學(xué)校年度考核評優(yōu)方案

1、學(xué)校年度考核評優(yōu)方案學(xué)校年度考核評優(yōu)方案為了營造良好的教育教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)一個互幫互助、共同進步的良好工作環(huán)境充分調(diào)動教職工教書育人積極性的目的對一年來表現(xiàn)突出的教師給予肯定和考核按上級要求結(jié)合學(xué)校實際經(jīng)校務(wù)會研究后特制訂本方案一、組織機構(gòu)：組長：成員：二、評選對象：本年度在職在崗一年以上的教師三、評選名額：按上級所給名額四、評選基本條件：（含優(yōu)先考慮條件）1、思想積極進步能服從學(xué)校及上級部門工作安排積極主動參與學(xué)校的各種活動2、團結(jié)同志與人為善關(guān)愛學(xué)生培德育人3、熱愛學(xué)校忠于職守敬業(yè)愛崗嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度4、按時上下班不無故曠課、曠工、遲到、早退（請假次數(shù)少的及至滿勤的優(yōu)先考慮）5、教育

2、教學(xué)常規(guī)檢查綜合成績及學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核良好以上（量化管理中積分居各部前兩名的優(yōu)先考慮） 6、所任教班級期中期末考試的平均分和優(yōu)秀率居于同年級同學(xué)科中上水平（所接班級成績明顯進步者） 7、積極參加課改實踐和教研活動（承擔教研任務(wù)聽課滿額取得成果的優(yōu)先考慮）8、在學(xué)校管理工作服務(wù)方面有突出成績者9、同等條件下工作成績優(yōu)良的班主任、教研組長、備課組長、課題負責人優(yōu)先考慮10、同等條件下班級輟學(xué)率低的優(yōu)先考慮11、同等條件下工作量較大者優(yōu)先考慮12、同等條件下在學(xué)校組織的教育教學(xué)問卷調(diào)查、評教活動中評價好的優(yōu)先考慮五、一票否決制（凡有下列情形之一的）1、嚴重違反規(guī)章制度無故不服從工作分配或擅離職守、尋

3、釁滋事影響惡劣的2、違反法紀法規(guī)或變相體罰學(xué)生群眾舉報調(diào)查核實情況屬實的3、因工作疏漏嚴重失職或造成重大事故的4、上班期間做與本職工作無關(guān)的事如電腦游戲等造成負面影響的5、從事有償家教的6、一年度內(nèi)病、事假七天及七天以上的7、在學(xué)校組織的教育教學(xué)滿意率測評中未能達50%的六、評選程序：1、堅持充分發(fā)揮民主做到公開、公平、公正注重實效 2、嚴格按照學(xué)校教師績效考核的要求進行考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合 3、公示結(jié)果經(jīng)學(xué)校評比小組討論通過的“優(yōu)秀”名單在學(xué)校校務(wù)公開欄公示后上報上級部門學(xué)校年度考核評優(yōu)方案篇2為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實

4、績用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)認真履行好自身工作職責避免人為因素增強評優(yōu)的透明度有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性根據(jù)上級文件精神結(jié)合本校實際特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先二、年度考核量化考核方案l、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則學(xué)校的考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準其計算方法如下：（1）班主任（2）科任教師及教輔人員2、年度考核要以注重實績的原則 以當年1

5、月、7月兩次教學(xué)成績?yōu)閷嵖円?0分為基分超年級平均分1分加分以此類推低年級平均分減分以此類推在原基礎(chǔ)上提高分加分以此類推在原基礎(chǔ)上降低分減分以此類推 3、加分因素（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分為鼓勵教師學(xué)習業(yè)務(wù)、提高素質(zhì)在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.5分、縣級0.2分加分(3）教學(xué)活動加分縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術(shù)比賽、教學(xué)競賽等活動獲獎、獲輔導(dǎo)獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分加分同一次教育教學(xué)活動按最高獲獎等次計4、減分或排除評優(yōu)因素(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次事假全年累計10節(jié)病假全年累計20節(jié)不得進入優(yōu)秀等次(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次(3）學(xué)校出現(xiàn)重大責任事故校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次 (4）全校教職工因工作失誤受到縣局黨委