《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》活動(dòng)反思_1

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)反思認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)反思1、從幼兒的現(xiàn)有知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，圈定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，在上次的活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了時(shí)針和分針、整點(diǎn)和半點(diǎn)，但是由于活動(dòng)時(shí)間的限制孩子們對整點(diǎn)和半點(diǎn)都沒有具體的感知和辨認(rèn)，所以在今天的活動(dòng)中，我們重點(diǎn)放在辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)上。指南實(shí)施中要求我們要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。所以，本次活動(dòng)中我利用孩子們熟悉的電腦游戲?qū)殞毎褪縼碚J(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，精彩的游戲畫面和游戲情節(jié)深深吸引了孩子的注意力，且游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)也非常貼合我們今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，孩

2、子在積極參與游戲的過程中聯(lián)系認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并主動(dòng)綜合整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。這種游戲經(jīng)驗(yàn)也是有效的生活經(jīng)驗(yàn)，在這種生動(dòng)地生活經(jīng)驗(yàn)中孩子們對整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。1、從活動(dòng)現(xiàn)場出發(fā)，生成學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們開展的活動(dòng)其實(shí)就是預(yù)設(shè)和生成的總和，因?yàn)槲覀兠鎸Φ暮⒆邮遣豢煽氐囊蛩兀曰顒?dòng)開展中將出現(xiàn)的情況我們無法完全預(yù)設(shè)到，那么就需要根據(jù)孩子的表現(xiàn)臨時(shí)、靈活地生成一些教學(xué)細(xì)節(jié)或者調(diào)整教學(xué)手段或環(huán)節(jié)。在本次活動(dòng)中，我們在點(diǎn)數(shù)時(shí)鐘里的數(shù)字時(shí)，孩子們按順序的從1-12點(diǎn)數(shù)了一圈，在這個(gè)點(diǎn)數(shù)的過程中，孩子的眼睛是盯著時(shí)鐘上的這12個(gè)數(shù)字“走動(dòng)”的，眼睛“走動(dòng)”的順序就是“順勢針”的方向，這是孩子認(rèn)識(shí)順時(shí)針的最好時(shí)機(jī)，所以，我立馬把順時(shí)針這個(gè)概念告訴孩子，并讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)字從1-12畫圓圈，順時(shí)針的方向就這樣明確了?！澳鏁r(shí)針”的概念也有此引出從12倒著數(shù)到1，就是逆時(shí)針的方向。孩子們也馬上就能理解了。認(rèn)識(shí)順時(shí)針和逆時(shí)針的環(huán)節(jié)是我們這個(gè)活動(dòng)生成的知識(shí)點(diǎn)。有了教育契機(jī)的教育比生硬的說教更利于孩子的記憶和理解。3、融入生活，升華學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛要中對科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)是：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。本次活動(dòng)的教育內(nèi)容本來來自與幼兒的生活，但是幼兒在教學(xué)中獲得的知識(shí)需要回歸與生活，才能得以鞏固和升華。所以根據(jù)今天的活動(dòng)內(nèi)容和孩子掌握的情況，我們在游戲環(huán)節(jié)