教師2020年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃

1、教師2020年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等 方面得到全面提高。以下是為你精心整理的關(guān)于教師20xx年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。教師20xx年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃（一）作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需 要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自 己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能 更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案 例

2、，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好 的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反 思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。 同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)， 與其他教師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問 題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。二、在研究與反思中提高。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行研究。課前， 重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣的調(diào)動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題， 尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和 課堂教學(xué)水平。三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)

3、期，本人將以有效課堂為目標(biāo)， 認(rèn)真鉆研教材、 分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真 批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo) 學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有 效的進(jìn)行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班 教學(xué)質(zhì)量?？傊?，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長 時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人 將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在 不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自 己的素質(zhì)。教師20xx年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃（二） 在終身教育和 學(xué)習(xí)化社會(huì)的背景下，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)要求。作為 培養(yǎng)

4、青少年的教師更應(yīng)該有學(xué)習(xí)的素質(zhì)，要以學(xué)習(xí)的精神感 染學(xué)生，以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為己任，通過學(xué)習(xí)不斷豐富和完善 自己，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開展校本教研的過程中，必須 充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的成功和高效。只有主 動(dòng)的學(xué)習(xí)，才是最有意義的學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己制定的成長計(jì)劃、自身情況分析1、20XX年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺(tái)，至今從事教 學(xué)工作9年。在這些年來我一直從事在教學(xué)一線。在教學(xué)中 我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí) 的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠 定了基礎(chǔ)。2、對(duì)自身問題的分析從教9年來，在學(xué)校及

5、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān) 懷下，我在教學(xué)方面取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，要 跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化 和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做 指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。二、兩年成長具體措施1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué) 習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育 事業(yè)，為人師表。為了能與時(shí)具進(jìn)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、課改理論等有關(guān)內(nèi)容，平時(shí)還要多借閱小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小 學(xué)數(shù)學(xué)教師等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀， 全面、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教

6、學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一 些名師課例，更好的指導(dǎo)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。加大 教研的力度，爭做研究型的教師。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo)， 以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，切實(shí)搞好 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生。使自己成 為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。知識(shí)性和趣味性相 得益彰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、提高教學(xué)成績(1) 在認(rèn)真研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上，扎實(shí)的 備好、上好每節(jié)課，課堂上盡最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，使每一個(gè)學(xué)生上一節(jié)課都有收獲。(2) 在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體，更要注意鼓勵(lì)、 轉(zhuǎn)化差生。(3) 認(rèn)真布置與批改好每一

7、次作業(yè)，策劃與組織好 每一次考試。4、綜合素質(zhì)的提高(1)在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力 提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事 業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。(2)堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培 養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生 建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生， 尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在 優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師20xx年個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃(三)教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀， 強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的

8、教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者 提出了新的更高的要求。作為合格教師，就必須具備一定的 思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、 身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。 現(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提高計(jì)劃。教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 制定：1、高尚的道德素質(zhì)教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所 具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事 業(yè)，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生服 務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書育人，為人 師表的形象，這是做一名教師

9、的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職 的人民教師，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德 素質(zhì)。一定達(dá)到三滿意教師的標(biāo)準(zhǔn)。2、廣博的文化素質(zhì)教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科 學(xué)知識(shí)三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)知 識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任 務(wù)。既要努力做到有專長， 又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科， 又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握 教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工 作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼 世界，放眼未來，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無止境??！我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可

10、以幫助教 師增長知識(shí)，拓寬知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好 的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì) 的教師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展 學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、 勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展。因此，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成 讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向 學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。3、較強(qiáng)的能力素質(zhì)教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能 力，如了解學(xué)生的能力、語言表達(dá)能力、組織能力，還要求 具有開拓能力，這種開拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有

11、 解決問題的能力。教師解決問題有時(shí)不一定親自出馬，親自 動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有 創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出 探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕 捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際， 一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計(jì)算機(jī) 技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地 位，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世 紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢，教師要具有這 方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功 練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅(jiān)持自我培訓(xùn)， 提升

12、自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能 力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。4、良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定 的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好， 力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：（1）廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主 要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興 趣。（2）高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德 感、理智感、審美感等。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣 性。良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷 靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、健康的身體素質(zhì)教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日 常生活和工作的壓力；(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。預(yù)期目標(biāo)：通過三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有 明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、為終身