幼兒園班主任工作總結(jié)

1、幼兒園班主任工作總結(jié) （ 精選多篇 ）第一篇：幼兒園班主任工作總結(jié)“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正 對大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時(shí) 刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一 個(gè)值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師 的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩 子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。 孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法 國，一些家長甚至

2、讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游 戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮 在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性 的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確 實(shí)存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先要做的 就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出 最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。一、做個(gè)“跟屁蟲”，讓孩子體驗(yàn)做“小主人”的快樂 戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子 最自由、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)

3、間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天 玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不 是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆?？吹剿麄?專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地 跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸 地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會(huì)兒，就有人來拉著我去看他 們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛 ; 爭奇斗妍的花叢中我們 一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞 ; 操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小 蟲我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起

4、狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣 的師幼互動(dòng)中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來 ! ”我最常說的一 句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快 樂告訴我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng) 觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能 力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂 有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而 傷心落淚，也會(huì)把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們 應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動(dòng)物都

5、具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚 情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。 蝸牛其實(shí)是植物的天敵 , 可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在 小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥?并踩死它的念頭頓時(shí)打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心，而不是強(qiáng)硬 灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡 的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了 一個(gè)新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子 了，肚子餓了

6、就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎 ?”孩子們非常樂意接 受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹 木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī)。一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn) 小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀 ! 柳樹的手怎么斷了，是誰這么不 小心 ?”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅 地張望著，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)靈，第一個(gè)反應(yīng)過來，說： “鄒老師，我去拿繩子 ! ”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕 松。我的

7、目的達(dá)成了一半?；氐交顒?dòng)室，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說理教育。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽 羊的動(dòng)作，也總會(huì)有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā); 不能折，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。三、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品嘗堅(jiān)持到底的快樂 兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完 一件事，長大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點(diǎn)， 小班幼兒的堅(jiān)持性普遍較差。但是我相信，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起 持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù) 活動(dòng)中，好些孩子只會(huì)畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐 個(gè)指導(dǎo)，或手把手或語言。

8、當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時(shí)， 孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那 面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩 的顏色拼出來的 ;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的 ; 郁金香是在一次次 失敗中學(xué)會(huì)折的這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品 質(zhì)的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像 冬眠醒來的小動(dòng)物一樣欣喜若狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉 蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師，這 是什么呀 ?”我沒有直接告

9、訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置， 讓他們每天都來看看，從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動(dòng)， 紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外 衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放 時(shí)，我和孩子們又用手的動(dòng)作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象，使他 們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時(shí)間的觀察， 孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞， 不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想，他們此時(shí)的心一定長 上了五彩的翅膀，在藍(lán)天下淋漓盡致

10、地品嘗堅(jiān)持到底的快樂和甜蜜。一學(xué)期過去了， 通過努力我們在建構(gòu)游戲評比中獲得了第一名的好成績 ; 在音樂期末檢測中孩子們 能無拘無束、活潑快樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力。我們小班被快樂籠罩著，每 個(gè)孩子都獲得了一份快樂，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份 快樂。時(shí)常，我們以為成人可以教育孩子，而事實(shí)上，孩子們的純稚天真卻可以做成 人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí)，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了 他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這 些孩子，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂，你信嗎 ?簡單就是快樂。讓我 們和孩子一起在快樂中成長吧 !

11、第二篇：幼兒園班主任工作總結(jié) 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又 憂. 。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中 , 我嚴(yán)格要 求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為 宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下 :一、思想政治方面 熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫 徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參 加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò) 等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事

12、、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制 度。二、教育教學(xué)方面1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng) 任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面 發(fā)展。2 、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè) 幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生 動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情 況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲 的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)

13、。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活 潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我 會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一 起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間 ! 讓我也回到了童年時(shí)光 !我鼓勵(lì)每 一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松 !3 、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教 室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì) 活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料， 讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境

14、主人，用自己的作品和創(chuàng)意去 豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和 手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4 、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自 身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 讓我受益非淺 ! 在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰 寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把 理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中 ! 我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到 幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大 ! 體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂 !三、保教工作方

15、面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí) , 自理能力比較差， 語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃 自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在 各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。四、家園聯(lián)系方面 教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解 決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的 鼓勵(lì); 家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子 方面的疑問幫著查

16、資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。 同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號 碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成 長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對 一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合 作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。五、其他方面 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本 科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利 用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧

17、水之中?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今 后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓 !第三篇：幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié) 身為班主任，對孩子付出愛心和耐心并管理好幼兒的在園活動(dòng)以及做好家長工 作，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園的各項(xiàng)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。本學(xué)期，我怎 樣做好工作呢 ?現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：一、努力學(xué)習(xí)，更新教育觀念。在康成幼兒園這個(gè)大家庭里，領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，老師們的互相幫助，組成了我 們和諧向上的群體，日常工作和園內(nèi)外的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)了幼兒園的飛躍式發(fā) 展，為了使自己工作起來得心應(yīng)手，我利用工作之余，給自己

