小學三年級開學家長會講話稿子

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！小學三年級開學家長會講話稿子 訓練孩子是我們老師的責任，同學來到學校承受訓練，進步和進步，是我們教師的愿望。但是要想真正訓練好孩子，光靠學校，光靠教師是很困難的。我們需要你們的支持和協作。下面是我為大家整理的關于小學三班級開學家長會講話稿子，歡送查閱。 小學三班級開學家長會講話稿子1 各位友愛的家長伴侶： 晚上好! 又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三班級全部學科的任課教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝，感謝你們對我們班同學的關懷和愛惜，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是

2、為了加強教師與家長之間的聯絡，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教師可以準時調整工作，進步訓練教學質量，同時促使家長也可以主動參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切。這是我們訓練的一個根本動身點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。 一、談班級根本狀況： (一)、同學狀況：本班現有同學44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。 (二)、老師狀況：語文教學和班主任由我擔當，數學教學由吳艷紅教師擔當，英語教學由蘇新燕教師擔當，還有科學教師是朱晴雨，體育教師是李增梅，信息技術是錢曉鋒教師，教美術的是杜其華

3、教師，音樂是桑顯榮教師。任課教師都很仔細負責，平常也常一起溝通，對出現的問題準時想方法合作解決。 (三)、本班開學初存在的問題 同學自信念缺乏，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排擠心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開頭有自己的主見，對教師的話有質疑嚴峻者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別同學作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現家里緣由曠課不來上學的現象。 針對以上問題，通過集體的爭論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目的，班風建立目的，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;榮耀榜。尤其有一條班規(guī)同學特別特別重視，也特別特別情愿執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比方老師平常說土話

4、，沒有按時上課，下課，作業(yè)修改錯誤都要收同學的監(jiān)視懲處，仔細完成同學自己出的考試卷，我已被罰兩次，緣由都是和同事說土話，為此我整整做了十二張同學出的試卷，其中做錯了一題，還被批判，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的費事，但反過來想想，同學在催促教師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，同學在給教師出試卷的時候是對學問的一種復習與穩(wěn)固，同學在批教師做的試卷的時候是一種自信念和驕傲感的培育。當然當同學自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比方，規(guī)定同學必需回家完成的抄生字四遍，同學忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。 二、談習慣。 我想先從同學個人的學習習慣談起。 三班級與一班級相比真的大不一樣

5、，絕大多數同學都有著良好的學習習慣，可以準時保質保量地完成教師布置的任務，早自修井然有序，不少值周教師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課預備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠主動，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四周的同學，他們身上的沖突時時發(fā)生。教師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天同學的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，同學已對教師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，教師尋求了家長的關心，讓家長也參加到孩子的作業(yè)中來，讓家長平常檢查孩子的作業(yè)，但有

6、些家長卻認為這是教師在向其推卸責任，故對教師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓同學在其次天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能扯謊或者仿照父母的筆跡，又養(yǎng)成了同學愛扯謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些同學不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢? 我們再談談同學的行為習慣。 孩子的心靈是純凈的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大局部的同學在校內內都能主動遵守校紀校規(guī)，可以有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶著下都能仔細抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培育同學良好的習慣開展了一系列的活動，如：

7、學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功績。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別同學無論如何跟他講道理，總是把教師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應當家校合作，不厭其煩地訓練他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教，讓我們用自己的一言一行來訓練孩子，讓孩子從小就做個和善的人，做個樂于助人的人。 三、談教學 進入中班級，孩子們一下子增加了幾

8、門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和教師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能到達的目的，因此也要請家長同志對學校和教師的工作多加支持。下面我講一講三班級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否理解三班級是一個爬坡的班級，為什么是爬坡的班級各位家長可能并不非常清晰。在小學階段，好多教師最不愿接教的不是一班級就是三班級。這是因為一班級的同學剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。 而三班級的同學那么由低班級剛進入到中班級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看

