2021初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)個(gè)人5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)個(gè)人5篇 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就過去了，在指導(dǎo)和各任課教師的關(guān)心下，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，但該怎么寫總結(jié)呢?以下是我整理了關(guān)于2021初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)_初中班主任工作總結(jié)個(gè)人5篇，盼望你喜愛。 初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇一 本學(xué)期已將完畢，在學(xué)校指導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班實(shí)行了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法 一、鼓勵(lì)目的，形成推動(dòng)力

2、 開學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目的：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)第一。在這個(gè)目的的鼓勵(lì)下，班級(jí)同學(xué)始終做著不懈的努力。在校播送操競(jìng)賽中，本著“重在參加，為集體爭(zhēng)光的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都牢記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)發(fā)動(dòng)，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在留意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)發(fā)動(dòng)們?yōu)榱思w的利益在競(jìng)賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員那么在一旁加油助威這些都充分表達(dá)了一個(gè)集體的精神相貌。 隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成果向父母負(fù)責(zé)的目的，組織了“為進(jìn)步學(xué)習(xí)成果立功等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)同學(xué)都提出了詳細(xì)的目的和任務(wù)，

3、而且分小組、個(gè)人綻開競(jìng)賽。由于目的明確，個(gè)人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。成果好的同學(xué)利用下課休息時(shí)間給成果差的同學(xué)補(bǔ)課，成果差的同學(xué)虛心向教師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組常常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的而奮斗的熱潮。在集體目的的鼓勵(lì)和訓(xùn)練下個(gè)體目的也因此得到了有效的強(qiáng)化。 二、綻開活動(dòng)，形成凝聚力 對(duì)于剛?cè)氤跻坏耐瑢W(xué)來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我搜集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家綻開有關(guān)如何增加班級(jí)凝聚力爭(zhēng)論，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加的道理。結(jié)合同學(xué)的愛好愛好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：生命在你手中交通平安訓(xùn)練，從小事做起，

4、以德律已，“我能行才藝展現(xiàn)等等。“人生每月一道作業(yè)題11月份的題目“海納百川、有容乃大同學(xué)們都盼望有一個(gè)像大海一樣能包容很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了別人的過錯(cuò)。通過這些活動(dòng)，同學(xué)的各方面力量都得到了熬煉和進(jìn)步，同時(shí)也增加了班級(jí)的凝聚力。 三、完善制度，形成約束力 班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位同學(xué)管理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、進(jìn)步自己。 本學(xué)期我班用的方法是 1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪番“執(zhí)政， 2、是對(duì)班上紀(jì)律管

5、理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過近一學(xué)期來的訓(xùn)練管理，班上同學(xué)的自我管理力量明顯增加，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。 3、是民主改選班干部。 4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。 5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓同學(xué)自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂! 四、家教感染，形成吸引力 家庭訓(xùn)練既是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成局部，也是學(xué)校訓(xùn)練的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，能給學(xué)校訓(xùn)練以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長(zhǎng)的關(guān)心，良好的家校聯(lián)絡(luò)在無形中給同學(xué)的生活織出了一張無微不至

6、的關(guān)心之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)同學(xué)催促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任供應(yīng)了一個(gè)特殊好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來理解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)也將同學(xué)的在校狀況準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)準(zhǔn)時(shí)的理解。而且家長(zhǎng)之間也可以互相溝通，得到一些好的方法來更好地訓(xùn)練自己的孩子。親密的家校聯(lián)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加管理的主動(dòng)性，家長(zhǎng)參加管理，也極大地感染了同學(xué)，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了同學(xué)在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。 通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作獲得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會(huì)取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱難而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。 初中優(yōu)秀班

7、主任工作總結(jié)篇二 一、連續(xù)抓好養(yǎng)成訓(xùn)練 初二的同學(xué)處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，同學(xué)在這一時(shí)期改變很大。局部同學(xué)已經(jīng)失去了初來到一個(gè)新環(huán)境的生疏和拘束變得放松和隨便起來。為了防止這種傾向的擴(kuò)散，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成訓(xùn)練。把對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練放在了重要的位置，通過多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。使得同學(xué)懂得自己應(yīng)當(dāng)做什么和怎么做. 二、營造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成 1、樹立正確的言論導(dǎo)向。 在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是言論，它以議論等形式確定或否認(rèn)集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)言論，班主任必需加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的言論對(duì)于班風(fēng)建立的不良影響是宏大的，同學(xué)到底思想還不成熟，簡(jiǎn)