18、在思想上業(yè)務(wù)上不斷 充電，明確自己身負(fù)的重任，在新世紀(jì)知識迅猛發(fā)展的時(shí)代，只有不斷地更新業(yè)務(wù) 知識，加強(qiáng)自身的思想教育，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，所以，我利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間，學(xué) 習(xí)新時(shí)代的幼兒教育知識，學(xué)習(xí)各種教育新理念，并運(yùn)用到日常工作、教學(xué)中來， 使教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，注意積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的鉆研和 獨(dú)立的創(chuàng)作，在反思中超越自我，以適應(yīng)社會(huì)對幼兒教師提出的新要求。二、把孩子當(dāng)作好朋友，去愛孩子。我了解每一位幼兒的生理、心理特點(diǎn)，懂得幼兒教育的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上去滿 腔熱情地關(guān)心孩子，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而與幼兒 之間形成一種深厚的感情。有了這種感情基礎(chǔ)，我

19、就可以科學(xué)地管理幼兒，靈活生 動(dòng)、有效地對幼兒進(jìn)行教育，我們知道任何孩子都既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，只不過有 的優(yōu)點(diǎn)多些，有的缺點(diǎn)多些罷了，況且有些優(yōu)點(diǎn)是有兩性的，活潑的孩子開朗熱情， 但難免頑皮 ; 安靜的孩子聽話懂事，又難免不夠靈活。因此教師要使每個(gè)孩子，即 使是缺點(diǎn)最多的孩子相信自己也有優(yōu)點(diǎn)，并為此充滿自信，讓其在自信中發(fā)揚(yáng)、鞏 固優(yōu)點(diǎn)，在對贊揚(yáng)的渴望中逐漸克服弱點(diǎn)，當(dāng)然，這并不容易，需要教師幫助孩子 克服缺點(diǎn)，獲得成功。第四篇：幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)（2014 2014第一學(xué)年度）木瓜中心幼兒園楊艷花 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又 憂

20、。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中, 我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為 宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下 :一、思想政治方面 擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。具有良好的社會(huì) 公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。堅(jiān)持教書育 人、管理育人、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在本職工作中切實(shí)起到了先鋒模 范的表率作用。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理 方面取得了顯著成績。團(tuán)結(jié)同志，善于合作，嚴(yán)于律已，寬厚待人，在群眾中有很 好的公認(rèn)度。

21、二、教育教學(xué)方面1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng) 任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面 發(fā)展。2 、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用 眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在 課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友， 根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的 機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

22、與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng) 的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感 的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了 童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán) 節(jié)中有所放松！3 、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教 室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì) 活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽 進(jìn)行繪畫

23、和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4 、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自 身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到府谷第五幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中， 我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛 幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的、八意義與歡樂！三、家園聯(lián)系方面 教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解 決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的 鼓勵(lì)；家長

24、的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子 方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。 班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)， 更好地關(guān)心孩子的成長。五、其他方面 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒 教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自己學(xué) 習(xí)理論基礎(chǔ)知識，在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好 本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改

25、進(jìn)，揚(yáng)長避短， 繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！第五篇： 2014年幼兒園班主任工作總結(jié) 安全、快樂、啟智、向上 這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對 大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時(shí)刻 把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè) 值得回味的童年。快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的 職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著 讓每一個(gè) 孩子在快樂中成長 的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。 孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中

26、成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計(jì)劃幫助 孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩 霸王 游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可 以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩 子個(gè)性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來的 隱患確實(shí)存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先 要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己， 發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較 深。一、做個(gè) 跟屁蟲 ，讓孩子體驗(yàn)做 小主人的快樂戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由、

27、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上 按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。 因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@。看到他們專注于一 條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們 身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們 把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會(huì)兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā) 現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛 ; 爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜 蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會(huì)和 孩子們一

28、起大笑，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動(dòng)中， 孩子們最常說的一句話是 : 鄒老師，你跟我來 ! 我最常說的一句話是 : 今天鄒老師 又成你們的跟屁蟲了。 孩子們樂得大笑，那掩飾不住的快樂告訴我 : 我們喜歡你 這個(gè)什么蟲。 在這樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培 養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很 快樂，我也很快樂。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而傷 心落淚，也會(huì)把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng) 該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高

29、尚行為。孩子對 小動(dòng)物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情 感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。 蝸牛其實(shí)是植物的天敵 , 可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在 小罐里，還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照顧著這些小生靈，本想要求他們?nèi)拥?并踩死它的念頭頓時(shí)打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心，而不是強(qiáng)硬 灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡 的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是，我便對他們說 : 我們給蝸牛寶寶找了一 個(gè)新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了， 肚子餓了就找些野