書香校園建設(shè)匯報材料

1、書香校園建設(shè)匯報材料 “建設(shè)書香校園，提升個人素養(yǎng)”讀書計(jì)劃 書籍是人類進(jìn)步的階梯，是滌蕩心靈、消去浮華的良方。作為一名教師，讀書是一種責(zé)任、一種追求、一種情懷、一種習(xí)慣，讓教師的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，讓書香氣彌漫在美麗的校園，這是學(xué)校倡導(dǎo)讀書的目的。于我，閱讀更是一種生活方式，我渴望能讓經(jīng)典人文充盈我的頭腦，讓教育理論提升我的專業(yè)素養(yǎng)，讓交流互動促進(jìn)反思讓我不斷成長。 教師這一特殊的職業(yè)決定了必須把讀書作為一生的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)下不斷提升個人的文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)打造書香校園并為我們創(chuàng)造了良好的讀書環(huán)境。作為一名從事一線教學(xué)的中學(xué)教師，要通過讀書學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新

2、思想，新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考，根據(jù)學(xué)校要求，特制定如下個人讀書計(jì)劃。 一、我的讀書目標(biāo) 1.英國的培根說。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。“知識能塑造人的性格”。我希望通過閱讀提升品位，提高個人修養(yǎng)。 2.前蘇聯(lián)的高爾基說。書是人類進(jìn)步的階梯。差不多任何一本書都告訴我許多我所不知道的和未曾見過的人物、感情、思想和關(guān)系等，好像在我眼前打開了一扇通向未知世界的窗戶。培根說，知識就是力量，只有知識才能使我們誠實(shí)地愛

3、人，尊重人的勞動，由衷地贊賞偉大勞動的美好的成果，使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠實(shí)的、有理性的人。我希望通過自己的讀書帶動學(xué)生讀書，為營造書香校園添一份力量。 3.瑞士的凱樂斯說。書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以借給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這顧問的次數(shù)。我希望通過讀書不斷地豐富自己的知識，成為與時俱進(jìn)的新型人民教師。 4.法國的笛卡爾說。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。我希望通過讀書構(gòu)建自己的精神家園，為自己和學(xué)生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會和營造書香校園作出我的貢獻(xiàn)。 二、我的

4、讀書措施 1、認(rèn)真閱讀馮恩洪的創(chuàng)造適合學(xué)生的教育等書籍，積極寫好讀書筆記和心得體會，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。 2、在讀書中做到“六個結(jié)合”。讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，在閱讀中研究問題，在閱讀中解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與學(xué)校省級課題研究相結(jié)合，切實(shí)解決實(shí)踐中的難題；讀書與打造高效課堂相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，為自己的課堂提高效率不懈努力；讀書與解放思想相結(jié)合，在讀書中提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路，跟上時代的步伐；個人閱讀與集體閱讀相結(jié)合，與同事廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。 3、結(jié)合學(xué)校、年級組、教研組的讀書

5、計(jì)劃，充分與同事交流讀書感受。積極參與學(xué)校“書香校園”讀書專欄活動，上傳讀書心得體會，參與論壇中發(fā)帖，推薦優(yōu)秀書籍、報刊，撰寫讀書隨筆。 4、全年完成不少于五萬字的讀書筆記，撰寫讀書心得體會十二篇（每月一篇），繼續(xù)增加在湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的文字，每周完成一千字。 三、我的閱讀內(nèi)容： 1、名人傳記：蘇東坡傳（林語堂著） 2、教育專著：創(chuàng)造適合學(xué)生的教育（馮恩洪著）、教育的理想與信念（肖川著）、新教育之夢（朱永新）、中國新教育風(fēng)暴（王宏甲著） 3、專業(yè)書籍：中學(xué)歷史教學(xué)參考大國崛起 4、文學(xué)書籍：平凡的世界（路遙著）、假如給我三天光明（海倫凱勒著）、畢淑敏自述人生（畢淑敏著）、生活的藝術(shù)（林語

6、堂） 5、學(xué)法教法指導(dǎo)書。課程、教材、教法（人教期刊）、文摘周報、教師博覽等。 6、科普類書籍：細(xì)節(jié)決定成?。ㄍ糁星笾?四、讀書時間安排： 1、個人自學(xué)閱讀為主，充分利用課余時間閱讀，每天不少于一小時閱讀，做好讀書筆記，寫好心得體會，及時認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)反思，讓閱讀和寫作成為自己的自覺行為，讓閱讀與寫作成為有益的生活方式。 2、堅(jiān)持積極參加各類培訓(xùn)活動，如湖南省中小學(xué)教師全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真聽好每一次講座，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思，認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)和講座，并做好記錄，注重在培訓(xùn)中鍛煉自己，提升自己的業(yè)務(wù)能力和個人素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。 3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的