職業(yè)生涯規(guī)劃管理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理 第1頁(yè)/共29頁(yè) 第2頁(yè)/共29頁(yè) 第3頁(yè)/共29頁(yè) 第4頁(yè)/共29頁(yè) 第5頁(yè)/共29頁(yè) 第6頁(yè)/共29頁(yè) 第7頁(yè)/共29頁(yè) 第8頁(yè)/共29頁(yè) 第9頁(yè)/共29頁(yè) （1） 寫(xiě)簡(jiǎn)歷前的準(zhǔn)備寫(xiě)簡(jiǎn)歷前的準(zhǔn)備 第10頁(yè)/共29頁(yè) （2） 簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě) 第11頁(yè)/共29頁(yè) 簡(jiǎn)歷賞析（一） 第12頁(yè)/共29頁(yè) 簡(jiǎn)歷賞析（二） 第13頁(yè)/共29頁(yè) 簡(jiǎn)歷賞析（三） 第14頁(yè)/共29頁(yè) 第15頁(yè)/共29頁(yè) 第16頁(yè)/共29頁(yè) 第17頁(yè)/共29頁(yè) 綜合自我分析及職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的綜合自我分析及職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：分析

2、： 內(nèi)部環(huán)境分析內(nèi)部環(huán)境分析 優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因素（W） 外部環(huán)境分析外部環(huán)境分析 機(jī)會(huì)因素（O） 威脅因素（T） 結(jié)論：結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事（行業(yè)的） 職業(yè) 職業(yè)發(fā)展政策進(jìn)入類(lèi)型的組織（到 地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)或管理路線(xiàn) 具體路徑員初級(jí)中級(jí)高級(jí) 第18頁(yè)/共29頁(yè) 計(jì)劃名稱(chēng) 短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì) 劃） 中期計(jì)劃（畢業(yè)后 五年的計(jì)劃） 長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后 十年或以上計(jì)劃） 時(shí)間跨度 20年 年 20年 年 20年 年 總目標(biāo) 如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá) 到 如畢業(yè)后第五年要達(dá) 到 如退休時(shí)要達(dá) 到 分目標(biāo) 如大一要達(dá)到 大二要達(dá)到或在 方面要達(dá)到 如畢業(yè)后第一年要達(dá) 到第二年要達(dá) 到

3、或在 方面 要達(dá)到 如畢業(yè)后第十年要達(dá) 到第二十年要達(dá) 到或在 方面 要達(dá)到 第19頁(yè)/共29頁(yè) 計(jì)劃名稱(chēng)短期計(jì)劃中期計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃 計(jì)劃內(nèi)容 （參考） 如專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè) 技能培訓(xùn)、職業(yè)素 質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐 計(jì)劃等 如職場(chǎng)適應(yīng)、“三 脈”積累（知脈、 人脈、錢(qián)脈）、崗 位轉(zhuǎn)換與升遷 如事業(yè)發(fā)展，工作 生活關(guān)系，健康， 心靈成長(zhǎng)，子女教 育，慈善等 策略與措施 （參考） 如大一以適應(yīng)大學(xué)生 活為主，大二以專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能 為主或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn) 目標(biāo)，我 要 備注 大學(xué)生職業(yè)生涯準(zhǔn)備 的重點(diǎn) 大學(xué)生職業(yè)生涯準(zhǔn)備 的重點(diǎn) 大學(xué)生職業(yè)生涯準(zhǔn)備 的重點(diǎn) 第20頁(yè)/共29頁(yè) 第21頁(yè)/共29頁(yè) 第22頁(yè)/

4、共29頁(yè) 第23頁(yè)/共29頁(yè) 第24頁(yè)/共29頁(yè) 大學(xué)文化大學(xué)文化工作文化工作文化 1 彈性的時(shí)間安排 2 你能夠選課 3 更有規(guī)律、更個(gè)別的反饋 4 長(zhǎng)假和自由的節(jié)假日休息 5 對(duì)問(wèn)題有正確答案 6 教學(xué)大綱提供清晰的任務(wù) 7 分?jǐn)?shù)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng) 8 工作循環(huán)周期較短 9 獎(jiǎng)勵(lì)以客觀(guān)性標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ) 1 更固定的時(shí)間安排 2 你不能缺工 3 無(wú)規(guī)律和不經(jīng)常的反饋 4 沒(méi)有暑假，節(jié)假日休息很少 5 很少有問(wèn)題的正確答案 6 任務(wù)模糊、不清楚 7 按團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估 8 持續(xù)數(shù)月或數(shù)年的更長(zhǎng)時(shí)間的工作循環(huán) 9 獎(jiǎng)勵(lì)更多是以主觀(guān)性標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)人判斷為基礎(chǔ) 第25頁(yè)/共29頁(yè) 你的教授你的教授你的老板你

5、的老板 1 鼓勵(lì)討論 2 規(guī)定完成任務(wù)的交付時(shí)間 3 期待公平 4 知識(shí)向?qū)?1 通常對(duì)討論不感興趣 2 分派緊急的工作、交付周期短 3 有時(shí)很獨(dú)斷，并不總是公平 4 結(jié)果（利益）導(dǎo)向 大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程工作的學(xué)習(xí)過(guò)程工作的學(xué)習(xí)過(guò)程 1 抽象性、理論性的原則 2 正規(guī)的、結(jié)構(gòu)行動(dòng)和象征性的學(xué)習(xí) 3個(gè)人化的學(xué)習(xí) 1 具體的問(wèn)題解決和決策制定 2 以工作中發(fā)生的臨時(shí)性事件和 具體真實(shí)的生活為基礎(chǔ) 3社會(huì)性、分享性的學(xué)習(xí) 第26頁(yè)/共29頁(yè) 第27頁(yè)/共29頁(yè) 思考的問(wèn)題是否 早晨，你經(jīng)常精力充沛地起床，心情良好，因?yàn)榧磳㈤_(kāi)始一 天快樂(lè)和令人自豪的工作 你知道如何為組織成功而努力，并為此獲得公平的待遇 你感到在團(tuán)隊(duì)或組織中自己在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步 你每天的工作有挑戰(zhàn)，并且大部分能解決 你能夠應(yīng)付公司的工作，并