2020年春二年級語文教學計劃(含進度)(總12頁)

1、2020年春二年級語文教學計劃本學期教學時間只有短短兩個月，時間緊任務重。回校后教學分三個階段：網(wǎng)課內(nèi)容復習，剩余內(nèi)容新授，全冊內(nèi)容復習。由于學生前期都是家里網(wǎng)上學習，拼音、識字和書寫方面較差，回校后可以利用早自習溫習鞏固漢語拼音、難認詞語、要背的課文。利用一部分午休時間，通過練習書寫課本易出錯的生字，從而進一步改善學生的潦草書寫，讓學生做到規(guī)范書寫?，F(xiàn)將教學具體計劃安排如下：網(wǎng)課內(nèi)容復習：第一、二、四、五、六、七單元(每個單元6課時）。新授課程：語文園地七及第八單元?？倧土暎簩ｍ棌土暫途C合復習。一、學情分析 二年級現(xiàn)有學生35人。大部分學生對語文學習的積極性比較高，在線上網(wǎng)絡視頻中已學習有關

2、的知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握還好，有一定的學習語文的能力。在課堂上需要培養(yǎng)學生能積極主動地參與學習，跟上老師的節(jié)奏。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。全面提高教學質(zhì)量，讓每一位學生都在語文學習上得到最大限度的發(fā)展。二、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高

3、學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十二篇，設計了八個專題，熱愛祖國山河、大自然的奧秘和帶給人的啟迪、親情關愛、生活哲理、幽默與智慧、多姿多彩的兒童生活、人物形象人格精神，生命的真實與完美、傳統(tǒng)文化的展現(xiàn)。這些課文體裁不同，風格各異，表達方式靈活多樣，可以使學生在語言文字表達同類文化主題和相關事物的規(guī)律中，從不同角度、不同的語言方式中去學習、吸收、借鑒。三、教學目標1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不

4、要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩

5、詞、格言警句。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。10.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。四、教學方法措施1.注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應。教師備

6、課時要胸中有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。2.充分利用遠程教育資源進行教學，提高學生的學習興趣。倡導自主、合作、探究的學習方式。3.充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。4.學習課堂教學模式“先學后教，當堂訓練”。上課時先提出學習內(nèi)容和要求，限定時間讓學生自學教材，再做課本上的練習題。當堂布置作業(yè)，當堂檢查。對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。5.重點輔導后進生。采取優(yōu)生幫助后進生，實行兵教兵，對后進生有幫助，對優(yōu)生也有促進。安排優(yōu)生、后進生同

7、桌，組成學習小組，要求優(yōu)生隨時隨地關心后進生，幫助后進生，既密切了同學之間的感情，又提高了自己，起到了教師起不到的作用。6.本冊教材依然遵循識、寫分開，多認少寫的原則。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系。提倡學生運用記憶規(guī)律，將學過的識字方法、偏旁部件記認字形。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。7.閱讀教學首要重視朗讀，朗讀的方式要多樣，通過分組讀、集體讀、男女學生對讀、配樂美讀、分角色表演讀等等，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情，領會作者所要傳達的感情，并通過讀表達出來。8.進行口語交際課時要注意的幾個問題。教材中八個口語交際的設計，與本組專題

8、密切相關，內(nèi)容貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際的目的。在有些口語教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的交際興趣。第一周：教學時間教學內(nèi)容教學課時5.115.15第一單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第一單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第一單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第二單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第二單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第二周：教學時間教學內(nèi)容教學課時5.185.22第二單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第三單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第三單元考點、難點、易錯題訓練及講解

9、2第三單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第四單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第三周:教學時間教學內(nèi)容教學課時5.255.29第四單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第四單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第五單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第五單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第五單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第四周：教學時間教學內(nèi)容教學課時6.26.6第六單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第六單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第六單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第七單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2 新授語文園地七2第五周：教學時間教學內(nèi)容教學課時6.96.13第七單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第七單元知識整合測試 薄弱點強化訓練223.祖先的搖籃123.祖先的搖籃24.當世界年紀還小的時候2 24.當世界年紀還小的時候1第六周：教學時間教學內(nèi)容教學課時6.166.20 25.羿射九日 125.羿射九日2口語交際語文園地八2語文園地八2第八單元基礎知識過關復習鞏固課文重難點2第七周：教學時間教學內(nèi)容教學課時6.236.24第八單元考點、難點、易錯題訓練及講解2第八單元知識整合測試 薄弱點強化訓練2第八周：教學時間教學內(nèi)容教學課時6.287.3（專項復習） 詞語類1詞語類1 句子類1 句子類1 閱讀理解1 閱讀理解1