8、單附和盲從，我常常組織同學(xué)爭(zhēng)論中同學(xué)守那么和中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，在此根底上，訂出實(shí)在可行的、為絕大局部所能遵守的班級(jí)公約，這更貼近同學(xué)的生活，更簡(jiǎn)單為同學(xué)承受。常常通過班會(huì)讓同學(xué)發(fā)表自己的見解，使同學(xué)通過自己內(nèi)心的警醒，從而到達(dá)自我訓(xùn)練和相互訓(xùn)練的目的。 2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)。 沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，就必需鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，開掘同學(xué)宏大的潛能。為此，我采納多種途徑激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤其是把班級(jí)同學(xué)分成學(xué)習(xí)程度平衡的12個(gè)小組進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理,課前演講、體育活動(dòng)、從手抄報(bào)制作到漫畫競(jìng)賽

9、，只要一有活動(dòng)，我便鼓舞同學(xué)參與，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等多種方式進(jìn)展鼓勵(lì)，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的增加了。 三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通活動(dòng)，形成合力，使同學(xué)能歡樂成長(zhǎng) 1、細(xì)心預(yù)備家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家進(jìn)步行家教指導(dǎo)，進(jìn)步家長(zhǎng)的訓(xùn)練程度。 在工作中，我越來越深入的體會(huì)到家庭在孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。而我們的家長(zhǎng)，目前的這種主動(dòng)訓(xùn)練孩子的意識(shí)幾乎還沒有，為此，我在本學(xué)期共召開大型家長(zhǎng)會(huì)四次，每次會(huì)前我都要細(xì)心的預(yù)備，力求給家長(zhǎng)以實(shí)在的關(guān)心。讓目的可望又可即、山迎風(fēng)光無限、關(guān)心孩子，永久不晚、全面出擊迎接期末等為主題的家長(zhǎng)會(huì)，給家

10、長(zhǎng)以劇烈的震撼。一方面給家長(zhǎng)以訓(xùn)練孩子的理論指導(dǎo)，另一方面，準(zhǔn)時(shí)下發(fā)同學(xué)的作品，如日記、作文、小制作等，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子多樣的才能，和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)孩子勝利的喜悅。同時(shí)，還邀請(qǐng)學(xué)校的指導(dǎo)，優(yōu)秀家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)家進(jìn)步行主題講座，使家長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。 我們班的家長(zhǎng)會(huì)不再被同學(xué)所懼怕，家長(zhǎng)也紛紛表示每一次的家長(zhǎng)會(huì)自己都受益匪淺。而同學(xué)那么說家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)都關(guān)心自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)備自己了。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的參加率接近，家長(zhǎng)會(huì)真正到達(dá)了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的互相溝通，共同促進(jìn)。 2、扎扎實(shí)實(shí)，做好家訪工作。 在上學(xué)期的家訪工作根底上，我注重了對(duì)同學(xué)的有針對(duì)性的家庭訪問。 開學(xué)初，我發(fā)覺有一些同學(xué)在各個(gè)方面

11、起了很大的改變，尤其是和家長(zhǎng)有沖突。很多家長(zhǎng)反映自己的孩子太難管了，開頭和大人犟嘴。為此，我走訪了很多同學(xué)家庭，理解了他們和家長(zhǎng)沖突的癥結(jié)所在，關(guān)心家長(zhǎng)解決困惑。同時(shí)，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親熱了，我突然覺得分開講臺(tái)的我好像更能貼近同學(xué)的心。閆志偉、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開頭的。 3、主動(dòng)和家進(jìn)步行電話聯(lián)絡(luò)。 在上學(xué)期的電話溝通的成果的根底上，我更加敏捷的運(yùn)用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙，為了使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解自己孩子在校的表現(xiàn)，我常常和家長(zhǎng)電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊，另一方面也節(jié)約家長(zhǎng)的時(shí)間，表達(dá)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正

