2021年最新幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文_幼兒園中班工作總結(jié)怎么寫

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)范文_幼兒園中班工作總結(jié)怎么寫 幼兒園中班工作的關(guān)鍵就是嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順當(dāng)進展，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)一 本學(xué)年，我園在上級的正確指導(dǎo)和親切關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強訓(xùn)練的原那么，通過平安訓(xùn)練，增加了幼兒自我防護力量。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園平安工作的場面。這學(xué)期，我們在平安管理上求真，在平安訓(xùn)練上務(wù)實，全力營造了和諧社會、和

2、諧訓(xùn)練的良好氣氛，為了使幼兒身心得到更好的進展，確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，對平安工作總結(jié)如下： 一、加強指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園平安工作 1.平安是幼兒園永久的主題。抓平安是幼兒園指導(dǎo)的頭等大事，平安工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，幼兒園實行了平安工作人人齊抓共管的場面，并且特地設(shè)立一名副園長詳細(xì)負(fù)責(zé)平安工作。要求各崗位教職工在上班下班前必需將所自己管轄的區(qū)域進展平安檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)平安無誤前方可上崗或離崗。每天平安小組人員進展平安巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改上報，并仔細(xì)做好平安檢查記錄，實在將平安工作做扎實。 2.幼兒園始終堅持平安

3、第一，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年，我們主要在平安管理中突出重點，堅持開展平安訓(xùn)練和培訓(xùn)工作，通過有方案、有組織的多種形式的平安訓(xùn)練，使全體教職工認(rèn)識到平安挺直關(guān)系到幼兒園的生死存亡，挺直關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有平安保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作，使全體教職工在把握平安學(xué)問、進步平安意識的同時增加了對平安設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強化了平安意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，進步了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急力量，為幼兒園保教工作的開展供應(yīng)了平安保證。 3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項平安制度，增加平安防范，注重平安管理制度化。搞好

4、幼兒園平安工作主要是做好日常生活中的平安防范問題，建立健全檢查和管理制度。成立平安管理小組，由園長親自擔(dān)當(dāng)組長，副園長和保健教師、信息員段長為成員，各成員分清職責(zé)，層層簽訂平安目的責(zé)任書，明確平安責(zé)任，強化平安責(zé)任心。每周一按時進展例會，并對平安狀況總結(jié)分析，每月召開平安工作專題研討會，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，使平安工作做到萬無一失。 4.堅持定期不定期進展平安排查工作：每月，平安管理小組都會在園長的帶著下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的平安狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及平安狀況和放置位置

5、及完好用法狀態(tài)狀況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時，可準(zhǔn)時獲得外來救濟等，從而確保平安工作順當(dāng)進展。 二、高度重視平安工作，進步教職工和幼兒的平安意識 我園高度重視平安工作，定期對全體教職工進展平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對平安工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)惹事故的緣由，進展?fàn)幷撛u述，除了少數(shù)不行預(yù)報的突發(fā)大事外，幼兒園許多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要

6、引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們共進展了兩次消防平安演練，兩次地震應(yīng)急演練，觀看交通平安視頻、預(yù)防溺水平安微電影殤，邀請交警大隊教育員來園給教職工和幼兒進展交通平安講座，通過講座和演練大大的進步了教職工和幼兒的平安意識。 三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的標(biāo)準(zhǔn)管理 食品衛(wèi)生工作是幼兒園平安工作的一項重點工作，為了保證幼兒的食品平安，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生平安工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生平安工作的責(zé)任分降落實到詳細(xì)負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。保健教師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的選購符合平安要求，嚴(yán)格把好食品平安質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)

7、防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣闊教職工的食品衛(wèi)生平安意識和安康學(xué)問，自覺抵抗不潔凈食品，增加防病力量和公共衛(wèi)生責(zé)任感，從而，保證廣闊老師和幼兒安康和生命平安，并堅持定期不定期進展食品衛(wèi)生檢查，實在有效地加強食品衛(wèi)生平安管理，準(zhǔn)時排查食品衛(wèi)生平安隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進過期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品選購和食品留樣記錄。 四、加強門衛(wèi)管理制度 為加強平安管理，保證幼兒平安，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班教師打電話，由教師將孩子平安送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子平安。嚴(yán)格門衛(wèi)外

8、來人員登記制度，制止外人入內(nèi)。 五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、安康的保教環(huán)境 1.保健教師和值班教師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理，并訓(xùn)練幼兒，并與其家長溝通。 2.平常留意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供應(yīng)給幼兒，并提示幼兒留意別燙著。 3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異樣狀況告知家長并準(zhǔn)時賜予妥當(dāng)處理。 4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班教師在幼兒園

9、大門口維持接送秩序。防止幼兒丟失、不法分子損害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。 5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。要求班級教師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室潔凈、并按時消毒。每二周，提示家長把被子拿回家，清洗晾曬，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀看記錄，確保幼兒在園的平安。 通過本學(xué)年的努力，我園平安工作獲得了肯定實效，沒有出現(xiàn)重大平安事故，我們將連續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，主動營造安靜、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒安康平安成長。 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)二 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園重要的

