我的課件(外貌描寫)crosoft PowerPoint 演示文稿

1、描寫人物的方法有哪些？ 語言描寫 動(dòng)作描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 外貌描寫 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋旧蠈懨鑼懻?qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋旧蠈懨鑼?外貌的詞語，時(shí)間外貌的詞語，時(shí)間2分鐘，比一比，分鐘，比一比， 誰的積累豐富誰的積累豐富 熱身訓(xùn)練熱身訓(xùn)練 描寫人物外貌的成語描寫人物外貌的成語 眉清目秀眉清目秀 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 美如冠玉美如冠玉 出水芙蓉出水芙蓉 冰肌玉骨冰肌玉骨 冰清玉潔冰清玉潔 明眸皓齒明眸皓齒 閉月羞花閉月羞花 沉魚落雁沉魚落雁 道貌岸然道貌岸然 秀色可餐秀色可餐 國(guó)色天香國(guó)色天香 婀娜多姿婀娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 亭亭玉立亭亭玉立 鶴發(fā)童顏鶴發(fā)童顏 面黃肌瘦面黃肌瘦 面如土色面如土色 面紅耳

2、赤面紅耳赤 面有菜色面有菜色 蓬頭垢面蓬頭垢面 銅筋鐵骨銅筋鐵骨 腸肥腦滿腸肥腦滿 瘦骨如柴瘦骨如柴 大腹便便大腹便便 儀表堂堂儀表堂堂 玉樹臨風(fēng)玉樹臨風(fēng) 城北徐公城北徐公 齒白唇紅齒白唇紅 綽約多姿綽約多姿 淡妝濃抹淡妝濃抹 國(guó)色天姿國(guó)色天姿 花容月貌花容月貌 環(huán)肥燕瘦環(huán)肥燕瘦 嬌小玲瓏嬌小玲瓏 絕代佳人絕代佳人 梨花帶雨梨花帶雨 眉目如畫眉目如畫 眉清目秀眉清目秀 美如冠玉美如冠玉 明眸皓齒明眸皓齒 千嬌百媚千嬌百媚 傾城傾國(guó)傾城傾國(guó) 如花似玉如花似玉 小家碧玉小家碧玉 秀外惠中秀外惠中 一表非凡一表非凡 一表人才一表人才 一笑千金一笑千金 儀態(tài)萬方儀態(tài)萬方 月里嫦娥月里嫦娥 朱唇皓齒朱唇

3、皓齒 丑態(tài)百出丑態(tài)百出 怪模怪樣怪模怪樣 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 面目可憎面目可憎 其貌不揚(yáng)其貌不揚(yáng) 三分像人，七分像鬼三分像人，七分像鬼 兇相畢露兇相畢露 張牙舞爪張牙舞爪 肖像描寫通常會(huì)描寫什么？ 外貌描寫，也稱肖像描寫。即是外貌描寫，也稱肖像描寫。即是 對(duì)人物的外貌特征對(duì)人物的外貌特征（包括人物的容包括人物的容 貌、衣著、神情、體貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等型、姿態(tài)等 進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格。進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格。） 他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和 力量的臉?；鹨粯优畈念^發(fā)，蓋在他的頭 上，好像有生以來從未梳過。深邃的眼睛略 帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨 重的

4、鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的 下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。 思考討論：這段文字在肖像描寫上有 什么特點(diǎn)？ 小結(jié)：描寫人物外貌的方法 1、要有一定的順序、要有一定的順序 2、要抓住人物特征、要抓住人物特征 3、畫眼睛，凸顯性格、畫眼睛，凸顯性格 4、善用修辭、善用修辭 他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā) 從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成 一片;他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的 眼睛像切開的長(zhǎng)縫，瞇縫著，但卻從中射 出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近 視，他的眼光有時(shí)很模糊; 左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的 面龐。他的頭像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一 樣，雖然不漂

5、亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。 在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺 挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的 嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半 部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近 視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總 使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高 高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 第一招：要有一定的順序第一招：要有一定的順序 描寫人物外貌時(shí)要合理安排描描寫人物外貌時(shí)要合理安排描 寫順序，一般先寫整體再寫局部，寫順序，一般先寫整體再寫局部， 局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。 黛玉眼中的寶玉黛玉眼中的寶玉 頭上戴著束發(fā)嵌寶

6、紫金冠，齊眉勒著頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著 二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶大紅二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶大紅 箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩 石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著錦緞粉底石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著錦緞粉底 小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花， 鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋 波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。項(xiàng)上波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。項(xiàng)上 金螭金螭(ch)瓔珞，又有一根五色絲絳，系著瓔珞，又有一根五色絲絳，系著 一塊美玉。一塊美玉?！?整體描繪

