機械加工教學問題與對策探討

1、機械加工教學問題與對策探討 摘要：當前，在高職院校機械加工專業(yè)教學，還存在一些常見的問題，直接影響到了教學質(zhì)量。作為高職院校機械加工授課教師，就需要充分意識到這些問題，并采取相應的措施進行改革，以強化教學效果，培養(yǎng)出大量高素質(zhì)人才。文章主要分析了高職院校機械加工教學中常見問題與對策。 關(guān)鍵詞：機械加工專業(yè)；課堂教學；常見問題；教學對策 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進步，越來越多的機械設備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來。在這個競爭日益激烈的時代，專業(yè)人才的培養(yǎng)成了社會進步和發(fā)展的必需品，如果把培養(yǎng)人才的工作做好了，對于整個行業(yè)的發(fā)展，甚至是國家的未來發(fā)展都有很大的促進作用。作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的機械加工授課教師

2、，應該用合理的方法組織課堂教學活動。 1機械加工教學中常見的問題 （1）理論課程與實踐操作學習問題。機械加工這門課程，對于學生的實際操作能力要求比較高，大部分課程都是以實驗為主，理論知識為輔，目的就是為了訓練學生的動手能力。這就造成了學生往往只懂得如何動手操作，卻并不知道相關(guān)理論性知識的現(xiàn)象，也就是說不理解為何要這樣操作。這種教學模式，造成學生只是掌握了一些簡單的操作技能，當遇到需要靈活應對的問題時，卻往往不知所措。（2）實驗條件無法滿足學生的需求。就當前狀況來看，雖然大部分院校都配有實驗室，但是對于機械加工專業(yè)來說，實驗條件卻并沒有得到多大的改善。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，機械加工類專業(yè)畢業(yè)生需

3、求量居高不下，是人才需求量最多的一個專業(yè)。而目前很多高職院校都增加了機械加工專業(yè)的生源，實驗器材卻并沒有增加，就容易導致學生的實踐操作要求得不到滿足，影響教學效果。除此以外，又因為該專業(yè)畢業(yè)生逐年增加，能夠提供給學生的實習機會少之又少，無法滿足學生的實際需求，所以造成了畢業(yè)生難以達到社會需求的標準。 2機械加工教學中問題的對策 （1）精選課堂教學內(nèi)容。各大院校每學期對課程的學習都有一定安排，但課程內(nèi)容和授課時間都比較固定，這樣就導致機械加工專業(yè)課程學習，難以實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，加大了教學的難度。因此，教師在教學的過程中應該精講內(nèi)容。針對一些理論和實踐可以結(jié)合的內(nèi)容，采取統(tǒng)一講解的方式，以節(jié)省

4、課堂時間。例如，電工技能這章節(jié)中包含了許多動手操作的實驗，教師在教學中，就可以利用這些實驗，引導學生動手實踐，同時闡述相應的理論知識，讓學生對知識有深刻的印象，而且理論與實踐相結(jié)合，有助于學生日益深入學習。例如，在做空載器空載試驗時，教師就可以在引導學生做實驗的同時，講解相關(guān)理論知識“為了便于選擇儀表和設備以及保證試驗安全，一般都在低壓側(cè)接儀表和電源，而使高壓側(cè)開路?！痹俦热?，進行異步電動機做耐壓試驗時，教師就應該講解“當電壓升到半值后，應逐漸升至全值，一般不少于10s，以免受沖擊電壓的影響，然后保持1min，再降至半值以下，切掉電源”這方面的知識。這樣的教學方法，將理論知識和實驗操作結(jié)合起來

5、授課，不僅節(jié)約了課堂教學的時間，而且一定程度上提高了理論知識的教學效果，強化了學生對知識的理解，培養(yǎng)了學生動手能力。（2）引入科技人才教學。機械加工作為一個順應時代發(fā)展的專業(yè)，日益受到重視。現(xiàn)代社會發(fā)展速度的加快，造成很多新的技術(shù)和新的產(chǎn)品不斷投入生產(chǎn)和使用。而處在生產(chǎn)一線的專業(yè)性人才，對這方面的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展狀況是最了解的，他們掌握著關(guān)鍵的信息和重要的技術(shù)，所以，高職院?？梢赃m當?shù)匾肟萍既瞬胚M行教學，以培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的人才?；蛘咭部梢匝埾嚓P(guān)的企業(yè)管理人員給學生作實質(zhì)性的報告，讓部分一線專業(yè)技術(shù)人員來到學校，對學生的專業(yè)能力和實踐能力進行指導性教學，讓學生多方面、更深入地了解和掌握知識

6、，提高學生的綜合實踐能力。（3）加強實習基地建設。日益進步的社會和不斷發(fā)展的時代，造成市場競爭越來越激烈。與此同時，社會選拔人才的方法以及對人才培養(yǎng)的要求，都在不斷變化，造成現(xiàn)代社會對于學生素質(zhì)和能力的要求越來越高。加之信息化時代的不斷推進、計算機的廣泛應用以及各項工業(yè)生產(chǎn)趨于自動化和系統(tǒng)化，這就造成機械加工專業(yè)的學生不得不與時俱進。為此，高職院校應該加強對實習基地的建設，使得學生在學習理論知識的同時，能夠強化實踐操作能力，從而更好地適應社會。 3結(jié)語 根據(jù)以上的論述來看，認識到機械加工教學中常見的問題，并且做出相應的對策是很有必要的。人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做好了，能夠促進社會的全面發(fā)展和進步；倘若人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做得不好，則在一定程度上會阻礙社會的進步和國家的繁榮。機械加工授課教師意識到教學中常見的問題，并采取措施改進，能夠讓學生的能力得到提升，讓教師的教學水平得到提高，進而促進社會的持續(xù)發(fā)展。 參考文獻 1葉霞云.高職院校機械加工制造專業(yè)實踐情境的創(chuàng)設研究J.現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備，2015，（6）. 2牟影.提高高職機械加工專業(yè)基礎