小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案

1、v1.0可編輯可修改小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案鄭州市二七區(qū)棉紡路小學(xué)吳佳洋一、指導(dǎo)思想小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)， 并為他們繼續(xù)學(xué) 習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程的 學(xué)習(xí)，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情； 了解和認(rèn)知水平相適 應(yīng)的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過(guò)程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā) 展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力， 以及用科學(xué)語(yǔ)言與他人交流和溝通的能力； 形成尊重事實(shí)、樂(lè)于探究、 與他人合作的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有 創(chuàng)新意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的在于了解學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)及其存在的 問(wèn)題，鑒定學(xué)習(xí)的質(zhì)量水平。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)學(xué)習(xí)能 力和探究能力，以及對(duì)科學(xué)和科學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)確保課程實(shí)施的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的原則(1)以國(guó)家素質(zhì)教育方針、基礎(chǔ)教育課程改革理念、小學(xué)科學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)；(2)主體多元、方式多樣；(3)覆蓋課程目標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià);2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容(1)科學(xué)知識(shí)；(2)科學(xué)探究；(3)科學(xué)態(tài)度；(4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境；3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式(1)過(guò)程性評(píng)價(jià)；(2)終結(jié)性評(píng)價(jià)；三、具體評(píng)價(jià)的實(shí)施1、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)描

3、述評(píng)價(jià)方式課前準(zhǔn)備：(權(quán)重5%材料準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備A課前能自覺(jué)準(zhǔn)備好課本、記錄本等，能充分準(zhǔn)備 好當(dāng)堂所需的其他實(shí)驗(yàn)材料。上課鈴聲結(jié)束時(shí)能安 靜地在自己的位置上坐好，等待上課。R課前能按要求準(zhǔn)備好課本、記錄本等，能準(zhǔn)備實(shí) 驗(yàn)材料但不充分。G忘帶課本、記錄本等，沒(méi)有準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。有左小組互評(píng)、教師評(píng)顧右盼、交頭接耳等現(xiàn)象。課堂表現(xiàn)（權(quán)重:40%學(xué)習(xí)態(tài)度A能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于觀察，勤于思考，大 膽進(jìn)行實(shí)踐探究。R能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)觀察，能思考。愿意參 與實(shí)踐探究活動(dòng)，偶爾肩分神、做小動(dòng)作現(xiàn)象。G能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。DX很少參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)常做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。自評(píng)互評(píng)教師評(píng)發(fā)言質(zhì)量A.積極發(fā)言，能清

4、晰、有條理地表達(dá)自己的意見(jiàn)。B.能舉手發(fā)言，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)意見(jiàn)。C.能按老師的要求，用自己的語(yǔ)言表達(dá)意見(jiàn)。D.偶爾能在老師的指導(dǎo)下，表達(dá)自己的意見(jiàn)。自評(píng)互評(píng)教師評(píng)合作探究A.積極參與小組合作的實(shí)踐探究，在合作中主動(dòng)承 擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，樂(lè)于幫助同伴，實(shí)驗(yàn)過(guò)程完整，效果 良好。B.比較積極參與小組合作的實(shí)踐探究活動(dòng)，在合作 中承擔(dān)f的學(xué)習(xí)任務(wù)，能幫助同伴。取得f的 實(shí)驗(yàn)成果。C.能參與小組合作學(xué)習(xí)與交流，在合作中承擔(dān)少量 的學(xué)習(xí)任務(wù)。偶爾能參與小組合作學(xué)習(xí)與交流。自評(píng)互評(píng)教師評(píng)作業(yè)評(píng)價(jià)（權(quán)重:35%作業(yè)態(tài)度、質(zhì)量A.及時(shí)且高質(zhì)量地完成課內(nèi)外作業(yè)。B.及時(shí)、認(rèn)真、完成課內(nèi)外作業(yè)。C.較及時(shí)地完成課內(nèi)外作業(yè)，但質(zhì)量/、高。D.不能按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，且質(zhì)量較低。作業(yè)及展覽生自評(píng)生互評(píng)小組評(píng)教師評(píng)14備注：以上各項(xiàng)的評(píng)價(jià)落實(shí)在每節(jié)課。每節(jié)課各小組進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，由組長(zhǎng)記錄在評(píng)價(jià)表上。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)期末測(cè)試：占比20%教師和學(xué)生參照過(guò)程評(píng)價(jià)中實(shí)施的情況，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，最后按四個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生作出本學(xué)期的最后評(píng)定。學(xué)分認(rèn)定：優(yōu)（85-100分）良（分）及