小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文 我不斷的反思：“莫非信任錯(cuò)了嗎?我的信念錯(cuò)了嗎?自己最好的伴侶也可以背叛自己?jiǎn)?我實(shí)在不能承受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我始終勸慰自己：“是那個(gè)男生在說(shuō)謊，在騙我，想離間我們的關(guān)系?？墒撬麤](méi)有理由挑撥我和她之間的關(guān)系呀。這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文,供大家學(xué)習(xí)。 小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文1 人與人之間應(yīng)當(dāng)存在最至少的信任，特殊是你所信任的伴侶，尊敬的教師，友愛(ài)的家人，假如你愛(ài)他們，就信任他們，否那么他們就像我一樣。自然我就渴望信任。 曾經(jīng)，我特殊信任伴侶、教師，當(dāng)然信任他們也像我信任他們一樣信任我，而長(zhǎng)大后的我卻像干枯的土地

2、渴望滴水般的渴望信任，為何呢?似乎是什么變了? 伴侶喜愛(ài)與我共享小隱秘，我向她保證：肯定不會(huì)把她隱秘說(shuō)出去，可不知為何大家都知道了。伴侶仇視的目光狠狠地咬住了我的身影，我懷疑地看著她，立刻明白，我用眼神說(shuō)請(qǐng)你信任我，卻換來(lái)了輕視的嘲諷，我竭力想挽回這段友情，可我們還是分道揚(yáng)鑣了。從今她詆毀我讓我很是痛心，想想我們當(dāng)時(shí)那些美妙的時(shí)間，六年的友情啊!你都不愿去信任我嗎? 可曾記得有這么一位和氣地教師，我是多么的喜愛(ài)他啊!他的課講得活靈活現(xiàn)，他同時(shí)也是班主任，我對(duì)他有敬又怕，但也改不了我對(duì)他崇敬的心愿，直到那一次，班上有一位看我不順眼的人，誣告我說(shuō)我在班級(jí)亂扔垃圾，教師信任了，當(dāng)眾我批判了我，我不想

3、這么算了，我也辯白了，教師并不信任，我委屈地落淚了，同學(xué)們看不下去了，紛紛為我辯白，他就說(shuō)了一句:“人緣挺好的。走了，莫非我像不學(xué)好的同學(xué)嗎? 還對(duì)親人的誤會(huì)記憶猶新，就算伴侶，教師不信任我為什么親人也不信任我呢?我是長(zhǎng)大了，那個(gè)男同學(xué)只是想問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題?我并沒(méi)有談戀愛(ài) 我小小的愿望為什么就不能實(shí)現(xiàn)呢?假如我四周多一點(diǎn)點(diǎn)信任我也不會(huì)如此渴望信任。 小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文2 有一種漂亮叫信任信任是一縷陽(yáng)光，可以暖和別人的心靈;信任是一條紐帶，可以連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，可以鼓舞別人;社會(huì)中的信任，是事業(yè)進(jìn)展的保障。信任，是一種非常重要的東西。信任是雙方交往的根底，是人與人之間最漂亮的語(yǔ)言

4、。一個(gè)信任的眼神可以化解沖突的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難遺忘。 就在2021年5月12號(hào)的那天，在四川發(fā)生了大地震。很多人被壓在了廢墟下，因?yàn)樗麄冃湃吸h，信任政府，信任人民解放軍，信任他們肯定回來(lái)就他們所以群眾們堅(jiān)決的活下來(lái)。一位老大爺被解放軍就出來(lái)卻不愿松開(kāi)解放軍的手，他對(duì)解放軍說(shuō)：“我信任你們，是你們?cè)俅谓o我一條命讓我活了下來(lái)?？粗芏嗳藞?jiān)決的信任。信任讓他們活了下來(lái)。 由于變化莫測(cè)的世界，給予了人們更多的欲望，人們心中普遍對(duì)信任產(chǎn)生了疑心，可我卻認(rèn)為維系人之間的只有信任2字。 我家曾養(yǎng)過(guò)很多植物寵物，每到春節(jié)要回老家過(guò)年。我擔(dān)憂著它們的溫飽問(wèn)題，于是我卻將它們交給了我的

