小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 教學(xué)設(shè)計(jì)M4 Unit 1 Its red .【教案背景】本課是新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第一冊第四模塊第一單元的內(nèi)容，本課教授了學(xué)生學(xué)會用顏色來問答句子，使學(xué)生能把自己的審美能力表現(xiàn)出來?！窘滩姆治觥勘菊n要求學(xué)生1. 懂、會讀、會說、會寫單詞green ,black blue, white, red, yellow, colour. 2. 能聽懂、會讀、會寫句子What colour? Its red.【教學(xué)目標(biāo)】（一）.知識技能目標(biāo)：1. 懂、會讀、會說、會寫單詞green ,black blue, white, red, yellow, colour.

2、2. 能聽懂、會讀、會寫句子What colour? Its red.（二）運(yùn)用能力目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)單詞和句型，并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定的交際任務(wù)。 2. 讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言。培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和動手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。（三）創(chuàng)新教育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，積極參與說英語、做游戲等實(shí)踐活動。 2.幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競爭意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】1.熟練

3、掌握下列單詞：green, black blue, white, red, yellow, colour2.能聽懂、會說、會讀以下句子：What colour?Its red.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.熟練掌握本單元的單詞和句型，能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2.創(chuàng)設(shè)英語情景，使學(xué)生正確理解所學(xué)知識表達(dá)事物的顏色。 【教學(xué)意圖】1.培養(yǎng)學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。3.激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)，并主動學(xué)習(xí)英語顏色的表達(dá)法?！窘叹邷?zhǔn)備】1.教材相配套的教學(xué)錄音帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片。2.教師準(zhǔn)備小獎品。

4、【教學(xué)過程】Step 1.Warming-up1.教師和學(xué)生做就前面學(xué)過的知識做簡單的Free Talk.，如：T: Hi, how are you?S: T: Whats your name?S: T: How many girls/boys in this line/group?S: T: How many windows/doors/clocks/electricity fans/lights?S: 2.教師和學(xué)生一起拍手說唱上個(gè)單元所學(xué)的英語童謠 1.2.3.4.5. Whats your name?（設(shè)計(jì)說明：師生共唱一首英文歌曲，并隨著歌曲一起拍手，創(chuàng)設(shè)了師生共同參與的、和諧的學(xué)習(xí)

5、氛圍，消除了學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）Step 2.Presentation1. T: Today, well know a new friend Kami. Hes a chameleon 變色龍.(Read Kami)通過教學(xué)媒體資源教師把帶來的好朋友Kami介紹給大家。T: He can change the colours. 教師有意識地重讀“Colour”并將該單詞寫在黑板上，反復(fù)領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀。 2.教師讓學(xué)生看剛剛呈現(xiàn)給大家的Kami圖。T: Look, what colour? Its red.教師自問自答，然后把寫有red的紅色卡片貼在黑板上，讓學(xué)生借助卡片理解r

6、ed的意思，然后讀單詞數(shù)遍，加深對新單詞的識記。T: What is red in our life? 教師讓學(xué)生開動小腦瓜想一想，生活中我們見到紅色物品都有哪些？引導(dǎo)學(xué)生大膽說英語。S: apple, flag, strawberry, flower.教師對學(xué)生說出的答案給予評價(jià)，對正確的答案可以適當(dāng)發(fā)送小禮物表示獎勵(lì)。（設(shè)計(jì)說明：教師讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)新句型、新單詞。鼓勵(lì)學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，積極參與語言實(shí)踐活動。）3.T:同學(xué)們，Kami的本事可大了，它可以變出很多種漂亮的顏色，大家想知道它還可以變成什么顏色嗎？一起來看看吧！教師運(yùn)用本單元的教學(xué)媒體資源把Kami可以變

