寧化縣2014-2015學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文試題

1、寧化縣20142015學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文試題（總分100分 時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（18分）1.古詩文積累（9分，每空格1分）鄉(xiāng)淚客中盡， ，迷冿欲有問， 。（孟浩然早寒江上有懷）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。（蘇軾浣溪沙） ，我言秋日勝春朝， ，便引詩情到碧霄（劉禹錫秋詞）望岳中最能體現(xiàn)詩人雄心壯志，要攀登人生頂峰的詩句是： ， 。石壕吏中官吏的殘暴與老婦的悲苦形成鮮明對(duì)比的句子是： ！ ！2.閱讀下面語段，完成后面題目（6分）那年冬天，祖母死了，父親的差使也交xi了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又

2、想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親f閑。根據(jù)下面詞語中的拼音寫出相應(yīng)漢字，根據(jù)下面漢字寫出相應(yīng)拼音（3分）交xi f 閑 簌簌 這段文字中有上錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。錯(cuò)別字 應(yīng)改為 （1分）按要求解釋詞語的意思“簌簌”的意思是 “變賣典質(zhì)”中“質(zhì)”的意思是 3.為下面這段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感 沒有仇恨，沒有憤怒 只有悲哀，只有記憶，只有警告 世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。二、綜合性學(xué)習(xí)（8分

3、）你所在班級(jí)要舉辦一次“蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng)， 同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成下列各題。材料一 古詩中有許多寫到蓮的，最早的是詩經(jīng)中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來，它成了歷代詩人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（古詩十九首），“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”（南朝民歌西洲曲），“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”（杜甫絕句漫興其七）等。材料二 荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛妻卓文君，自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國(guó)里的“名門望族”。材料三 荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，渤海沿海地區(qū)早

4、第三紀(jì)孢粉一書記載：在遼寧省盤山、天冿北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉經(jīng)石。材料四 江南民間舊俗把農(nóng)歷6月24日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過生日”。4.請(qǐng)你寫出兩句連續(xù)的詠蓮古詩句（不得寫出材料中所出現(xiàn)的古詩句）（2分） ， 。5.選出與本次活動(dòng)主題無關(guān)的一則材料，并說明理由。（3分） 6.請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。（3分） 三、閱讀（34分）（一）閱讀下面文言文，完成后面題目（12分）甲陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不要深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”乙愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。7.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句劃一處即可（2分）山 不 在 高 陶 后 鮮 有 聞8.選出下列加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（ ）（3分）A同予者何人何陋之有 B可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴C晉陶淵明獨(dú)愛菊予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

6、D水陸草木之花蓮之愛9.下面的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。B.作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫出了蓮花的超凡脫俗。C.“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”用來比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D.作者寫牡丹的目的是以之下面襯托蓮的高潔素雅。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）斯是陋室，惟吾德馨 予謂菊，花之隱逸者也 （二）名著閱讀（5分）11. 是駱駝祥子的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是： （2）12.請(qǐng)從“怒辭楊宅”和“孫偵探的敲詐”這兩個(gè)情節(jié)中選擇其一進(jìn)行概括。（3分） （三）閱讀下面文章，完成后面題

7、目（17分）一場(chǎng)流淚的宴席王曉靜那一年師范畢業(yè)后，我在一所學(xué)校擔(dān)任班主任。班里有個(gè)男孩引起了我的注意。他進(jìn)班時(shí)的成績(jī)是第一名，但總是低著頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)搶著涌向食堂，只有他靜坐著看書，好像一點(diǎn)也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講臺(tái)上，在外面踱了十幾分鐘后回到教室，偌大的教室里只有他一個(gè)人。他一見我進(jìn)來慌得趕忙把手放進(jìn)桌斗。我裝作沒看見的樣子若無其事地說：“看我這記性，教案忘帶了?！彼捉乐澄锛t著臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我剛才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一個(gè)饅頭，十幾歲正長(zhǎng)身體的男孩，整天吃的就是這些啊！我找到學(xué)生入班

8、時(shí)填的家庭情況表，他的表里，親人一欄赫然寫著爺爺奶奶的名字，家人工作欄里寫著務(wù)農(nóng)。“他的父母呢？難道他是個(gè)孤兒？”男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉(zhuǎn)，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。那時(shí)住在教師公寓里的我每天都自己做飯，有時(shí)候就喊他過來一起吃。剛開始，他怎么都不肯，滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對(duì)優(yōu)秀生的獎(jiǎng)勵(lì)，只要在班里考第一名的學(xué)生都有這個(gè)待遇。我知道以他的資質(zhì)會(huì)一直穩(wěn)居第一。果然，他學(xué)習(xí)更努力了，不僅在班里一直是第一名，在年級(jí)里也遙遙領(lǐng)先。慢慢地，他不再那么拘謹(jǐn)了，有時(shí)還會(huì)早早來，幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心，沒把這事告訴任何人。高考結(jié)束了，那個(gè)暑假，他在縣城的一家飯店打工。有次