5、鄰居看管，我知道是信任讓我在回家的幾天里，放心地將一個(gè)家交給了與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的外人。 對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈愛(ài);對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又悄悄地放在自己的肩上。 一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有盼望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家沒(méi)有將來(lái)。大到民族、國(guó)家，小到團(tuán)體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如大海的船，失去了航行的路標(biāo)。 有一種漂亮叫信任，它漂亮著人們的心靈，漂亮著這個(gè)大千的世界。 小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文3 在一個(gè)不知名的地方，一株名叫信任的花，綻放出絢麗的花朵。 它的根緊緊地抓住大地，不放開(kāi)。它向龜裂的大地尋求維持生存的養(yǎng)分，而大地也毫不遲疑的把僅存的養(yǎng)分分給它。它信任大地會(huì)愛(ài)

6、護(hù)它，不會(huì)放棄它。大地也沒(méi)有讓它絕望，即使自己已經(jīng)支離破裂，老弱不堪，也要給它養(yǎng)分，愛(ài)護(hù)它，沒(méi)有放棄它。它為了感謝大地，為大地綻放出了世界上最漂亮的花朵。 站在這個(gè)地方，當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)指間，十指感到一陣刺骨的痛，不能動(dòng)彈。然而那花卻依附這大地不偏不倚，即使它的枝干快被這該死的風(fēng)吹斷了。不管寒風(fēng)對(duì)它進(jìn)展多么殘忍的摧殘。它還是不放棄，以為它知道大地不會(huì)放棄它，它會(huì)活下去，就這樣它在寒風(fēng)瘋狂的熬煎下，依靠著大地賜予的的那點(diǎn)養(yǎng)分連續(xù)著自己的生命。 那花是多么的脆弱，那地有是那么的滄桑，那風(fēng)又是這樣的無(wú)情。但是它信任大地，它信任大地不會(huì)放棄它，大地會(huì)讓它活下去。 有一天，天空中突然下起了大血，使早以殘缺

7、不堪的世界更加無(wú)助和悲涼。那該死的寒風(fēng)不顧它所患病的困難，依舊對(duì)它進(jìn)展無(wú)情的摧殘。它快受不了了，它想放棄了，局部根已經(jīng)分開(kāi)了大地。然而大地卻緊緊地抓住它，即使雪再大，風(fēng)再猛，大地始終沒(méi)有放開(kāi)它，因?yàn)榇蟮貙?duì)它有個(gè)承諾，會(huì)愛(ài)護(hù)它，不會(huì)放棄它?；ㄒ苍僖淮稳计鹆松亩分荆?yàn)樗来蟮夭粫?huì)放棄它。 雪停了，風(fēng)消逝了，大地依舊緊緊地抓住它的根，沒(méi)有放開(kāi)?；ㄒ残湃未蟮?，沒(méi)有放棄，最終渡過(guò)了難關(guān)。然而它看這眼前的大地，不禁流下了眼淚。在那同時(shí)，它的花開(kāi)了。 在這龜裂的土地上，一朵名叫“信任的花綻放出了絢麗的花朵，只為大地而開(kāi) 小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文4 我始終無(wú)法遺忘，那是一節(jié)晚自習(xí)上，我錯(cuò)怪了一個(gè)人，那就

8、是我的同桌。 第一節(jié)晚自習(xí)快下課時(shí)，我有點(diǎn)口渴，于是便從抽屜里拿出水瓶，喝了幾口水，因?yàn)橥瑢W(xué)找我出去玩，我就把翻開(kāi)蓋子的水瓶順手?jǐn)[在桌子上，出去玩了。 “叮叮叮，上課的鈴聲響了，我開(kāi)快樂(lè)心地跑回教室，玩心還沒(méi)有收回來(lái)，可讓我意想不到的是：我的水瓶倒了，書(shū)和本子都濕了，水正在從桌子的邊緣始終往下流著，一片狼藉，同桌正在幫我整理著。 我想也沒(méi)想，就沖上去，大聲說(shuō)：“你什么意思，把我的水弄倒干嘛?你看，我的書(shū)全都濕了!我一口認(rèn)定地指著他說(shuō)。 “不。他的話還沒(méi)說(shuō)完，我又打斷說(shuō)：“不什么不，清楚就是你弄的，除了你，還會(huì)有誰(shuí)啊?假如不是你弄的，你為什么幫我撿? 我的話音剛落，班主任教師就走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“都已

