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文檔簡介
1、機(jī)械加工教學(xué)問題與對策探討 摘要:當(dāng)前,在高職院校機(jī)械加工專業(yè)教學(xué),還存在一些常見的問題,直接影響到了教學(xué)質(zhì)量。作為高職院校機(jī)械加工授課教師,就需要充分意識到這些問題,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改革,以強(qiáng)化教學(xué)效果,培養(yǎng)出大量高素質(zhì)人才。文章主要分析了高職院校機(jī)械加工教學(xué)中常見問題與對策。 關(guān)鍵詞:機(jī)械加工專業(yè);課堂教學(xué);常見問題;教學(xué)對策 隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,越來越多的機(jī)械設(shè)備和技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來。在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代,專業(yè)人才的培養(yǎng)成了社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必需品,如果把培養(yǎng)人才的工作做好了,對于整個(gè)行業(yè)的發(fā)展,甚至是國家的未來發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用。作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的機(jī)械加工授課教師
2、,應(yīng)該用合理的方法組織課堂教學(xué)活動(dòng)。 1機(jī)械加工教學(xué)中常見的問題 (1)理論課程與實(shí)踐操作學(xué)習(xí)問題。機(jī)械加工這門課程,對于學(xué)生的實(shí)際操作能力要求比較高,大部分課程都是以實(shí)驗(yàn)為主,理論知識為輔,目的就是為了訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力。這就造成了學(xué)生往往只懂得如何動(dòng)手操作,卻并不知道相關(guān)理論性知識的現(xiàn)象,也就是說不理解為何要這樣操作。這種教學(xué)模式,造成學(xué)生只是掌握了一些簡單的操作技能,當(dāng)遇到需要靈活應(yīng)對的問題時(shí),卻往往不知所措。(2)實(shí)驗(yàn)條件無法滿足學(xué)生的需求。就當(dāng)前狀況來看,雖然大部分院校都配有實(shí)驗(yàn)室,但是對于機(jī)械加工專業(yè)來說,實(shí)驗(yàn)條件卻并沒有得到多大的改善。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,機(jī)械加工類專業(yè)畢業(yè)生需
3、求量居高不下,是人才需求量最多的一個(gè)專業(yè)。而目前很多高職院校都增加了機(jī)械加工專業(yè)的生源,實(shí)驗(yàn)器材卻并沒有增加,就容易導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐操作要求得不到滿足,影響教學(xué)效果。除此以外,又因?yàn)樵搶I(yè)畢業(yè)生逐年增加,能夠提供給學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少之又少,無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求,所以造成了畢業(yè)生難以達(dá)到社會(huì)需求的標(biāo)準(zhǔn)。 2機(jī)械加工教學(xué)中問題的對策 (1)精選課堂教學(xué)內(nèi)容。各大院校每學(xué)期對課程的學(xué)習(xí)都有一定安排,但課程內(nèi)容和授課時(shí)間都比較固定,這樣就導(dǎo)致機(jī)械加工專業(yè)課程學(xué)習(xí),難以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,加大了教學(xué)的難度。因此,教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該精講內(nèi)容。針對一些理論和實(shí)踐可以結(jié)合的內(nèi)容,采取統(tǒng)一講解的方式,以節(jié)省
4、課堂時(shí)間。例如,電工技能這章節(jié)中包含了許多動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn),教師在教學(xué)中,就可以利用這些實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,同時(shí)闡述相應(yīng)的理論知識,讓學(xué)生對知識有深刻的印象,而且理論與實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生日益深入學(xué)習(xí)。例如,在做空載器空載試驗(yàn)時(shí),教師就可以在引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的同時(shí),講解相關(guān)理論知識“為了便于選擇儀表和設(shè)備以及保證試驗(yàn)安全,一般都在低壓側(cè)接儀表和電源,而使高壓側(cè)開路?!痹俦热?,進(jìn)行異步電動(dòng)機(jī)做耐壓試驗(yàn)時(shí),教師就應(yīng)該講解“當(dāng)電壓升到半值后,應(yīng)逐漸升至全值,一般不少于10s,以免受沖擊電壓的影響,然后保持1min,再降至半值以下,切掉電源”這方面的知識。這樣的教學(xué)方法,將理論知識和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合起來
5、授課,不僅節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間,而且一定程度上提高了理論知識的教學(xué)效果,強(qiáng)化了學(xué)生對知識的理解,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力。(2)引入科技人才教學(xué)。機(jī)械加工作為一個(gè)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的專業(yè),日益受到重視。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展速度的加快,造成很多新的技術(shù)和新的產(chǎn)品不斷投入生產(chǎn)和使用。而處在生產(chǎn)一線的專業(yè)性人才,對這方面的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展?fàn)顩r是最了解的,他們掌握著關(guān)鍵的信息和重要的技術(shù),所以,高職院??梢赃m當(dāng)?shù)匾肟萍既瞬胚M(jìn)行教學(xué),以培養(yǎng)出大量高素質(zhì)的人才?;蛘咭部梢匝埾嚓P(guān)的企業(yè)管理人員給學(xué)生作實(shí)質(zhì)性的報(bào)告,讓部分一線專業(yè)技術(shù)人員來到學(xué)校,對學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)踐能力進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué),讓學(xué)生多方面、更深入地了解和掌握知識
6、,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。(3)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。日益進(jìn)步的社會(huì)和不斷發(fā)展的時(shí)代,造成市場競爭越來越激烈。與此同時(shí),社會(huì)選拔人才的方法以及對人才培養(yǎng)的要求,都在不斷變化,造成現(xiàn)代社會(huì)對于學(xué)生素質(zhì)和能力的要求越來越高。加之信息化時(shí)代的不斷推進(jìn)、計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用以及各項(xiàng)工業(yè)生產(chǎn)趨于自動(dòng)化和系統(tǒng)化,這就造成機(jī)械加工專業(yè)的學(xué)生不得不與時(shí)俱進(jìn)。為此,高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對實(shí)習(xí)基地的建設(shè),使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),能夠強(qiáng)化實(shí)踐操作能力,從而更好地適應(yīng)社會(huì)。 3結(jié)語 根據(jù)以上的論述來看,認(rèn)識到機(jī)械加工教學(xué)中常見的問題,并且做出相應(yīng)的對策是很有必要的。人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做好了,能夠促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步;倘若人才培養(yǎng)的相關(guān)工作做得不好,則在一定程度上會(huì)阻礙社會(huì)的進(jìn)步和國家的繁榮。機(jī)械加工授課教師意識到教學(xué)中常見的問題,并采取措施改進(jìn),能夠讓學(xué)生的能力得到提升,讓教師的教學(xué)水平得到提高,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。 參考文獻(xiàn) 1葉霞云.高職院校機(jī)械加工制造專業(yè)實(shí)踐情境的創(chuàng)設(shè)研究J.現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2015,(6). 2牟影.提高高職機(jī)械加工專業(yè)基礎(chǔ)
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