9、我經(jīng)過那個(gè)飯店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步走過，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過臉去，心里酸痛不已，生活的重負(fù)不該早早地壓在這個(gè)年少的孩子身上啊。通知書下來時(shí)，他飛奔著來找我，興奮地說：“老師，我考上了！”我激動(dòng)地站了起來。我知道，那個(gè)大學(xué)是他的夢(mèng)想。他忽然說：“老師，今晚我想請(qǐng)你去一品閣吃飯，你一定要來啊。”他眼巴巴地看著我，眼里滿是真誠(chéng)的感情。我腦海里馬上浮現(xiàn)出他在飯店里大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢?。「螞r，“一品閣”是我們這兒最高檔的飯店，我怎么忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。他大概看出了我的堅(jiān)決，低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過

10、，他微微駝著的背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。我呆呆地坐著，腦海里滿是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我這三年對(duì)他的關(guān)心。這一蔬一飯之恩對(duì)我來說不算什么，畢竟單身的我經(jīng)濟(jì)上還算寬裕，但對(duì)于他來說，他必須要報(bào)答，不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權(quán)利，所以這種不能回報(bào)的恩情才會(huì)壓得他直不起腰來。我馬上沖出去，朝著他喊：“晚上我們?nèi)コ燥?！”他回過身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到他的笑容在風(fēng)中瞬間綻放，從沒見他笑得那樣燦爛過。那頓飯我和他都喝了點(diǎn)酒，一向內(nèi)斂寡言的他，話變得特別多。我當(dāng)時(shí)腦袋暈暈的，記不清他說了些什么。只清楚地聽到，他說他早就知道：我說的獎(jiǎng)勵(lì)制度只是個(gè)借口，是為了能讓他吃好飯。他的

11、父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個(gè)少年堅(jiān)韌而善良的心。他伏在桌上一直哭，我撫著他抽動(dòng)的肩膀，忍不住也掉下了淚，那是疼痛的淚，欣慰的淚，也是幸福的淚。我相信，懂得感恩的他懷抱著這份溫暖即使遇到再多的風(fēng)雨，也會(huì)微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，并發(fā)芽開花，一派鳥語花香。他不會(huì)再覺得凄苦，因?yàn)樾闹杏袗鄣娜耸遣粫?huì)感受到塵世冰冷的。（選自2014第8期微型小說選刊）13請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以展示男孩的成長(zhǎng)歷程。（2分）教室啃饅頭榨菜 “一品閣”請(qǐng)我吃飯14結(jié)合語境賞析文中劃線的句子，分析其表達(dá)效果。（6分）有次我經(jīng)過那個(gè)飯

12、店，看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步走過，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。 他微微駝著背好像承載著什么沉重的負(fù)擔(dān)，走得很慢很慢。 15文中寫了“我”與“學(xué)生”之間的一段情誼，請(qǐng)任選一個(gè)人物分析其品質(zhì)。（3分） 16文章以“一場(chǎng)流淚的宴席”為題有什么作用？（3分） 17我們?cè)谏钜矔?huì)遇到像文中學(xué)生的老師“我” 一樣的人，對(duì)于生命中的貴人，我們會(huì)永生不忘，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說感動(dòng)你的一個(gè)故事（50字左右）。（3分） 四、寫作（40分）18.下面兩題，任選一題作文（40分）風(fēng)景將題目“留下 在心中”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

13、地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)不少于600字。寧化縣20142015學(xué)年上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（18分）1.孤帆天際看 平海夕漫漫瀟瀟暮雨子規(guī)啼自古逢秋悲寂寥 晴空一鶴排云上會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小吏呼一何怒 婦啼一何苦2.卸 賦 s s“籍”改為“藉”紛紛落下的樣子 抵押3.： ； 二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）4.清水出芙蓉，天然去雕飾。李白書懷贈(zèng)江夏韋太守良宰小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里小池接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。王昌齡采蓮曲江南可采蓮，蓮葉何田田。漢樂府江南5.材料三。理由：材料三說的是荷花在地球上

14、出現(xiàn)得非常早。6.蓮花是高雅圣潔的象征，有君子風(fēng)范。三、閱讀（34分）（一）閱讀下面文言文，完成后面題目（12分）7.山不 在 高 陶 后鮮 有 聞 8.D 9.D10.這是一間簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到簡(jiǎn)陋了）。我認(rèn)為，菊花是花中的隱居者。（二）名著閱讀（5分）11.祥子與車 虎妞12.怒辭楊宅：祥子在楊先生家拉包月。楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。祥子每天接送完這個(gè)，又要去伺候那個(gè)，同時(shí)還要干雜活。更可恨的是，主人不把仆人當(dāng)人看，食宿很差。拉包月的第四天，祥子在送走一位女客人后，因?yàn)榕魅说臒o理，忍無可忍，一怒之下，辭去了這份工作。孫偵探的敲詐：祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家報(bào)信。在曹先生家門口，孫偵探拉住祥子，說曹先生是亂黨，同時(shí)對(duì)祥子威脅恐嚇。祥子六神無主，稀里糊涂把自己積攢準(zhǔn)備買車的血汗錢交給了孫偵探，他買車的希望破滅了。（三）閱讀下面文章，完成后面題目（17分）13教師公寓同吃飯；高考后飯店打工14“滿頭汗水”、“疾步走過”等詞語，逼真地寫出了男孩