藝術(shù)教育三年規(guī)劃

1、琴歌悠揚 書墨飄香北京市太平路中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃( 2010 2013)一、 指導(dǎo)思想：為了全面貫徹教育方針， 大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)， 積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝 術(shù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程和國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃 的要求，進(jìn)一步改善我校藝術(shù)特色教育條件，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)， 發(fā)展其審美能力，促進(jìn)我校藝術(shù)特色更加明顯，特擬定我校藝術(shù)教育的工作方案。二、總體目標(biāo)堅持走“示范加特色”的學(xué)校發(fā)展道路， 努力提高我校藝術(shù)教育的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量， 進(jìn)一步加快推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐。緊緊圍繞實施新課程改革，更新教育思想和教育觀念，使 學(xué)生在學(xué)習(xí)藝

2、術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立 終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，豐 富學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動發(fā)展，真正成為藝術(shù)特色學(xué)校。三、分解目標(biāo)1、堅持提高對學(xué)校藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，確 保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實。開展有特色、有針對性和實效性的管理行為，構(gòu)建校本 研、訓(xùn)的基本框架。2、不斷加強(qiáng)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)， 實施“藝術(shù)骨干教師培養(yǎng)工程” ，建立以專職教師為主， 兼職教師為輔的藝術(shù)教師專業(yè)化隊伍，著重培養(yǎng)出我校一至三名藝術(shù)“專職骨干教師”和三 至五名“兼職骨干教師”，

3、提高我校藝術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)。3、立足藝術(shù)課堂教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)改革，以科研促發(fā)展。加大器樂教學(xué)的力度， 重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)，提高藝術(shù) 教學(xué)的質(zhì)量，積極探索改革藝術(shù)教育的評價方式。4、加大對學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備。不斷完善音樂教室、舞蹈教室配備，規(guī) 劃好繪畫室與書法教室。進(jìn)一步按照“以學(xué)生發(fā)展為本” 的教育思想，搞好校園文化建設(shè)， 增強(qiáng)以美育人，以美感染人、陶冶人的藝術(shù)氛圍。5、拓展藝術(shù)教育的空間，不斷完善和豐富切合我校實際的課外藝術(shù)教育活動組織建設(shè)。在鞏固和建設(shè)好口琴樂團(tuán)的基礎(chǔ)上，建立一支高中女子合唱團(tuán)，創(chuàng)辦“北京市太平路中

4、學(xué)青 少年書法協(xié)會”，發(fā)掘校外教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)的交流，利用各種渠道為有藝術(shù)特長的學(xué) 生和教師搭建展示的舞臺。四、工作措施（ 一 ） 加強(qiáng)藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)有效的藝術(shù)教育管理、教學(xué)教研框架 藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，是新課程改 革不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是全面提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要內(nèi)容。1、建立學(xué)校藝術(shù)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及創(chuàng)建區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校工作小組。 組 長：高新橋 （ 校長 ） 副組長：宿守軍（副校長） 辦公室主任：張文燕 成員：徐戰(zhàn)軍、趙杰志、莫杰、張建柱、王旭、盧俏梅、趙霞、劉暢、凌晨領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育工作，定期召開會議，每學(xué)期不

5、少于 2 次。制定學(xué) 校藝術(shù)教育的中、長期發(fā)展規(guī)劃，擬定工作方案，提出并討論營造學(xué)校藝術(shù)育人氛圍的辦法 和方案，組織開展每期藝術(shù)活動，檢查、督促藝術(shù)教研小組和藝術(shù)專兼職教師制定教學(xué)計劃， 在課堂教學(xué)、課外活動開展藝術(shù)教育活動等方面的實施情況。2、結(jié)合學(xué)校實際，建設(shè)一支專業(yè)技術(shù)過硬，教學(xué)能力突出的藝術(shù)專、兼職教師隊伍。 盡最大努力給予藝術(shù)教師專業(yè)化成長創(chuàng)造最佳的空間，和最好條件，提供更多的學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)機(jī)會。將藝術(shù)教師教學(xué)成果納入到評優(yōu)、評級和目標(biāo)考核中，鼓勵藝術(shù)教師多出成果， 出好成果。引領(lǐng)專職藝術(shù)教師成為特長過人，教學(xué)風(fēng)格獨到，教學(xué)水平突出的“骨干教師”。為專 職藝術(shù)教師指定培養(yǎng)目標(biāo)，使其成為