10、合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長進步訓(xùn)練力量。隨著對幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)悟，我們越來越醒悟的認(rèn)識到：家園訓(xùn)練是大訓(xùn)練觀，是幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進展的大趨勢，因此我們本著進步家長工作實效性，到達家園訓(xùn)練的和諧、統(tǒng)一的原那么，本學(xué)期開展了一些活動，老師與家長共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并獲得了較好的效果： 一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。 為了使家長理解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們堅持定時更新班級家長之窗

11、內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動方案，把每個孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動、更加挺直理解孩子的狀況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時在家長園地上公布，與家長互通信息，一局部常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)訓(xùn)練信息或建議，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷、頻繁。 二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)絡(luò)。 我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，雙方共同商討訓(xùn)練方法，讓家長與教師相互理解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園溝通中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就奇妙用法語言。首先，先揚后抑，即先確定孩子的優(yōu)點，然后點出缺乏，這樣家長就易于承受。如妞妞是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他

12、小伴侶玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向教師和小伴侶主動打招呼和說話，如今在教師的關(guān)心照看、淳淳開導(dǎo)下已能主動向教師打招呼和說話，還跟小伴侶們玩得很快樂，各方面都進步很大，但最近午睡倒退步了，我就準(zhǔn)時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說出她最近午睡退步的事，盼望他們協(xié)作教師共同分析其緣由，主動尋求解決的方法。在家長面前，老師關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：議論孩子的缺乏，目的是盼望得到家長的支持，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。 我們還利用家長會、開放半日活動等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的訓(xùn)練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，同時利用個案向家長反應(yīng)孩子的進展?fàn)顩r。家

13、長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適合的反響、向我們請教家庭訓(xùn)練的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的安康成長。 三、主動爭取家長資源，豐富主題活動。 每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在主題活動紅彤彤的年中，班里好多的小伴侶都從家?guī)砹烁鞣N各樣的新年里的物品。在小鬼顯身手中，請家長關(guān)心幼兒搜集不同行業(yè)人的圖片，家長準(zhǔn)時帶來。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的理解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們搜集

14、的。就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 這學(xué)期來，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正因為有了這些家長熱情的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作獲得了不少的進步。新的一年，我們將連續(xù)保持，連續(xù)努力，用更好的行動去贏得他們的認(rèn)可! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)三 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。 一、思想品德 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞

15、動紀(jì)律，團結(jié)同志，喜愛集體，服從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以主動熱情的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學(xué)期獲得的成果 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將

16、理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以進步自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新綱要精神。 4、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目的、有記錄、有反應(yīng)。 5、依據(jù)制定的活動目的、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 保育工作幼兒老師個人工作總結(jié)在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同

17、伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。 2、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注重培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進展隨機訓(xùn)練。 4、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡

18、快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長理解自己孩

19、子在園的狀況。 2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的進展情況，并制定了適合的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。 3、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認(rèn)識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力進步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主

20、題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別訓(xùn)練。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進展專題討論，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)四 時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回憶一年的勞碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡潔總結(jié)： 一、思想品德。 作為一名黨員老師，我時刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從指導(dǎo)支配，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)懷每一位孩子;仔細(xì)做好自己的本職工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的寶寶，和搭班教師保育員教師互相協(xié)

21、作，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比擬有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對玩教具進展清潔和消毒，堅持每天給寶寶進展晨間，適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M展三浴活動，以進步寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進展。此外我們還注重平安訓(xùn)練，每次活動前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危急指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重平安學(xué)問的講解并描述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、訓(xùn)練工作。 通過對綱要的學(xué)習(xí)和理論操作，使我深入的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在訓(xùn)練教學(xué)方面，我設(shè)置了許多讓寶寶動手操作的活動

22、，寶寶不僅對活動感愛好而且增長了學(xué)問閱歷。訓(xùn)練教學(xué)方面主要表達在，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫訓(xùn)練隨筆和個案等。孩子們各方面的學(xué)問力量和行為習(xí)慣也有了明顯的進步。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、樣子、和很多、和簡潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比擬大小胖瘦，能較寧靜的看圖書，在教師的引導(dǎo)下能講簡潔的故事等。 四、家長工作。 學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進展了家訪，理解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，理解了孩子的狀況后，在對孩子進展訓(xùn)練時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培育;家長會可以使家長理解班級各方面狀況及工作任務(wù)，

23、以使家園更好的協(xié)作訓(xùn)練好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)絡(luò)手冊，以便真實的記錄寶寶的成長腳印，促成家園共育。 五、缺乏之處。 (1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。 (2)寶寶的語言表達力量相對較弱，傾聽力量有待進步。 (3)寶寶的折紙力量相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參與的合唱團也越唱越有感覺了!我信任自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園! 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)五 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常

24、以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進展了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的典范 教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了主動的行為典范。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進展合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作;遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩

25、具或嬉戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪番或共同用法;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關(guān)心他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細(xì)的合作情景，關(guān)心幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。 (三)在區(qū)角活動中投放適合的材料，進展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目的，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)進展邊探究。 (四)圍繞主題目的，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動 本學(xué)期我們依據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)練活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國

26、(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的改變等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么?留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動完畢后我們將家長的反應(yīng)看法搜集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和關(guān)心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步來理解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的進展改變，以及讓家進步一步理解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了教師的辛