現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題_3

1、現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題 20212021學(xué)年度下學(xué)期 一、課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ) 在全國(guó)教育工作會(huì)議，做出了中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定提出要改革現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程體系，研制和構(gòu)建面向新世紀(jì)的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的新的基礎(chǔ)教育課程教材體系。此后，教育部正式頒布了基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行（以下簡(jiǎn)稱綱要）中指出“基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣的工作方針?！?長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校課間體育活動(dòng)僅限于學(xué)生做操，活動(dòng)單一，模式呆板，形式機(jī)械，學(xué)生對(duì)做課間操缺乏理解與做操的激情，學(xué)生大多數(shù)只是敷衍了事，因而鍛煉效果低下，而且還禁錮了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；如果

2、管理不到位，弄不好還會(huì)讓學(xué)生染上一些不良習(xí)慣。如做事馬虎，被動(dòng)應(yīng)付，從而影響對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。因此，改革傳統(tǒng)的課間操形式勢(shì)在必行。改革傳統(tǒng)的課間操單一模式，構(gòu)建生活的、利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展與張揚(yáng)的、生活活潑的、豐富多彩的課間活動(dòng)形式，是現(xiàn)在對(duì)廣大體育教師提出的新形式下的要求。 二、大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容與研究方法。 在研究?jī)?nèi)容上，主要是研究如何進(jìn)行有序的、豐富多彩的、快樂(lè)的、多項(xiàng)目的體育活動(dòng)。其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在： 1、它是一種學(xué)校課程與校本研究，肩負(fù)著以體育活動(dòng)為載體的全面育人任務(wù)，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理與身理健康的重任，應(yīng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)和樂(lè)于參與。 2、它是一種生活。是一種學(xué)

3、校生活中的一方面。學(xué)生來(lái)學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)的，也是生活的。因而大課間體育活動(dòng)是學(xué)生的一種體育生活，是他們整個(gè)人生的重要組成部分，是學(xué)生終身體育一個(gè)不容忽視的起點(diǎn)。既然是生活，大課間活動(dòng)就應(yīng)絢麗多彩，為學(xué)生們?cè)娨话愕纳钤龉馓聿剩患热皇巧?，也就要進(jìn)行“人文”教育，使活動(dòng)具備“人文”愛(ài)懷，使活動(dòng)人情味十足。 3、大課間體育活動(dòng)是一種能力培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生參與大課間活動(dòng)，實(shí)行不同項(xiàng)目的不連續(xù)滾動(dòng)，使學(xué)生能逐步掌握，仍至熟練掌握運(yùn)動(dòng)技巧，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，使之成為學(xué)生終身體育的一個(gè)起點(diǎn)，大課間體育活動(dòng)就應(yīng)以持續(xù)的發(fā)展的眼光來(lái)構(gòu)建。 4、大課間體育活動(dòng)是一種校園文化與德育培養(yǎng)。大課間體育是一種校園文化活動(dòng)，是

4、在老師的組織下按班級(jí)分小組有序進(jìn)行的活動(dòng)，且學(xué)生在音樂(lè)的節(jié)拍中舒展身姿，不僅是力與技巧的顯示，也是美的展示；同時(shí)也是師與生、生與生兩者之間共同交流、共同協(xié)作的活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生與人溝通，共同協(xié)作的思想情操。 在研究方法上： 1、通過(guò)論證篩選法，構(gòu)建生活的文化、健康的、快樂(lè)的大課間體育活動(dòng)課程。課間體育活動(dòng)課題研究徹底改變了傳流的單調(diào)乏味的“一日一操”的模式，從構(gòu)建生活的、文化的、快樂(lè)的、健康的和課程的角度來(lái)考慮校的體育大課間活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容與形式，突出教育特色。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材、學(xué)生的身心特點(diǎn)，文化課程設(shè)置等客觀實(shí)際情況，在校開展“四操”即住校生的早操，第二節(jié)課后的眼保健操，第四節(jié)課后課間操及

5、活動(dòng)后的徒手操。在課間操與徒手操間有30分鐘的大課間體育項(xiàng)目活動(dòng)。 除“早操”外，構(gòu)建了較大眾化與較為學(xué)生認(rèn)可的一些較好項(xiàng)目，他們是球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（足球、排球、乒乓球、羽毛球等）；快樂(lè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；（拔河、攀巖、接力賽、呼拉圈等）；校情特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（打沙包、游戲、助跑摸高等）。 2、采用問(wèn)卷調(diào)查對(duì)實(shí)驗(yàn)效果實(shí)行定行評(píng)價(jià)。 在實(shí)驗(yàn)前后根據(jù)研究?jī)?nèi)容分別進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以此作為對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與效果進(jìn)行定性分析及評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象有學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師等。調(diào)查分兩部分。一是基礎(chǔ)調(diào)查，即在課題實(shí)驗(yàn)研究啟動(dòng)前，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)活動(dòng)，心理狀況，對(duì)進(jìn)行體育活動(dòng)的身體健康狀況，對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好、認(rèn)識(shí)等進(jìn)行調(diào)查。從調(diào)

6、要統(tǒng)計(jì)效果看，全部學(xué)生都較喜歡參加豐富多彩的體育大課間活動(dòng)。二是綜合及效果調(diào)查，即在啟動(dòng)大課間課題研究活動(dòng)一段時(shí)間后，對(duì)進(jìn)行活動(dòng)的項(xiàng)目，實(shí)施后的效果等情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，就安排與活動(dòng)情況征求專家意見(jiàn)，接受名師指導(dǎo)，改進(jìn)課題研究的方法，還運(yùn)用了信息共享，系統(tǒng)管理等方法與網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)了解研究動(dòng)態(tài)與研究情況， 三、課題研究取得的主要成果。 大課間體育活動(dòng)，從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)出發(fā)，融傳統(tǒng)的課間操于一體，構(gòu)建生動(dòng)與豐富多彩的課間活動(dòng)，即是必需的，以是必行的。以“面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展”，符合素質(zhì)教育的要求。 課程資源的創(chuàng)新、整合與開發(fā)利用，符合新課標(biāo)要求?！耙匀说陌l(fā)展為本”和“健康第一”的思想，正是中小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的所倡導(dǎo)的理念與要求。 研究的結(jié)果表明，學(xué)生、教師學(xué)生家長(zhǎng)上級(jí)主管部門均對(duì)冠英中學(xué)的大課間體育作出的評(píng)價(jià)。尤其是學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，因而，實(shí)驗(yàn)研究在培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)動(dòng)興趣和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、生理機(jī)能等方面均取得了明顯的效果；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力和集全主義精神產(chǎn)生明顯影響，