7、寶玉的什么？局部描繪了寶玉的什整體描繪寶玉的什么？局部描繪了寶玉的什 么？從哪些地方看出了從上到下的順序？么？從哪些地方看出了從上到下的順序？ 課堂走筆 黛玉著一襲淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，手倚花黛玉著一襲淡藍(lán)色長(zhǎng)裙，手倚花 鋤，站在一棵桃樹邊，地上落英繽鋤，站在一棵桃樹邊，地上落英繽 紛。她粉嫩的瓜子臉含蓄著無限憂紛。她粉嫩的瓜子臉含蓄著無限憂 愁，柳眉輕蹙，一雙黑白分明的丹愁，柳眉輕蹙，一雙黑白分明的丹 鳳眼似乎閃著淚光，小巧鼻梁下的鳳眼似乎閃著淚光，小巧鼻梁下的 櫻桃嘴輕輕抿著，有著欲語還休的櫻桃嘴輕輕抿著，有著欲語還休的 哀愁。落花人獨(dú)立，香魂何處去？哀愁。落花人獨(dú)立，香魂何處去？ （人物肖像必須符

8、合年齡、職業(yè)、（人物肖像必須符合年齡、職業(yè)、 身份和地位的特征）身份和地位的特征） 溫馨提示：要選取最能反映人物身份溫馨提示：要選取最能反映人物身份 與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi) 心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不 要面面俱到。要面面俱到。 第二招 抓住人物特征 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的 唯一的人。他身材很高大；青白唯一的人。他身材很高大；青白 臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一 部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖 然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎然是長(zhǎng)衫，可是

9、又臟又破，似乎 十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。 我從（詞語或句子）讀出 孔乙己是個(gè)的人。 課堂走筆 病文診斷病文診斷 飽經(jīng)滄桑的面容，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，飽經(jīng)滄桑的面容，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打， 古銅色的皮膚也泛起了層層皺紋。沒有錢買衣帽，古銅色的皮膚也泛起了層層皺紋。沒有錢買衣帽， 他只有用一定白色的頭巾來抵御炎炎烈日。他的他只有用一定白色的頭巾來抵御炎炎烈日。他的 眼睛微微凹陷，瞇著的眼睛里卻流露出嚴(yán)肅的目眼睛微微凹陷，瞇著的眼睛里卻流露出嚴(yán)肅的目 光。微微笑著的他的臉就好似那一朵傲雪斗霜的光。微微笑著的他的臉就好似那一朵傲雪斗霜的 秋菊。那一雙骨瘦如柴的手已只剩下了

10、皮與骨，秋菊。那一雙骨瘦如柴的手已只剩下了皮與骨， 刻滿了道道傷疤，只是有力地端著一碗油茶。他刻滿了道道傷疤，只是有力地端著一碗油茶。他 是一位勤勞、樸實(shí)、樂觀、慈祥的父親。是一位勤勞、樸實(shí)、樂觀、慈祥的父親。 藥方：藥方：1、要按照一定的順序進(jìn)行描寫；、要按照一定的順序進(jìn)行描寫； 2、通過描寫表現(xiàn)人物的形象，而不是空發(fā)、通過描寫表現(xiàn)人物的形象，而不是空發(fā) 議論。議論。 第三招第三招 畫眼睛畫眼睛 凸顯性格凸顯性格 人物肖像要體現(xiàn)人物的思想本質(zhì)人物肖像要體現(xiàn)人物的思想本質(zhì) 和性格特征。和性格特征。 畫眼睛畫眼睛 俗話說，眼睛是心靈的窗戶。魯迅俗話說，眼睛是心靈的窗戶。魯迅 先生也說過：先生也說

11、過：“要極省儉地畫出一個(gè)人要極省儉地畫出一個(gè)人 的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！睆难劬难劬?這個(gè)這個(gè)“心靈的窗戶心靈的窗戶”中，可以看到一個(gè)中，可以看到一個(gè) 人的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，所以，作文人的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，所以，作文 時(shí)描寫好人物的眼睛是很重要的時(shí)描寫好人物的眼睛是很重要的。 穆老師的眼睛 一開始這樣描寫穆老師的眼睛：“穆老師的眼 睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。”這只是從 外表來寫眼睛，更重要的是寫好“眼光”、“眼 神”。 課文接著寫，當(dāng)“我”上課想玩東西時(shí)，穆老 師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！” 當(dāng)我回答問題聲音響亮?xí)r，穆老師的眼睛又向 我投來贊