9、一下孩子們的試卷就會發(fā)覺：三班級的試卷上除保存了一二班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著同學們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三班級的同學成果普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成果的下降。其實這是對教師的一種誤會。 信任經過我剛剛的說明，大家已經對三班級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣子，但是這里還要強調一點，假如成果下降很厲害那就危急了。

10、 我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三班級的語文學科。語文課程標準指出，到二班級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實孩子很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的愛好。 那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極

11、其有關心的。另外一個，假設你有時間，假設你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展共享，當然這個建立在您有時間的根底上。這也是進步孩子閱讀愛好的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步進步。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。現階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些同學總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還

12、有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。 但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到如今，班里還有少數同學少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協作。有的同學作業(yè)特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進步的不少，而且到如今為止，沒有出現遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密協作，孩子的良好學習習慣是可以養(yǎng)成的。三班級是小學階

13、段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。盼望我們的家長要多關懷孩子，關心他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。 四、談本責工作 最終讓我們一起來討論一下該如何做好自己的本責工作吧! 1、以公平的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是美好的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的伴侶，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。 2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不盼望有過于嚴峻的關愛，我們在適當的時候應賜予

14、同學更多的鼓舞與支持。假如您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。何不用鼓舞的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。 3、常常理解孩子學習或生活上的需要。對孩子的訓練要懇切、深化、有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量賜予滿足，協作教師做好查閱工作，如有特別狀況，可書面或電話通知教師，與教師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。 4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必需留意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好典范，讓自己真正成為孩子生活中的教師。

15、父母給孩子營造一個美好和諧的家庭對孩子的成長有很大的關心。家庭訓練在孩子一生中起到了關鍵作用,假如孩子的家庭訓練是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。 各位家長,在全面施行素養(yǎng)訓練的今日,家庭訓練、學校訓練、社會訓練是現代人成才的三大支柱，家庭訓練是根底性的,目前,廣闊家長對家庭訓練重要性的認識普遍進步,家庭訓練條件有了明顯改善,家長參加訓練的意識和學習家庭訓練學問的自覺性、主動性大大搞高，家長對子女訓練的責任心、使命感顯著增加。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要進步家教程度，最主要的是轉變家庭訓練的觀念。 廣闊家長要樹立正確的訓練觀、人才觀、親子觀。要制造一個

16、有利于孩子安康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個安康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴厲的社會問題，家庭訓練的好壞，挺直影響一代又一代孩子的成長,以致整個民族的素養(yǎng)，我們應當有這樣的責任感。 各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學質量是學校進展的生命，我們所做的工作間隔 素養(yǎng)訓練的總體要求還有很大差距，我們的訓練教學設施還需更大的投入和完善，且學校進展永無止境，我們肯定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的看法和建議，虛心

17、學習省內外先進學校的辦學閱歷，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為同學的全面進展做出更大的奉獻。 局部家長個別溝通。 小學三班級開學家長會講話稿子2 尊敬的各位家長伴侶： 你們好!我是三班級二級的班主任，我叫-，我的電話是-，電子郵箱是112546126 。 首先，請允許我代表三(2)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱鬧的歡送!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。 召開這次家長會的目的,是想我們的家長準時的理解你們的孩子所處的班級的狀況，在校表現狀況和各科老師的相應要求以及需要我們家長協作的地方

18、，在我們的老師與家長、家長與家長、家長與同學之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的同學成長的更好，更優(yōu)秀。 一、老師狀況 首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學;語文教師是王教師;英語教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計把訓練同學的工作干好，想方設法要把同學的成果搞上去。這一點請家長們放心，我代表三班級(2)班的全部任課教師表示，我們有信念可以把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的同學管理好訓練好，使他們的學習不斷獲得進步。 先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關狀況和要求。 如今請我們的英語教師給各位家長說