12、實(shí)現(xiàn)公平育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，孩子獲得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，這樣一方面讓孩子感到，教師絕不是放大他的缺點(diǎn)，而更是看到他的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得勝利的喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練的意識(shí)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在本學(xué)期運(yùn)用較好，也使我和家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)一步親熱了。 四、關(guān)注后進(jìn)生，愛護(hù)他們的自尊心 班級(jí)中的后進(jìn)生，他們的成果低的讓人擔(dān)憂。他們或者小學(xué)根底差，或者家在農(nóng)村，父母無法照看，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法，上課不仔細(xì)聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是可以任憑氣教師，對(duì)自己不負(fù)責(zé)的同學(xué)了。為了不讓孩子

13、落隊(duì)，我常常找同學(xué)談心，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，組成四人小組同學(xué)進(jìn)展關(guān)心。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對(duì)子，在我的敬重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步。 五、鼓舞同學(xué)參與各種活動(dòng)，并在活動(dòng)使同學(xué)受到訓(xùn)練 本學(xué)期我們班級(jí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到獲得優(yōu)異的成果。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流淌紅旗;在語文默寫競(jìng)賽中獲得了班級(jí)第一名的好成果;獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，足球競(jìng)賽中獲得精神文明獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。優(yōu)異的成果帶動(dòng)了同學(xué)多方面的進(jìn)展，同學(xué)通過活動(dòng)熬煉了自己，提升了自己。同時(shí)我們勝利的進(jìn)展了屢次班會(huì)，使同學(xué)在活動(dòng)中端正了思想，完成了自我訓(xùn)練。 初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇三 在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處

14、的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深化全面地理解同學(xué) 一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范

15、，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成果。 二、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，努力培育合格同學(xué)，為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。 三、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老

16、師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 四、抓好根底差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到勝利的快樂和喜

17、悅。 五、主動(dòng)開展好文體活動(dòng) 做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作根本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，盼望下學(xué)期獲得更好的成果。 初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇四 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思索如何做好班主任工作，班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作情況與閱歷體會(huì) 1、用“心育人 “愛就是訓(xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。獨(dú)特是時(shí)代飛躍進(jìn)展的這天，老師

18、不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師就應(yīng)有樂觀的人性觀，好心的對(duì)待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛和“鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。 2、班主任就應(yīng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。 只有這樣，同學(xué)才能不僅僅把自己當(dāng)做教師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長(zhǎng)和父母。我們就應(yīng)用自己廣

19、博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)住同學(xué)。我們就應(yīng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們就應(yīng)深知老師的關(guān)心和藹良是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們就應(yīng)幫助同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)懷同學(xué)，理解同學(xué)，討論同學(xué)，注重同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們就應(yīng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們就應(yīng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)回絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、安康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵(lì)的價(jià)值，平凡的教師傳達(dá)學(xué)問;程度一般的教師說明學(xué)問;好的教師演

20、示學(xué)問;宏大的教師鼓勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。 3、班主任就應(yīng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師群眾的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作專心性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作那么對(duì)課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的教師。 班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都就應(yīng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任就應(yīng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓

21、舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級(jí)局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步進(jìn)步;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法 2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況把握個(gè)人的獨(dú)特，循循善誘，讓他們各盡其能 3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般老師和班主任，

22、我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必需可以獲得抱負(fù)成果。 初中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)篇五 班主任在同學(xué)心目中的認(rèn)同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。很多同學(xué)我們認(rèn)為不聽話的同學(xué)，他們誰的話都不聽(家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩)，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的教師可能都有這樣的體會(huì)，沒有當(dāng)班主任，但是只要你情愿去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會(huì)感到更簡(jiǎn)潔。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。 本學(xué)期，我們?cè)谥苄ｉL(zhǎng)的指導(dǎo)下，在學(xué)校大隊(duì)委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都

23、獲得了一些突出成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性 作為一個(gè)年輕的班主任，我沒有什么閱歷，我能獲得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的同學(xué)有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長(zhǎng)，但相比擬而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，把他們組織起來，和他們一齊搞活動(dòng)，利用中午的時(shí)間給他們排練，他們都非常專心地參與。當(dāng)然了我也會(huì)給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品，精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性。 二、看書學(xué)習(xí) 當(dāng)班主任要有豐富的管理閱歷，還要有與時(shí)俱進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透過自學(xué)、溝通進(jìn)步自己的理論程度，豐富工作閱歷，這天的班主任工作溝通會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識(shí)先進(jìn)的、貼合時(shí)代要求的管理形式，提升我們的管理程度。在那里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班，透過一個(gè)