加強(qiáng)版畫教學(xué)提高小同學(xué)素質(zhì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁加強(qiáng)版畫教學(xué)提高小同學(xué)素質(zhì)版畫是圖畫和手工勞作結(jié)合的繪畫。小學(xué)教材中的版畫，特別是紙版畫拙樸而自然的造型、靈活的構(gòu)圖、質(zhì)樸用色等藝術(shù)特色與同學(xué)稚拙的美感特點(diǎn)天然吻合，教學(xué)時(shí)更易于喚起其繪畫靈感，發(fā)揮個(gè)性，大膽構(gòu)思，發(fā)展其繪畫表示力和發(fā)明力；而且紙版畫教學(xué)過程富有游戲意味，更能滿足小同學(xué)的游戲心理，易于培養(yǎng)其勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的良好習(xí)慣，并養(yǎng)成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高同學(xué)素質(zhì)。因而，以紙版畫為主的小學(xué)版畫教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)。一、困地制宜，注意資料準(zhǔn)備的靈活性備資料難是忽視紙版畫教學(xué)的原因之一。實(shí)踐中滾筒、油墨、硬紙板等資料往往較缺

2、乏，可采用替代、集體購置、個(gè)人自制等方法和時(shí)妥善解決，以防止資料難準(zhǔn)備的麻煩。如，油印中滾筒大而難以人人具備，可由小布錘取代之，教同學(xué)以塑料薄膜裹棉花團(tuán)并用細(xì)線扎緊自制，便于印制時(shí)上色；摩拓用具可用同學(xué)各自外表光滑的圓珠筆殼或鋼筆殼代替；油墨可由老師統(tǒng)一準(zhǔn)備；硬紙板可從廢紙盒中選??；吹塑版畫用紙則可集體購置。二、因材施教，突出課堂教學(xué)的科學(xué)性教學(xué)中應(yīng)重視教材的縱向和橫向的聯(lián)系，?注意承上啟下，?防止“突然”和“斷層”而增加學(xué)習(xí)難度。有個(gè)班級(jí)由于低年級(jí)沒有進(jìn)行版畫教學(xué)，學(xué)習(xí)第八冊(cè)油印紙版畫時(shí)，范畫一出現(xiàn)，同學(xué)感到陌生而突然，輕叫版畫人物是“機(jī)器人”怪物，對(duì)黑白用色不理解，影響了教學(xué)。教學(xué)時(shí)還要注

3、意資料中剪貼彩紙畫向剪貼紙版畫底版過渡，拓印向油英彩色向單色再向套色的過渡，做到循序漸進(jìn)。橫向聯(lián)系時(shí)注意結(jié)合創(chuàng)作、記憶畫等教材鼓勵(lì)同學(xué)用版畫形式表示，自覺加強(qiáng)版畫實(shí)踐。要突出版畫特點(diǎn)和教材中各課的特殊性進(jìn)行教學(xué)。如從放牛娃等三幅范畫中可讓同學(xué)認(rèn)識(shí)油印版畫特點(diǎn)，重點(diǎn)讓同學(xué)對(duì)“版味”“紙味”有初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中美育與德育要結(jié)合進(jìn)行，加強(qiáng)教材與生活聯(lián)系，根據(jù)題材進(jìn)行德育滲透。由于生員特點(diǎn)不同，教學(xué)中要注意針對(duì)性。如，三年級(jí)同學(xué)用手剪、貼的能力有所提高，對(duì)版畫知識(shí)有一定的了解，教師可趁熱打鐵，進(jìn)一步講授知識(shí)、傳授技法，并讓同學(xué)對(duì)“黑白灰”有初步的認(rèn)識(shí)。同年齡不同程度的生員，也要因人而教。三、寓教于樂，

4、豐富課堂教學(xué)的游戲性如拓傭盤子里的水果可編個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)客人吃水果的故事，生動(dòng)有趣地讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到拓印水果應(yīng)色彩鮮明、美麗，才干使水果新鮮，繪制時(shí)同學(xué)有了激情，就能帶著愉悅的心情，自覺拓印出鮮艷的水果。提問題、留懸念引趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣，都能活躍課堂，讓同學(xué)快樂而學(xué)。又如活動(dòng)人物（紙版拓?。┮徽n，則可在同學(xué)剪出人物部件時(shí)，讓其在底版上自由拼擺人物動(dòng)態(tài)，發(fā)明美的動(dòng)態(tài)于游戲中。再如拓印技法的介紹可聯(lián)系同學(xué)日常摩拓硬幣的游戲經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行突破，把“摩拓”技法的機(jī)械性與游戲聯(lián)系起來，化難為易，學(xué)得輕松。這樣，同學(xué)的美術(shù)語言表達(dá)、評(píng)論、欣賞和表示發(fā)明等多種能力都得到提高。四、因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的延續(xù)性僅靠課內(nèi)教學(xué)是不夠的。在普遍提高同學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，我們堅(jiān)持把涌現(xiàn)出的優(yōu)秀同學(xué)吸收到校課外美術(shù)興趣小組，提供相應(yīng)條件，因勢利導(dǎo)，給予和時(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)版畫創(chuàng)作。舉辦校版畫專項(xiàng)展覽，作品評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)。課內(nèi)課外結(jié)合還有利于同學(xué)聯(lián)系生活，真正認(rèn)識(shí)版面的用處，深化教學(xué)。在以提高同學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)版畫教學(xué)的實(shí)踐中，同學(xué)的版畫技能普遍得到提高。有不少同學(xué)作品還受到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。有油