6、兼職藝術(shù)教師的“老師”。鼓勵青年教師學(xué)一門藝術(shù)特 長，走一名“合格的藝術(shù)兼職教師”到“骨干藝術(shù)兼職教師”的道路。積極開展“以教師為主體”的校本教研活動，建立以專職藝術(shù)教師任組長，其它專、兼 職藝術(shù)教師為成員的教研小組，通過每單周一次的全體專、兼職藝術(shù)教師參加的教研活動， 開展學(xué)習(xí)課標(biāo)活動、論壇活動、模擬上課、評課，輪流上公開課、多媒體課等形式，提高音 樂、美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。定期組織兼職藝術(shù)賽課活動。3、貫徹面向全體學(xué)生、 分類指導(dǎo)、 因地制宜、講求實效的方針， 遵循普及與提高相結(jié)合、 課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則，創(chuàng)造出獨具個性的，校內(nèi)外兼有的學(xué)校藝術(shù) 特色教學(xué)內(nèi)容和組織。音樂教學(xué)中

7、，創(chuàng)設(shè)琴歌悠揚的藝術(shù)魅力，以口琴為突破口，在初一年級引入“口琴”教 學(xué)，并融打擊樂、鍵盤樂、弦樂，舞美于教學(xué)活動中，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備，增強(qiáng)音樂的感染 力。堅持發(fā)揮少先隊、共青團(tuán)組織的主群體作用，繼續(xù)建設(shè)好以初中年級學(xué)生為主，六十名 學(xué)生組成的標(biāo)準(zhǔn)的口琴樂團(tuán)，建立有效的選拔、培訓(xùn)制度。依托社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)文藝團(tuán)體和民間藝術(shù)家的作用，幫助學(xué)校開展藝術(shù)活動，探索 建立 “高中女子合唱團(tuán)”。美術(shù)教育方面，加大美術(shù)交流的空間，充分利用學(xué)生的櫥窗、宣傳欄、走廊畫框等地方， 并規(guī)劃建立“學(xué)生作品展示墻”，。結(jié)合青少年科技創(chuàng)新活動，突出以“科技創(chuàng)意畫”為主要特色的美術(shù)特色教學(xué)活動。 書法教學(xué)方面，立足語文課

8、堂教學(xué)的同時，辦好青少年硬筆書法培訓(xùn)，以硬筆書法培訓(xùn) 為特色，創(chuàng)辦“太平路中學(xué)青少年書法協(xié)會” ，真正讓學(xué)生體會到書墨飄香。以活動為載體，定期開展藝術(shù)活動，固定第一學(xué)期每年十二月為“藝術(shù)節(jié)”展示月，開 展英語口語比賽、舞蹈表演、課本劇演出、作業(yè)展評、科技創(chuàng)新畫評比、合唱比賽，藝術(shù)講 座等，最后舉辦全校新年藝術(shù)節(jié)匯演；第二學(xué)期三月為“傳統(tǒng)文化月”，開展書法、手抄報、 國畫，古詩朗誦、演講、藝術(shù)知識比賽等活動。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高 文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正 確的審美觀念，抵制不良文化的影

9、響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng) 造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、充分發(fā)揮好學(xué)校環(huán)境育人的作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。加強(qiáng)校園文 化建設(shè)，通過校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計營造健康、高雅的學(xué)校文 化藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育。把建設(shè)“書香校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo) 一是書香校園建設(shè)以陶行知的生活教育理論為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“智育注重自學(xué)，德育注重自 治，體育注重自強(qiáng)”的理念。廣泛開展讀書活動，全面推行學(xué)生作品上墻，建立班級“圖書 角”，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用， 引導(dǎo)隊員“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲、誦讀古詩文” ， 增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣，努力營造

