的關(guān)系，正是由于有不同情境下不同的情緒才構(gòu)成人們多姿多彩的生活。本框的重點(diǎn)是我們應(yīng)辯證地看待情緒的積極作用和消極作用，解決重

2、點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)各種基本情緒的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)情緒影響著人們的行為、影響著人們的生活，在此基礎(chǔ)上提出“情緒猶如一把雙刃劍”，我們應(yīng)辯證看待情緒的作用?！緦W(xué)情分析】對(duì)于不同的情緒每個(gè)人都有過(guò)不同的感受和體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是要真正地理解情緒的含義，還需要教師的進(jìn)一步點(diǎn)撥。情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用。初中學(xué)生的心里發(fā)展還很不成熟，表現(xiàn)在情緒方面也是如此。他們的情緒容易沖動(dòng)，易變、膚淺、強(qiáng)烈、不協(xié)調(diào)兩極化明顯等特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的情緒品質(zhì)，有助于學(xué)生健全人格的既培養(yǎng)，保持健康的心態(tài)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。2理解情緒對(duì)于個(gè)

3、人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。(二)能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道生活中要較理智地調(diào)控自己的情緒。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得良好的情緒有助于形成健全人格。要保持積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用。難點(diǎn)：情緒的含義?！窘谭敖叹摺渴吕治龇ā⒂懻摲?、情景表演、活動(dòng)體驗(yàn)。powerpoint課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課教師陳述：今天我們的課有些特別，后面有這么多的老師來(lái)聽(tīng)課，這時(shí)候你們有個(gè)什么樣的感受？（學(xué)生：緊張）教師陳述：下面，我們來(lái)做個(gè)游戲，緩解一下同學(xué)們緊張害怕的心情。（游戲內(nèi)容：老師悄悄告訴一名同學(xué)一個(gè)

4、詞，請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，其他同學(xué)們猜一猜他的動(dòng)作可以用哪個(gè)詞來(lái)形容：手舞足蹈、拍案而起、淚流滿面、大驚失色、大發(fā)雷霆）（學(xué)生活動(dòng)）教師陳述：在笑聲中，老師感覺(jué)到同學(xué)們緊張的心情已經(jīng)放松了許多。那現(xiàn)在老師采訪剛才那位表演的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己在生活中有沒(méi)有過(guò)大發(fā)雷霆的時(shí)候、手舞足蹈的時(shí)候呢？那時(shí)你的心情是什么樣的？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：就像同學(xué)們說(shuō)的，這些體現(xiàn)出來(lái)的高興、生氣、傷心這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴w現(xiàn)出來(lái)的的情緒。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的生活充滿著酸甜苦辣，而我們的情緒同樣也是豐富多樣的。正因?yàn)橛辛诉@些復(fù)雜多樣的情緒，才構(gòu)成了我們多姿多彩的生活，讓我們品盡人生百態(tài)。那究竟什么是情緒，以及情緒

5、對(duì)我們的生活有什么樣的影響呢，這就是我們今天要探討的內(nèi)容豐富多樣的情緒。二、教授新課（一）情緒萬(wàn)花筒 活動(dòng)一：情境表演身邊的故事。 教師陳述：在我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生許多故事，讓我們一起走進(jìn)身邊的故事。學(xué)生情景表演：小洪起床，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了青春痘，很自卑；上學(xué)了，遇到同學(xué)夸獎(jiǎng)她的衣服漂亮，心情頓時(shí)很高興；上課了，老師公布了考試成績(jī)，當(dāng)聽(tīng)到自己的成績(jī)很低，而且老師要找家長(zhǎng)時(shí)，她很害怕；此時(shí)同學(xué)又和她吵架，小洪很生氣，與同學(xué)吵了起來(lái)。教師提問(wèn)：故事中的主人公在幾個(gè)環(huán)節(jié)所表現(xiàn)出的不同情緒能分別用一個(gè)合適的小臉譜來(lái)表示嗎？（出示喜、怒、哀、懼圖片。）教師陳述：通過(guò)看這幾幅圖片，你能不能用一個(gè)詞概括出

6、圖片表示的情緒？板書(shū)（喜怒哀懼）總結(jié)：人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒的分類方法也有很多種，最常見(jiàn)的是把情緒分成這四大類。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，赤橙黃綠青藍(lán)紫這是幾種單一的顏色。但是，如果把這些顏色混合一起，又會(huì)形成其他的顏色。而我們的情緒也一樣，四種基本類型的情緒，當(dāng)我們用兩種或兩種以上的情緒組合在一起，又會(huì)組成一種復(fù)雜的情緒。例如吳老師讓你們某個(gè)同學(xué)在周一進(jìn)行國(guó)旗下的講話，他一方面非常高興，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)自己，鍛煉自己，但一方面他又非常緊張害怕，擔(dān)心自己出丑，或是搞砸了怎么辦？這就是我們說(shuō)的“喜憂參半”。這是形容一種復(fù)雜的心情。現(xiàn)在在流行語(yǔ)當(dāng)中，有一種詞語(yǔ)是用來(lái)形容復(fù)雜的情緒的詞語(yǔ)糾結(jié)。所以，我們說(shuō)，在這四類情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的情緒，而這些復(fù)雜多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活?；顒?dòng)二：小調(diào)查教師陳述：下面我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，看看我們?cè)诓煌那榫持卸紩?huì)產(chǎn)生什么樣的