我的夢(mèng)想演講稿范文

1、我的夢(mèng)想演講稿范文有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！?它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。 是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理 想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的 也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？下面是WTT小雅整理的一些關(guān)于關(guān)于夢(mèng)想的演講稿，歡迎查 閱，謝謝。我的夢(mèng)想演講稿大家好，我叫XX,是六年級(jí)3班一名小隊(duì)員，今天，我演講 的題目是我的理想。每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那 小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百 寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。很小

2、的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小 時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了 女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英 姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一 名女警察的辛苦與困難。于是，當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà) 很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，然后拿給爸 爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà)，馬上就給我報(bào)了美術(shù) 班?？赡苁且?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不 怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣， 我的第二個(gè)理想便又化為泡影。直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年

3、級(jí)。那時(shí)的 理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大 的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老 師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站 在高髙的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。 如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事 已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有 貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的 學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定 的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的 人。現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己

4、的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往 往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公 德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做 起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為 之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能 實(shí)現(xiàn)它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管 我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn) 不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì) 和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人！我的夢(mèng)想演講稿只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么他就會(huì)為你指引方 向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。我的理想是當(dāng)一名人民教師，

5、因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的的工程 師。假如我真的當(dāng)上一名教師，我會(huì)毫不猶豫的去那些貧困山 區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知 識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)，渴望 學(xué)習(xí)。我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí) 的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的 人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一 直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與 孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但一個(gè)月后，面 對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨， 趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)

6、后去找 他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點(diǎn)一切 都已經(jīng)結(jié)束了。老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國(guó)的花朵；老師像一根蠟燭，燃 燒自己，照亮別人。老師用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只 又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷 去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué) 生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于 人民教師這一偉大的稱(chēng)號(hào)??！從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人 民教師是多么光榮啊！理想好比是一盞指路明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸，理 想是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到 達(dá)的彼岸。是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)，放飛我

7、的理想，讓我的 理想像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)。我的夢(mèng)想演講稿老師們，同學(xué)們，大家好！我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不 達(dá)。的確，我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此， 我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一 名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是Albert；Einsteino我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如Einstein先生所言： “天才二99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐Γ浅蔀樘觳排c否的 關(guān)鍵。Einstein先生去世后，科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究，認(rèn)為這 是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，Einstein先生年幼時(shí)也被老

8、師 斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來(lái)的， 腦子越用越靈。我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么？就 是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng) 中說(shuō)“沒(méi)有愿景，人就會(huì)消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確 定了我的愿景，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn) 我的愿景。我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器?！蔽艺J(rèn) 為，我的理想不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng) 上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要 勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也 曾說(shuō)過(guò)：老驥伏栃，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為我

9、們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢？在中 學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T(mén)紅燈”之下落榜，因此極力 去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到 金”，留下的一定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí) 潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭(zhēng)上游。我個(gè)人則認(rèn)為為理 想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了 我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。 我的理想、我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮 華！小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍 柴工”，回想起我們?cè)谛W(xué)

10、階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟 用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就， 為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決 于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度?？茖W(xué)家需要有過(guò)人的智蕙、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。 相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具 備，然后根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它 變成前景。可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過(guò)不了這一 關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌?英語(yǔ)和政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。 在應(yīng)試教育的

11、實(shí)際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標(biāo) 是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過(guò)程卻是 相似的。屈原的離騷中寫(xiě)到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而 求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水 平，而我，也不例外。為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧！我的講話完了，謝謝。理想演講稿范本，希望對(duì)您有所幫助！理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；下面是WTT 小雅收集整理的我。我的夢(mèng)想演講稿我的夢(mèng)想演講稿只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么他就會(huì)為你指引方 向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。我的理想是當(dāng)一名人民

12、教師，因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的的工程 師。假如我真的當(dāng)上一名教師，我會(huì)毫不猶豫的去那些貧困山 區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知 識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)，渴望 學(xué)習(xí)。我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí) 的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的 人們髙興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一 直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與 孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但一個(gè)月后，面 對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨， 趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子

13、們醒來(lái)后去找 他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點(diǎn)一切 都已經(jīng)結(jié)束了。老師像辛勤的園丁，澆灌了祖國(guó)的花朵;老師像一根蠟燭，燃 燒自己，照亮別人。老師用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只 又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷 去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué) 生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于 人民教師這一偉大的稱(chēng)號(hào)?。倪@句話中，就可以知道，當(dāng)一名人 民教師是多么光榮??！理想好比是一盞指路明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸，理 想是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到 達(dá)的彼岸。是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)，

14、放飛我的理想，讓我的 理想像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)。我的夢(mèng)想演講稿老師們，同學(xué)們，大家好！我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者智不 達(dá)。的確，我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此， 我認(rèn)為，一個(gè)人不能沒(méi)有理想。我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一 名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是Albert；Einsteino我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如Einstein先生所言：“天才二99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的 關(guān)鍵。Einstein先生去世后，科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究，認(rèn)為這 是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上，Einstein先生年幼時(shí)也

15、被老師 斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來(lái)的， 腦子越用越靈。我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么？就 是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng) 中說(shuō)“沒(méi)有愿景，人就會(huì)消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確 定了我的愿景，那么，我將會(huì)為我的愿景作出奮斗，努力去實(shí)現(xiàn) 我的愿景。我們常說(shuō)：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認(rèn) 為，我的理想不能完全主宰我的命運(yùn)，科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng) 上的，我們需要有志，無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要 勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也 曾說(shuō)過(guò)：老驥伏栃，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們要為

16、我 們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標(biāo)和方式呢？在中 學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T(mén)紅燈”之下落榜，因此極力 去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育，我個(gè)人則認(rèn)為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到 金”，留下的一定是會(huì)閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí) 潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭(zhēng)上游。我個(gè)人則認(rèn)為為理 想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了 我們的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。 我的理想、我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮 華！小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍 柴工”，回想起我們?cè)谛W(xué)階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟 用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里，我們看到了我們的成就， 為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決 于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度?？茖W(xué)家需要有過(guò)人的智蕙、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。 相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具 備，然后根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo)，然后努力把它 變成前景?？墒窃诳荚嚨拿媲埃词?/p>