19、一下英語的一些相關狀況和要求。 自已發(fā)言： 我作為他們的數學教師也要給我們的家長說一下數學的一些狀況 先就我們今年的數學教材來看，教材只有一個簡潔的框架，但是包含的內容卻是許多的，從計算上面來看有萬以內的加減法，有余數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材支配了四邊形一單元，在量的計量方面，教材支配的是認識長度單位千米、質量單位噸以準時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的重點內容，同學在學習這一節(jié)的時候家長肯定要加強監(jiān)視他們的作業(yè)，。 我如今把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下： 1課前預備 我要求孩子們課前要預備好課本

20、和相應的學慣用品，寧靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大局部孩子還是不可以根據要求去完成，孩子們回教室只記得談天，喝水上廁所，不記得課前預備，每天都要耽擱上課的時間。 2上課表現 我給孩子提的要求是：仔細傾聽，認真思索，主動發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違背課堂紀律的現象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。 3課后作業(yè) 因為作業(yè)可以挺直反映孩子對學問的把握狀況，所以我很重視對作業(yè)成果的檢查和修改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思索，仔細書寫，認真檢查，要寫上日期和要家長簽字。有許多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴峻影響孩

21、子今后的學習。 作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是： 同學有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數學課用的都是單行本) 隨堂練習本是讓同學上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，同學在這方面做的好的話，我會準時的賜予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。 課后作業(yè)本是讓同學做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，其次天上交于我的，這里盼望各位家長在同學做完作業(yè)時可以幫同學檢查一下，看有沒有寫了日期，準時發(fā)覺他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些狀況，檢查完了請我們的家長肯定要簽上自己的名字，我也會依據同學每天的作業(yè)狀況去給同學做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是盼望我們

22、的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。 哪些良好的習慣呢，怎么樣去培育? 1.用心致志。孩子入學之后，由于自學力量較差，留意力不簡單集中，因此家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。 3.仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而

23、有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。 4.培育孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。 5.培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。 另外，我還盼望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比方說通過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的狀況是怎么樣的，都可以和他們聊

24、聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么狀況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。 二、同學狀況 本班現有同學43人，其中男生24人，女生19人。班上的同學大局部都很聽話，很仔細學習，但對于局部根底較好的同學有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教導，但是我個人認為我有這個信念、這個耐煩和家長教師們一起漸漸讓他們改掉，讓同學安康成長，總之同學狀況應當引起家長的重視，家長對同學有很大的關心。 作為班主任，我的工作思想是：一切以進步同學素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求同學的進步?？梢宰屚瑢W熬煉的，盡量讓同學熬煉。在學習主面，我不以成果論英雄，著眼

25、同學自身的比擬，只是孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，準時表揚。 下面我就將我班同學在校表現，據我這兩個星期的理解，對家長做詳細的匯報，以便我們在思想上能求得共識。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比方：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理力量上面看，還有點缺乏，盼望我們的家長可以多多鼓舞他們去參與一些班干部的竟選，鼓舞他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培育一下他們這方面的一些力量。 其次類同學，力量很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己

26、嚴格要求自己，成果也始終提不上去，這點我也是看在眼里，我盼望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個同學，還是要以學業(yè)為重，力量當然重要，但也不可以把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提示她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。 第三類同學，是教師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份抱負的成果，他們很懂事，但成果始終不抱負，以致自己信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出來，面對這些同學，教師都要傾注更大的熱情和耐煩的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成果不抱負的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，

27、需要你的關懷和支持。 第四類同學是我平常關注最多的孩子，他們活潑好動，布滿活力，也因此經常違背紀律，表如今上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成果普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的訓練責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的訓練我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：教師，我忙，我沒有時間!我盼望家長可以理解我急迫的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天! 好，請家長們記好我們的聯絡方式，有什么問題可以和我聯絡，我可以幫到的

28、，我都會盡量解決。我也會準時的向你們匯報你們孩子在校的一些狀況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的同學成長的更好更優(yōu)秀。 請下面的一些家長伴侶們稍后點走，我們可以略微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。 小學三班級開學家長會講話稿子3 各位家長伴侶們： 你們好! 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便教師可以準時調整工作，進步訓練教學質量，同時促使家長也可以主動參加到同學的訓練管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送瑢W。這