12、許的目光，好像在說：“講得好！” 當(dāng)“我”病剛好來校上課時(shí)，穆老師不時(shí)用 眼睛看看我，仿佛對(duì)我說：“吃得消嗎？” 當(dāng)“我們”下課做游戲時(shí)，穆老師的眼睛睜 得大大的，好像在提醒我們：“哎當(dāng)心！我 要捉住你們啦！” 這樣就把眼睛寫“活”了。 課堂走筆 病文診斷病文診斷 這是一個(gè)坐在書桌前的女孩，她略這是一個(gè)坐在書桌前的女孩，她略 帶倉白的小臉被一頭烏黑而雜亂的頭發(fā)帶倉白的小臉被一頭烏黑而雜亂的頭發(fā) 蓋著，仿佛這頭發(fā)是出生到現(xiàn)在從未梳蓋著，仿佛這頭發(fā)是出生到現(xiàn)在從未梳 理過一樣。手里緊握一支破舊的鉛筆，理過一樣。手里緊握一支破舊的鉛筆， 似乎怕一不留神，這支筆就被別人拐走似乎怕一不留神，這支筆就被別

13、人拐走 了一樣。她那一雙水汪汪的大眼睛撲朔了一樣。她那一雙水汪汪的大眼睛撲朔 著，兩葉眉毛一眨一眨的，閃出她那種著，兩葉眉毛一眨一眨的，閃出她那種 對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)上學(xué)的期盼，也閃出對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)上學(xué)的期盼，也閃出 那一絲對(duì)貧苦生活的一點(diǎn)無奈和嘆息。那一絲對(duì)貧苦生活的一點(diǎn)無奈和嘆息。 主要病癥：描寫失真主要病癥：描寫失真 第四招第四招 善用修辭善用修辭 如果能適當(dāng)運(yùn)用一些形容詞、確如果能適當(dāng)運(yùn)用一些形容詞、確 切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋锴械谋扔骱瓦m當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋?會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。 課堂走筆 修改下面語段中的病句 A她，著一身雪白的薄紗長(zhǎng)裙，細(xì)長(zhǎng)的烏她，著一身雪白的

14、薄紗長(zhǎng)裙，細(xì)長(zhǎng)的烏 絲如綢緞般披在雙肩，精致的臉龐就如一塊潔絲如綢緞般披在雙肩，精致的臉龐就如一塊潔 白無瑕的美玉，彈指可破。白無瑕的美玉，彈指可破。B雙眸綻放出皎潔雙眸綻放出皎潔 的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美， 就如一朵清新高雅的蘭花。就如一朵清新高雅的蘭花。C輕握話筒的手輕輕握話筒的手輕 輕抬起，膚如凝脂。輕抬起，膚如凝脂。D她，是景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的絕她，是景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的絕 世無雙的瓷器。世無雙的瓷器。E她，國(guó)色天香、沉魚落雁、她，國(guó)色天香、沉魚落雁、 花容月貌、閉月羞花、傾國(guó)傾城，是萬花叢中花容月貌、閉月羞花、傾國(guó)傾城，是萬花叢中 的最美的一

15、朵！的最美的一朵！ B句用詞不當(dāng)，可將句用詞不當(dāng)，可將“ ”改為改為 “ ” E語義重復(fù)，應(yīng)刪去語義重復(fù)，應(yīng)刪去。 作業(yè)： 描寫班上同學(xué)的外貌，猜猜他描寫班上同學(xué)的外貌，猜猜他 是誰。是誰。 頭裹白色頭巾，身穿白色褂子，手端頭裹白色頭巾，身穿白色褂子，手端 大碗茶的父親是多么樸實(shí)、多么勤勞、大碗茶的父親是多么樸實(shí)、多么勤勞、 多么感動(dòng)人心的畫面！幾十年的風(fēng)吹日多么感動(dòng)人心的畫面！幾十年的風(fēng)吹日 曬把他的臉打造成了古銅色，幾十年的曬把他的臉打造成了古銅色，幾十年的 艱辛生活在他的臉上刻下了許多條艱辛生活在他的臉上刻下了許多條“生生” 的辛苦的條紋，但他依然慈善地笑著，的辛苦的條紋，但他依然慈善地

16、笑著， 臉上的皺紋像秋天的菊花般綻放，他干臉上的皺紋像秋天的菊花般綻放，他干 燥的嘴唇似乎述說著對(duì)新生活的向往。燥的嘴唇似乎述說著對(duì)新生活的向往。 而他的手呢，是那么的粗大有力，他正而他的手呢，是那么的粗大有力，他正 是用這雙手在黃土地上辛勤地勞作，正是用這雙手在黃土地上辛勤地勞作，正 是用這雙手把兒女們養(yǎng)育大。是用這雙手把兒女們養(yǎng)育大。 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地， 濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。 長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺 似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗

17、似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗 有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清 的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像 泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉 毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似 的目光。的目光。 楊鈺瑩穿著一襲露肩曳地白裙，楊鈺瑩穿著一襲露肩曳地白裙， 手握話筒，正在歌唱著美好甜蜜的生手握話筒，正在歌唱著美好甜蜜的生 活。黑瀑布般傾瀉在雙肩的頭發(fā)更襯活。黑瀑布般傾瀉在雙肩的頭發(fā)更襯 托出她的清純與美麗。她的瓜子臉瑩托出她的清純與美麗。她的瓜

18、子臉瑩 白如玉，柳葉眉下的眼睛像星星般閃白如玉，柳葉眉下的眼睛像星星般閃 亮，小巧挺直的鼻梁，輕啟朱唇，一亮，小巧挺直的鼻梁，輕啟朱唇，一 串串美妙的音符就從她的唇齒間流淌串串美妙的音符就從她的唇齒間流淌 出來，歌聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。楊鈺瑩就像一出來，歌聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。楊鈺瑩就像一 朵盛開在陽光里的荷花，她的歌聲就朵盛開在陽光里的荷花，她的歌聲就 像山澗清泉在觀眾的心間流淌。像山澗清泉在觀眾的心間流淌。 原先和內(nèi)山說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。原先和內(nèi)山說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。 他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新 愈的人，但是精神很好，沒有一

19、點(diǎn)頹唐的樣子。頭愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭 發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻 一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃 墨寫的隸體墨寫的隸體“一一”字。字。 “你要買這本書？你要買這本書？”他看他看 了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感 到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛交綜著的撫摩到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛交綜著的撫摩 似的。似的。 “是的。是的?！蔽业偷偷卣f。我低低地說。 他從架上扳下一他從架上扳下一 本書來，版式

20、紙張和本書來，版式紙張和毀滅毀滅一模一樣，只是厚一一模一樣，只是厚一 點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：鐵流鐵流。 他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上： “你買這本書吧你買這本書吧這本比那一本好。這本比那一本好?！?1、引文外貌描寫的順序是什么？有什么作用？ 答：1、從上到下，由頭飾、衣褂到鞋靴；2、這樣描寫符合黛 玉的觀察順序，條理清晰。如果從下往上描寫，則與黛玉大家閨秀的 身份不符。 2、引文外貌描寫的順序有什么特點(diǎn)？六個(gè)比喻中重點(diǎn)應(yīng)該是 哪一個(gè)？“目若秋波”為什么放在最后寫？ 答：1、先用六個(gè)比喻具體描寫寶

21、玉的面形、面色、鬢發(fā)、眉毛 和目光，再總寫寶玉顧盼神飛的多情公子的神態(tài)；2、眼睛是心靈的 窗戶，“目若秋波” 應(yīng)該是 六個(gè)比喻中的重點(diǎn)。寶、黛目光的交匯， 導(dǎo)致二人情感激蕩，一見鐘情；3、放在最后寫非常符合當(dāng)時(shí)黛玉的 心理，黛玉何嘗不想一眼就看寶玉的眼睛，但她是一個(gè)女孩子，賈府 規(guī)矩大，她“處處小心，時(shí)時(shí)在意，不敢輕易多說一句話，多行一步 路”，因而她不敢造次張揚(yáng)，在把寶玉全身上下打量一番之后，才把 目光落到寶玉的臉上，目光落到臉上后，又不好意思直接看眼睛，而 是看臉形、臉色、鬢發(fā)、眉毛，一陣外圍游移之后，黛玉的目光終于 鎖定到寶玉的眼睛上。在讓人領(lǐng)略寶玉風(fēng)流瀟灑的同時(shí)，分明又讓人 聽到了黛玉

22、的心靈律動(dòng)！ 第二十三回）寶玉一回頭,卻是林黛玉來了,肩上擔(dān) 著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚.寶玉笑道:“好, 好,來把這個(gè)花掃起來,撂在那水里.我才撂了好些 在那里呢.”林黛玉道:“撂在水里不好.你看這里的水 干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍 舊把花遭塌了.那畸角上我有一個(gè)花冢,如今把他掃 了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈 不干凈.” （第二十七回）寶玉道:“我就來.”說畢,等他二人去遠(yuǎn)了,便把那花兜了起來,登 山渡水,過樹穿花,一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來.將已到了花冢,猶未 轉(zhuǎn)過山坡,只聽山坡那邊有嗚咽之聲,一行數(shù)落著,哭的好不傷感.寶玉心下想道: 這不知是那房里的丫頭,受了委曲,跑到這個(gè)地方來哭.一面想,一面煞住腳步,聽 他哭道是: 花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐? 游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾. 閨中女兒惜春暮,愁緒滿懷無釋處, 手把花鋤出繡閨,忍踏落花來復(fù)去. 柳絲榆莢自芳菲,不管桃飄與李飛. 桃李明年能再發(fā),明年閨中知有誰? 三月香巢已壘成,梁間燕子