長城教案 (2)

1、長城教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 二、整體感知，心生贊嘆 1、長城雄偉壯觀、高大堅(jiān)固，是中華民族的象征，是世界八大奇觀之一。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，認(rèn)真觀長城形 。（播放多媒體課件：長城概貌及近景圖。） 2、同學(xué)們，看完畫面后，你們想說點(diǎn)什么?請(qǐng)談?wù)勛约邯?dú)特的感受。 3、大家說出了自己獨(dú)特的感受，讓我們一起來看看他人是怎樣評(píng)價(jià)長城的。（出示課件）三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)： 1、請(qǐng)同學(xué)們讀課文，畫出詞語多讀幾遍，并看看課文中是怎樣評(píng)價(jià)長城的，請(qǐng)找出來。（出示課件） 2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。（課件出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。） 3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀課文，想一想你從哪兒體會(huì)到

2、長城氣魄雄偉？為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？ 4、學(xué)生學(xué)習(xí)，自讀自悟。 5、討論交流。 交流一：從“遠(yuǎn)看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里?！斌w會(huì)到長城氣魄雄偉。 （1）明確觀察點(diǎn)：這是在哪里看長城？（遠(yuǎn)看長城）你從哪看出來的？（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第一自然段，看看這一自然段寫出了長城的什么特點(diǎn)？你是如何體會(huì)出來的？（學(xué)生抓住長龍，一萬三千多里等詞語體會(huì)）“蜿蜒盤旋”是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們看看第一幅遠(yuǎn)看長城圖。（借助圖理解詞語，從而體會(huì)到長城的特點(diǎn)。）（3）作者用什么方法寫出了長城的長?（打比方、列數(shù)字）引導(dǎo)學(xué)生說幾句比喻句。 作者在這

3、段描寫中，分別運(yùn)用了打比方和例數(shù)字的方法，生動(dòng)形象地寫出了長城長而壯觀的氣勢(shì)，這也是我們今后在習(xí)作中需要學(xué)習(xí)的把事物寫具體的寫作方法（4）指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)同學(xué)們朗讀第一自然段，看看你能不能讀出長城的雄偉氣勢(shì)？（指名讀、男生讀、齊讀，給予學(xué)生鼓勵(lì)。） 交流二：從“從北京出發(fā)，不過幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的，垛子上有方形的和，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)?！斌w會(huì)到長城氣魄雄偉。 （1）明確觀察點(diǎn)：這是在哪里看長城？（近看長城）你從哪兒知道的？（2）請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段，看看這一段寫出了長城的什么特點(diǎn)？（高大堅(jiān)固）（3）學(xué)生看著課件介紹長城的設(shè)計(jì)。（瞭望口、射口、城臺(tái)。） 說說垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)的作用。 小結(jié)：可見長城的設(shè)計(jì)十分巧妙，特別在軍事防御上起著極其重要的作用。你覺得古代勞動(dòng)人民怎么樣？（聰明、聰慧等） （5