10、“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園。開展“好書伴我 成長，我與好書交朋友”學(xué)校讀書節(jié)活動，增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，增加閱讀量，激勵學(xué)生愛讀 書、讀好書，與好書為友、為伴的良好習(xí)慣。開展圖書漂流，評選讀書之星，爭讀書獎?wù)碌?活動。二是努力營造教師讀書學(xué)習(xí)氛圍，有機(jī)安排各種學(xué)習(xí)專著、教育理論等，通過精讀名著、 做好筆記、專題討論、心得交流等形式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)教師團(tuán)隊，積極地在學(xué)校中營造一種協(xié)作 學(xué)習(xí)的文化機(jī)制和環(huán)境氛圍，構(gòu)造團(tuán)體協(xié)作學(xué)習(xí)的交流平臺，鼓勵教師們在這個平臺上共享 知識、經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力，提高教師業(yè)務(wù)水平。把建設(shè)“生態(tài)校園”作為構(gòu)建和諧教育的基本保障加強(qiáng)校園育人環(huán)境建設(shè)，按照“凈化、綠化、美化、亮

11、化、序化、教育化”的原則，加 強(qiáng)了校園文化建設(shè)，建設(shè)“生態(tài)和諧校園”。一是按照校園“六化”要求合理規(guī)劃學(xué)校布局，不斷完善學(xué)校設(shè)施，綠化美化學(xué)校環(huán)境, 使人與校園環(huán)境和諧，規(guī)劃建設(shè)合理，校園富有詩情畫意和育人功能。每層樓道都安排設(shè)計 成文化藝術(shù)長廊，各層突出一個主題教育，校園的圍墻設(shè)計布置各種體育運動圖案，使校園 充滿了靈氣和詩意。環(huán)保意識與行為不斷強(qiáng)化，在宣傳教育的同時，人與自然和諧相處。二是抓合力，營造和諧校園氛圍。充分發(fā)揮每一位教職工的學(xué)校主人翁作用，引導(dǎo)教職 工視校為家，樹立校榮我榮、校興我興、校衰我恥的榮辱觀。營造獎勵先進(jìn)，鼓勵冒尖的良 好學(xué)校氛圍，通過座談、談心、引導(dǎo)等方式，讓教師調(diào)

12、整心態(tài)，消除隔閡，凝聚團(tuán)結(jié)教職工 的心。三是抓服務(wù)，樹立良好的形象。教育就是服務(wù)，為學(xué)生的成人、成長、成才服務(wù)，為家 長的安心、放心、省心服務(wù)，為社會的文明、發(fā)展、創(chuàng)新服務(wù)。教育服務(wù)，家長、社會最關(guān) 心的一個問題就是質(zhì)量，服務(wù)水平的高低決定了質(zhì)量的優(yōu)劣，質(zhì)量的高低決定了學(xué)校辦學(xué)的 水平，決定了一所學(xué)校對學(xué)生、對家長、對社會是否有吸引力，這是一所學(xué)校的安身立命之 本，為此，學(xué)校必須提高服務(wù)質(zhì)量。教育就是服務(wù)要體現(xiàn)在工作的細(xì)節(jié)上，體現(xiàn)在教育、教 學(xué)、生活的各個方方面面，落實在每一個教育行為，營造一種教育環(huán)境。把建設(shè)“文化校園”作為構(gòu)建和諧教育的根本所在不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的“文化校園”氛

13、圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu) 質(zhì)的教育。一是在校園、教學(xué)樓和各教室制作、懸掛關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名人名言、教育名言和藝術(shù)照 片。二是將學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、管理策略和治校方略，以及學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)解讀、 學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范指南和學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)，懸掛在教學(xué)樓、校園前最令人 矚目的墻壁上。讓昔日沉睡的墻壁、樓道開口說話；三是每層樓安排一個教育主題，墻壁、樓道成為“隱性教本”和“書畫長廊”，將校園 和教學(xué)樓裝扮得更加靚麗，更加富有詩意四是實施“閱讀工程”，為每個班級配備一個書柜，制作一面墻報，使每個班級的書柜 都圖書琳瑯滿目，隨時為學(xué)生提供文化快餐；使每個班級的墻報都飽含濃濃的書香，讓每

