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文檔簡介
1、機械加工教學問題與對策探討 摘要:當前,在高職院校機械加工專業(yè)教學,還存在一些常見的問題,直接影響到了教學質(zhì)量。作為高職院校機械加工授課教師,就需要充分意識到這些問題,并采取相應的措施進行改革,以強化教學效果,培養(yǎng)出大量高素質(zhì)人才。文章主要分析了高職院校機械加工教學中常見問題與對策。 關(guān)鍵詞:機械加工專業(yè);課堂教學;常見問題;教學對策 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進步,越來越多的機械設備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來。在這個競爭日益激烈的時代,專業(yè)人才的培養(yǎng)成了社會進步和發(fā)展的必需品,如果把培養(yǎng)人才的工作做好了,對于整個行業(yè)的發(fā)展,甚至是國家的未來發(fā)展都有很大的促進作用。作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的機械加工授課教師
2、,應該用合理的方法組織課堂教學活動。 1機械加工教學中常見的問題 (1)理論課程與實踐操作學習問題。機械加工這門課程,對于學生的實際操作能力要求比較高,大部分課程都是以實驗為主,理論知識為輔,目的就是為了訓練學生的動手能力。這就造成了學生往往只懂得如何動手操作,卻并不知道相關(guān)理論性知識的現(xiàn)象,也就是說不理解為何要這樣操作。這種教學模式,造成學生只是掌握了一些簡單的操作技能,當遇到需要靈活應對的問題時,卻往往不知所措。(2)實驗條件無法滿足學生的需求。就當前狀況來看,雖然大部分院校都配有實驗室,但是對于機械加工專業(yè)來說,實驗條件卻并沒有得到多大的改善。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,機械加工類專業(yè)畢業(yè)生需
3、求量居高不下,是人才需求量最多的一個專業(yè)。而目前很多高職院校都增加了機械加工專業(yè)的生源,實驗器材卻并沒有增加,就容易導致學生的實踐操作要求得不到滿足,影響教學效果。除此以外,又因為該專業(yè)畢業(yè)生逐年增加,能夠提供給學生的實習機會少之又少,無法滿足學生的實際需求,所以造成了畢業(yè)生難以達到社會需求的標準。 2機械加工教學中問題的對策 (1)精選課堂教學內(nèi)容。各大院校每學期對課程的學習都有一定安排,但課程內(nèi)容和授課時間都比較固定,這樣就導致機械加工專業(yè)課程學習,難以實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合,加大了教學的難度。因此,教師在教學的過程中應該精講內(nèi)容。針對一些理論和實踐可以結(jié)合的內(nèi)容,采取統(tǒng)一講解的方式,以節(jié)省
4、課堂時間。例如,電工技能這章節(jié)中包含了許多動手操作的實驗,教師在教學中,就可以利用這些實驗,引導學生動手實踐,同時闡述相應的理論知識,讓學生對知識有深刻的印象,而且理論與實踐相結(jié)合,有助于學生日益深入學習。例如,在做空載器空載試驗時,教師就可以在引導學生做實驗的同時,講解相關(guān)理論知識“為了便于選擇儀表和設備以及保證試驗安全,一般都在低壓側(cè)接儀表和電源,而使高壓側(cè)開路?!痹俦热?,進行異步電動機做耐壓試驗時,教師就應該講解“當電壓升到半值后,應逐漸升至全值,一般不少于10s,以免受沖擊電壓的影響,然后保持1min,再降至半值以下,切掉電源”這方面的知識。這樣的教學方法,將理論知識和實驗操作結(jié)合起來
5、授課,不僅節(jié)約了課堂教學的時間,而且一定程度上提高了理論知識的教學效果,強化了學生對知識的理解,培養(yǎng)了學生動手能力。(2)引入科技人才教學。機械加工作為一個順應時代發(fā)展的專業(yè),日益受到重視。現(xiàn)代社會發(fā)展速度的加快,造成很多新的技術(shù)和新的產(chǎn)品不斷投入生產(chǎn)和使用。而處在生產(chǎn)一線的專業(yè)性人才,對這方面的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展狀況是最了解的,他們掌握著關(guān)鍵的信息和重要的技術(shù),所以,高職院??梢赃m當?shù)匾肟萍既瞬胚M行教學,以培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的人才?;蛘咭部梢匝埾嚓P(guān)的企業(yè)管理人員給學生作實質(zhì)性的報告,讓部分一線專業(yè)技術(shù)人員來到學校,對學生的專業(yè)能力和實踐能力進行指導性教學,讓學生多方面、更深入地了解和掌握知識
6、,提高學生的綜合實踐能力。(3)加強實習基地建設。日益進步的社會和不斷發(fā)展的時代,造成市場競爭越來越激烈。與此同時,社會選拔人才的方法以及對人才培養(yǎng)的要求,都在不斷變化,造成現(xiàn)代社會對于學生素質(zhì)和能力的要求越來越高。加之信息化時代的不斷推進、計算機的廣泛應用以及各項工業(yè)生產(chǎn)趨于自動化和系統(tǒng)化,這就造成機械加工專業(yè)的學生不得不與時俱進。為此,高職院校應該加強對實習基地的建設,使得學生在學習理論知識的同時,能夠強化實踐操作能力,從而更好地適應社會。 3結(jié)語 根據(jù)以上的論述來看,認識到機械加工教學中常見的問題,并且做出相應的對策是很有必要的。人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做好了,能夠促進社會的全面發(fā)展和進步;倘若人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做得不好,則在一定程度上會阻礙社會的進步和國家的繁榮。機械加工授課教師意識到教學中常見的問題,并采取措施改進,能夠讓學生的能力得到提升,讓教師的教學水平得到提高,進而促進社會的持續(xù)發(fā)展。 參考文獻 1葉霞云.高職院校機械加工制造專業(yè)實踐情境的創(chuàng)設研究J.現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2015,(6). 2牟影.提高高職機械加工專業(yè)基礎
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