7、化的顏色呈現(xiàn)給學(xué)生，用red的教學(xué) 方法教授其他表示顏色的單詞“green, black, white, blue, yellow.”（設(shè)計(jì)說明：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的求知欲和好奇心得以激發(fā)，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生快速進(jìn)入用英語思維的狀態(tài)。）4.教師把各種表示顏色的單詞卡片都貼在了黑板上，讓全班同學(xué)以各種形式來讀，以鞏固新授新詞。之后，教師可以用教鞭指著一只變色龍說“What colour?”點(diǎn)名讓學(xué)生單獨(dú)回答“Its ”，以檢測學(xué)生對本單元重點(diǎn)知識的掌握情況。5.教師讓學(xué)生看課本活動1，播放錄音，讓學(xué)生跟讀，過程中教師要及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。（設(shè)計(jì)說明：要說好英語，就需培養(yǎng)學(xué)生

8、養(yǎng)成良好的英語朗讀習(xí)慣和能力，跟讀錄音有助于學(xué)生模仿地道的語言和語調(diào)，也能為學(xué)生說好英語打好基礎(chǔ)。）Step3.Practice1.教師把全班同學(xué)分成七人一組，每人分別拿著不同顏色的物品或彩色紙。從持有紅色物品的同學(xué)開始說：“Red ,red, yellow!”持有黃色物品的同學(xué)接著說：“Yellow, yellow, black!”持有黑色物品的同學(xué)接著找另外一種顏色，依次類推。各組挑選出反應(yīng)最快的一名同學(xué)作為本組代表和其他組的同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)王爭霸賽。注意顏色的搭配，不能有重色的現(xiàn)象?？纯凑l的反應(yīng)快且準(zhǔn)。2.教師在課前準(zhǔn)備一個(gè)轉(zhuǎn)盤，中間用釘子固定，轉(zhuǎn)盤上分成七部分，每份染上所學(xué)過的顏色，并把相

9、應(yīng)的單詞寫在色彩范圍內(nèi)，在轉(zhuǎn)盤邊上固定一個(gè)指針，參加游戲的同學(xué)蒙上眼睛，先說出一種自己喜歡的顏色，如：“I like blue!”然后用力轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，看指針是否與他所喜歡的顏色一致，可以讓他猜猜看，大家問：“What colour?”回答：“Its blue.”全班回答：“No!”“Its red!”全班回答：“Yes!”如果指針與他喜歡的顏色相符，可以直接獲得獎品，如果不符，但是他猜對了顏色，也可以獲得獎品。（設(shè)計(jì)說明：有針對性的游戲活動是操練語言知識的有效方式，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；钴S課堂氣氛，讓學(xué)生真正融入到課堂學(xué)習(xí)活動之中，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的愉悅感。）Step4.Consolidatio

10、n教師和學(xué)生一起歸納本單元所學(xué)的知識點(diǎn)。（設(shè)計(jì)說明： 通過讓老師和學(xué)生一起歸納、總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深學(xué)生對本單元知識點(diǎn)的印象。）Step5. Homework1.教師讓學(xué)生整理一個(gè)真實(shí)、漂亮的彩虹，要求學(xué)生們按照彩虹色彩順序涂顏色，同時(shí)寫出相應(yīng)的單詞，并教爸爸、媽媽說英文。2用手中的彩色畫筆畫出自己心中五彩繽紛的“My small room”，然后小伙伴之間相互交流?！窘虒W(xué)反思】 本課主要學(xué)習(xí)六個(gè)顏色的單詞：“green, black, blue, white, red,yellow”和兩個(gè)句子：“What colour? Its ”對于剛上一年級的孩子來說內(nèi)容比較多，在一節(jié)課里要接受這些內(nèi)容有些不易。所以我在這節(jié)課上準(zhǔn)備了圖片和游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在玩中學(xué)，在游戲的過程中通過反復(fù)操練來掌握和熟悉新知，比較適合低年級兒童課堂的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。盡可能的讓課堂上不怎么愛發(fā)言的孩子加入到活動中，從而帶動大多數(shù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。在鞏固顏色的單詞時(shí)我加入了彩虹的學(xué)習(xí)，并認(rèn)知了其他三種顏色的單詞：“ pink, purple, orange”最后通過歌曲“Sing A Rainbow”來鞏固新授內(nèi)容，加大訓(xùn)練強(qiáng)