14、個 學(xué)生都能感受到閱讀的快樂，成功的喜悅。五是校園文化建設(shè)富有成效，注重內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，突出人文精神和辦學(xué)理念，引導(dǎo) 學(xué)生“讀名著，看名片，賞名畫，聽名曲、誦名詩”，傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。六是學(xué)生文化課程成績及體、音、美等綜合評價等級不斷提升，關(guān)注學(xué)生的特長培養(yǎng)與 發(fā)展，保持同類學(xué)校的前列，素質(zhì)教育成果豐碩，學(xué)生、家長對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價較高，學(xué) 校形成較明顯的辦學(xué)特色。5、經(jīng)費保障：只要有利于學(xué)校特色發(fā)展的工作和活動，學(xué)校在經(jīng)費上都給予充分保證； 同時學(xué)校對教師參加各類競賽及輔導(dǎo)學(xué)生比賽、特色展示等活動中獲獎的予以獎勵。具體工作：1、口琴樂團(tuán)我?？谇贅穲F(tuán)創(chuàng)建于 1988年。在 20多年的發(fā)展

15、變化過程中， 雖然學(xué)生換了一屆又一屆， 教師換了一批又一批，但學(xué)校始終堅持抓好口琴樂團(tuán)的建設(shè)，口琴具有小巧玲瓏、便于攜帶、 價格低廉、容易普及的特點，是目前普通學(xué)校開展器樂教學(xué)簡便易行的樂器之一。我校在抓 好口琴樂團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，將口琴藝術(shù)推廣到全校，堅持把“口琴”作為初中各年級學(xué)生的 必修內(nèi)容，將口琴教學(xué)融入到音樂教學(xué)之中。通過學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生在畢業(yè)時都能較好地掌 握口琴的演奏技能，尤其是通過將口琴教學(xué)融于歌曲教學(xué)、樂理知識教學(xué)、音樂欣賞教學(xué)之 中，提高了學(xué)生的理解能力、審美能力、創(chuàng)作能力與合作精神。近幾年，為提高學(xué)校口琴樂團(tuán)的水平，學(xué)校加大了人力物力的投入，聘請中國口琴協(xié)會 會長黃文勝等有

16、關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，使口琴教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范。經(jīng)過努力，我校的口琴樂團(tuán)已經(jīng)取得一些成績，但我們還需要一些參賽經(jīng)驗，還需要在 表演形式上不斷摸索，力爭在表演曲目、形式、質(zhì)量上都有突破，力爭在市、區(qū)乃至全國和 國際比賽中取得成績2、合唱團(tuán) 作合唱團(tuán)為我校藝術(shù)活動的一部分，發(fā)揮著藝術(shù)教育的重要作用。太平路中學(xué)合唱隊培 養(yǎng)出了一些熱愛藝術(shù)、熱愛合唱的學(xué)生，有的升入大學(xué)后仍然堅持參加合唱隊并成為合唱隊 積極的組織者。由于學(xué)校的特點，不同年級的學(xué)生有著身體的不同的情況。想在高中女生中成立一支女 子合唱團(tuán)，每年在新開學(xué)時就注重合唱隊員的選拔，由各班班主任及文藝委員推薦，由藝術(shù) 老師選拔的方式，選出有一定歌唱能力及

17、有興趣參加的同學(xué)組成合唱隊進(jìn)行活動，形成了由高一、高二的梯隊結(jié)構(gòu)，主要成員為高一年級，中心成員為高二的同學(xué)，老隊員帶領(lǐng)并指導(dǎo)著新隊員能很快形成基本的合唱基礎(chǔ)。我校有專門的合唱指導(dǎo)教師，堅持每周四的下午進(jìn)行合唱訓(xùn)練，（除了考試期間）包括合唱基訓(xùn)和作品排練，我們所排練的作品有中外的不同時期、不同風(fēng)格的合唱作品。除了在人員的保證之外，我校有專門的合唱教室及一系列的后勤保障，力爭每年平均要有一萬元的投入。同時要積極的尋找機(jī)會參與演出活動，爭取在實踐 中成長，在元旦迎新會我們合唱隊就能拿出精心準(zhǔn)備的作品展現(xiàn)給同學(xué)們。3、舞蹈團(tuán) 舞蹈團(tuán)作為學(xué)校重要的藝術(shù)項目，每周堅持訓(xùn)練兩次。著重在基本形體和舞蹈作品的結(jié) 合對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶。 力爭為學(xué)生挑