29、是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定可以到達預期的效果，獲得勝利! 我們班現有同學47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和同學推舉的方式，確立了第一的班干部，他們以身作那么，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等主動主動，在不斷的磨練下，組織管理力量在不斷地進步，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓全部的同學獲得時機，使他們在同學時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、李逸心等還主動主動為班級出好黑板報。 不過，我接觸這個班級不久，還有許多方面需要

30、進一步地理解和加強，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看，平常的學習中,許多女孩子較仔細,平常作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特殊要表揚的是文舒怡,書寫相當仔細，當然有一局部同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許豪杰，這些同學都可以在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為同學所獲得的每一點進步而傲慢，但他們到底是孩子，不管在學習上還是在日常的生活當中，自我約束力量不強，難免會出現一些錯誤，我也開誠

31、布公地和各位家長提出來，盼望可以在以后的工作中得到改善。 一 紀律方面： 1)課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣連續(xù)下來;還有個別同學課堂上簡單發(fā)愣，這些狀況我在班里已進展了訓練，同時也請家長協作，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。 二 行為習慣方面 1 不留意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理， 2家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的訓練，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要留意的自身儀表、姿勢、行為文靜、大方) 三 學習方面 1 上課時，有個別同學常常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜

32、愛找別人講話，動手惹別人。 2家庭作業(yè)質量不高，在學校有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者其次天來學校寫。而大局部的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進展書面作業(yè)時，家長要多催促他加快速度，準時完成。 依據以上狀況，我盼望得到家長的協作，到底家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的訓練上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現我提出幾點建議： 一 關注孩子良好習慣的培育。 好習慣，將受益一生，而習慣的培育，那么要從小做起。 一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培育孩子良好的習慣，是適應小學

33、學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要關心孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 1.用心致志。 小同學自制力量較差，留意力不簡單集中，因此家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查同學的書包是否有帶玩具上學的狀況。 這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為同學供應一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就標準了他的學習行為。 2學會整

34、理自己的東西，要求同學自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學慣用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人許多。究其緣由，就是不會整理自己的東西。 3 .仔細細致。 同學的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使同學養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，就應要求同學養(yǎng)成檢查的習慣。 4 .養(yǎng)成看書讀報的習慣。 如今考試，題目比擬活，考察的是同學的思維理解力量，和學問含量，書本的學問到底有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購置、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培育同學閱

35、讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，有力量的要指導孩子做讀書筆記。 二 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任 家長必需催促孩子仔細完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時肯定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如仔細讀題習慣、認真檢查習慣、仔細書寫習慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯教師批，假如有背誦就聽一遍。預習課文的話就肯定要讓他在肯定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。 三 給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來 切不行因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們三班級。我覺得從我們家長角度

36、來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其進展。我們覺得應當考慮孩子目前的年齡及承受力量，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應當是給孩子一些訓練、鼓舞和提示?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責怪，所以不敢在你面前說實話，在這種狀況下，你不該大發(fā)脾氣，應當耐煩細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓舞和自信，這才是家長和教師們都應當做好的事。 四 掌握同學的零花錢 家長給同學錢是怕同學餓著，但是同學拿著錢往往是買零食，吃零食的害處我信任大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴峻抑制孩子的安康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育

37、的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年月，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，懊悔已晚了。所以不要因為班級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提示一下來接同學放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是協作班主任的工作。 五 要準時理解孩子放學后的去向 因為一局部同學是自已回家的，可有沒有挺直回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時，家長要告知同學來校上學和放學路上過公路時留意平安，更不許孩子騎車上街或上學。 六 多與教師溝通。 我盼望每一個家長伴侶能和您孩子的教師成為伴侶，有著良好的合作關系，這是特別有利于你孩子的成長的。 以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到