9、經(jīng)打鈴了，你們兩個(gè)在吵什么?這么大聲，整棟樓都聽(tīng)得到你們的聲音，一邊指著我們倆，一邊大聲說(shuō)：“你，還有你，都到我辦公室來(lái)!于是，我便很不服氣地來(lái)到了辦公室。 我低著頭，站在教師面前，漲紅了臉，感到非常為難。教師問(wèn)：“怎么啦?我理直氣壯地說(shuō)：“是他把我的水瓶弄倒了，害得我的書(shū)本全都濕了，他還不成認(rèn)!他沒(méi)有說(shuō)話，教師接著又問(wèn)：“你的水瓶怎么會(huì)是翻開(kāi)的呢?你怎么沒(méi)蓋緊呢? 我吞吞吐吐地說(shuō)：“我我把水瓶放在桌上，然后出去玩了一下，沒(méi)有蓋蓋緊，打鈴后，我進(jìn)來(lái)，就觀察他在撿濕了的書(shū)和本子。 教師溫順地對(duì)他說(shuō)：“是你弄得嗎?你要說(shuō)實(shí)話。 他用消沉而小的聲音說(shuō)：“下課的時(shí)候，有些人在教室里追追打打，不當(dāng)心撞到

10、了她的桌子，水瓶就倒了，我好心幫她撿書(shū)，可是她還沒(méi)等我說(shuō)明，就一口咬定是我弄的。聽(tīng)了他的說(shuō)明，我內(nèi)疚地低著頭。 教師用慈愛(ài)的眼睛看著我，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后，無(wú)論做什么事，都要信任別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就錯(cuò)怪了好人，應(yīng)當(dāng)在弄清晰整個(gè)事情的過(guò)程，在下定結(jié)論，知道了嗎? 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上前去，對(duì)他說(shuō)了聲：“對(duì)不起! 經(jīng)過(guò)了這件事，使我很懊悔，懊悔我當(dāng)時(shí)為什么那樣指責(zé)他;懊悔我為什么那么不信任他;懊悔我指責(zé)他的每一個(gè)字，每一句話，都深深入在了我的心里。 小學(xué)五班級(jí)有關(guān)信任的作文5 在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)很多有意思有意義的事，它們就像路邊的花草樹(shù)木一樣裝飾著我的成長(zhǎng)的道路。但是，那件事

11、始終是一道最美的風(fēng)景線。 三年前的那個(gè)暑假，我和同班同學(xué)一起坐公交去了離家不算太遠(yuǎn)的大潤(rùn)發(fā)購(gòu)置學(xué)慣用品，我跟爸爸說(shuō)，我們五點(diǎn)肯定到家，于是我讓同學(xué)小澄把手機(jī)的鬧鐘調(diào)到四點(diǎn)半?！叭缃癫湃c(diǎn)，我們還有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間呢!小澄一邊說(shuō)一邊拉著我奔向商店入口，歡天喜地的“淘寶了。 經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的選購(gòu)，我們都買(mǎi)好了自己中意的學(xué)慣用品，就預(yù)備回家。 可不知道上帝是怎么想的，外面下起了滂沱大雨，好多人都被困在商店里面了。 “怎么辦?怎么辦?我心里焦急得不能再焦急了，“這次不按時(shí)回家，爸爸下次確定不會(huì)再“放我出來(lái)了。突然我想起我?guī)Я艘患?yīng)急的塑料雨衣，剛要喊，就發(fā)覺(jué)我只有一件。我自顧自的埋怨“真厭煩，好不簡(jiǎn)單找到一件雨衣卻又只有一件，莫非讓我們把雨衣分成兩半嗎?“假如你信得過(guò)就把雨衣給我吧!我驚詫地端詳著說(shuō)話的人：一張烏黑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，嘴邊長(zhǎng)著一顆大痣，背有點(diǎn)駝，怎么看都有點(diǎn)“黑社會(huì)老大的感覺(jué)。 “我是個(gè)出租車(chē)司機(jī)，來(lái)這兒給兒子買(mǎi)生日禮物，沒(méi)想到就被困在這兒了，我的車(chē)就在附近，你們把雨衣借給我，我去把車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你們看行嗎?我和小澄遲疑一再，眼神溝通后，還是抱著賭一把的心里把雨衣給了他.小澄看著表已經(jīng)十五分鐘了，要在附近的話早就到