38、來，再次感謝。 二 下面就請我們的英語教師來談談我們同學的學習狀況。 三 完畢語。 最終，祝各位家長工作順當，家庭美好，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展，愿我們的同學都能安康成長，成為棟梁之材。 小學三班級開學家長會講話稿子4 各位敬重的家長： 大家下午好! 一年兩度的家長會又如約而至了，特別感謝您能按時來參與。 (一、家長委員會成員發(fā)言) 首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子訓練有方，對學校工作特別支持，是兩位非常優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作

39、，傳達有關精神。大家掌聲歡送! (二、何奕介紹班級前段狀況) 特別感謝兩位家長為學校做的一切!感謝你們的發(fā)言!孩子們進入三班級以后，我開頭有意識地讓他們參加班級中的各項事務，給他們供應展現和熬煉的平臺。今日的家長會上，我就邀請了三個孩子站在這里講話。 首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。何奕同學成果優(yōu)異，做事盡職盡責，特別能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓舞她吧! (“第一次，表揚捐書的，上課思索問題主動的，做作業(yè)仔細的) (三、教師補充總結) 感謝何奕!真是一個細心又仔細的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一起慶賀她第一次勝利的

40、發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。 講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特殊是家里書比擬少的，在學校能看到這些書，對學問的積累和改善很有益。我發(fā)覺自從建立以來，同學們都很主動地看書，形成了比擬好的讀書氣氛。在感謝各位家長的同時，我還想提出懇求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感愛好的書看完，所以它需要更新，假如您的孩子還情愿捐一些書過來，盼望您能協作! 剛剛何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。 不大好的現象： 1. 遲到現象嚴峻，每天都有人遲到，戴紅領巾的狀況不好。 2. 衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比擬慢。 3. 局部同學無論是學習還是做其他事情都缺乏主動性

41、和主動性，有些懶散。 針對這些現象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長協作做到這些： 1.監(jiān)視孩子早點起床，出門戴好紅領巾。 2.不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。 3.信任孩子，多鼓舞孩子，多給他熬煉的時機。(以我們班的黑板報和教室布置為例) (四、教師總結期中考試狀況) 總體狀況：90分以上：23人 80-89：14人 70-79：3人 60-69：4人 60分以下：4人 平均分：83分 考試狀況分析： 1.根底題考得較為扎實，都是一些需要重點把握，進展了重點復習的內容。但局部同學還是出現了許多問題。 2.課外閱讀題比擬簡潔，但有的同學因為馬虎漏

42、掉了題。 3.作文比擬簡潔，是已經練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏向。 暴露出的問題： 1.根底不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。 2.第一次沒有人提示，沒有人念題，自己讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。 3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。 解決的方法： 1.連續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。 2.背書狀況監(jiān)視，按要求背誦，反復背。 3.爭取每學完一個單元進展考試。 4.多閱讀，多練筆，進步寫作力量。 (五、介紹本學期語文學習的要求) 依據這些，我盼望大家能從以下幾

43、方面協作催促孩子的學習。 作業(yè)： 1.每天依據黑皮本上抄的作業(yè)，仔細檢查并簽字。 2.預習：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語，多讀幾遍，自學一些生字，給生字組詞;查字典，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等)，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。 3.聽寫：修改，并準時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等) 4.背書：穩(wěn)固學習;積累語言;培育語感;增加記憶力。在校時間有限。盼望家長監(jiān)視背書狀況，按要求背誦，還要反復背。 5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自己想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容，關心他自己修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查

44、出來的地方，做到構造完好，語句通順，表達意思清晰就可以了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會消除他的主動性，也不利于他的進步。 課外： 1.課外閱讀 有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加同學的課內外閱讀量，讓同學多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，同學就可以從讀中學寫，增長學問，豐富語言。 閱讀，如何才能培育孩子良好的閱讀習慣呢? 訓練家洛克說：“事實上，一切訓練都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往

45、往自己的美好都歸結于自己的習慣。我國當代訓練家葉圣陶說得更明確：“什么是訓練?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習慣。 用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，留意力簡單分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴峻影響身心安康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思索，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有方案性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜愛閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。 孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。 (1)培育每天閱讀的習慣。

46、(2)培育良好的閱讀衛(wèi)生習慣。 (3)培育用心閱讀的習慣。 (4)培育讀書動筆的習慣。 (5)培育邊讀書邊思索的習慣。 (6)培育帶工具書閱讀的習慣。 關于寫作： 重點講的其次點。小學三班級，作文教學正式開頭起步，這是小同學從口頭語言轉而進展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是打算同學走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三班級，作為作文時代的開端，三班級作文教學的好壞挺直影響到同學以后的作文和語文程度進展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平常做起，在生活中留心觀看，擅長積累等等。 盼望家長能幫助協作做到： 1.愛護孩子寫作的主動性，多鼓舞寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。 2.監(jiān)視孩子寫真實

47、的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。 3.常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報，不僅使孩子們全面進展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀看或記實日記。 4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開頭起步階段就應培育他們自主修改習作的習慣。 5.作文或學習實在有困難的同學，家長必需輔導、請家教、報學習班，把學問補上。 (六、連云和媽媽發(fā)言，溝通學習閱歷) (七、曹世昱發(fā)言，溝通課外生活的合理支配) 我們將和各

48、位家長一道共同訓練好你的子女，我們的同學。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。 冰心曾經說過的話作為今日家長會我發(fā)言的結尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。我們的孩子需要的也正是這個。讓我們共同為孩子們撒下美妙的“情和“愛，信任他們肯定會開出最美最亮麗的花。 并盼望各位準時地與我們聯絡、溝通。電話、郵箱都行。 小學三班級開學家長會講話稿子5 各位敬重的家長： 大家好! 感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，感謝大家對本班工作的

49、支持。 我擔當這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的根本狀況也已經有了肯定的理解。 首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡潔介紹。 我們班這個學期各方面都獲得了不錯的成果:在黨山鎮(zhèn)三班級語文自學力量競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們班級中的最好成果.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎項葉欽獲三等獎。昨天進行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員.我們班進行的地球媽媽何時笑主題中隊會也獲得全部聽課教師的好評. 或許有許多家長很擔憂，覺得我們這個學期把許多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢。請大家放心，

50、雖然我們時間是少了許多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的根底上，我給他們增加了一系列的競賽，例如：詞語聽寫競賽、擴詞競賽、段落默寫競賽、依據意思寫詞語競賽等等。而且把競賽的嘉獎方式由以前的物質嘉獎變成了精神鼓舞，給他們發(fā)一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓舞自己。我這樣的目的是盼望對我們的根底學問來一個穩(wěn)固，同時進步他們的學習主動性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫

51、峰、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續(xù)得到過許多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。 從他們拿到獎狀時那興奮勁兒和其他同學的艷羨眼神來看，這樣的競賽是有效果的。其實我們這樣的競賽全都是根底學問，只需要去讀一讀，背一背，全部的同學都有獲獎的可能，但是仍舊有許多同學不能獲獎，所以我盼望在我鼓舞他們的同時，請家長們也多鼓舞、催促他們。因為競賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些根底學問我們都是要把握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，如今還一天寫一篇日記。每天我改完全部的日記會挑出寫的比擬好的放在講臺上給其他同學學習，全部的作文我都是一個一個當面

52、修改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作程度進步很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特殊棒。我們教室后面的黑板報上就常常登載他們的文章。根底學問和作文我估量我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應當就沒有什么問題了。 接下來我說說大家比擬關懷的數學方面。上個學期因為各方面緣由，我們的數學成果不是很抱負。這個學期由于葉教師外出學習，我們的數學課由陳教師臨時代上一段時間。陳教師是一位很有閱歷也很有責任心的教師，雖然她只是代課，但是她仍舊是盡心盡力，所以大家可以放心。 下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些